Sună clopotul de graniță

QTO - În comuna de graniță Dan Hoa, pe măsură ce se lasă noaptea, un sunet familiar răsună din mica curte a școlii cuibărită printre munți și păduri. Clopoțelul școlii nu numai că le amintește elevilor de timpul lor dedicat studiului individual, dar schimbă treptat și rutina zilnică a multor familii din această zonă îndepărtată și săracă.

Sunetul clopotului în noapte

În fiecare seară, fix la ora 19:30, clopoțelul Școlii Primare și Gimnaziale Internaționale nr. 1 Dan Hoa sună în liniștita pădure montană din regiunea de graniță. Sunetul coboară pe versantul muntelui până la casele împrăștiate de la poalele dealului, devenind un semnal familiar care anunță începerea cursurilor de seară.

În comuna Dan Hoa, peste 90% din populație este formată din minorități etnice. Zona este vastă, cu multe sate departe de centru, iar transportul este dificil. În unele locuri, ajungerea la casa unui sătean necesită traversarea unor pâraie și parcurgerea unor pante șerpuitoare. Viața rămâne dificilă, iar educația copiilor a fost o preocupare majoră pentru profesori și autoritățile locale timp de mulți ani.

În multe familii, serile sunt adesea asociate cu rutinele zilnice. Multor elevi le lipsesc spații dedicate pentru studiu, iar iluminatul adecvat pentru studiu este adesea insuficient. Prin urmare, menținerea unei rutine constante de studiu seara pentru elevii din regiunile muntoase nu este o sarcină ușoară.

Într-o căsuță din satul Y Leng, Ho Dinh Nu Tra My, o elevă în clasa a IX-a, și-a deschis repede cărțile și caietele după ce clopoțelul a încetat să mai sune. Biroul ei de studiu era așezat lângă peretele de lemn, cu o mică lampă deasupra, oferind suficientă lumină cât să lumineze fiecare pagină. „Ori de câte ori aud clopoțelul care anunță începutul studiului, mă așez automat la birou fără a fi nevoie de nicio reamintire din partea părinților sau profesorilor”, a spus Tra My.

Modelul „Study Bell” a fost implementat de Școala Primară și Gimnazială cu Internat Etnic Nr. 1 Dan Hoa de la începutul anului 2026 - Foto: QN

Mama lui Tra My, Ho Thi Kheo, a spus că anterior, programul de studiu de seară al fiicei sale nu era foarte regulat. După muncă, întreaga familie se aduna adesea pentru activități, ceea ce o distragea ușor. Dar de când a fost introdus clopoțelul de studiu, rutina familiei s-a schimbat treptat.

„Auzind clopoțelul, știm că e timpul pentru studiu. Adulții din casă vorbesc și mai încet, astfel încât copilul să se poată concentra asupra studiului. Văzând că micuțul devine mai disciplinat, familia se simte mai liniștită”, a împărtășit ea.

Nu doar familia lui Tra My, ci multe gospodării din comuna Dan Hoa își formează treptat obiceiul de a dedica timpul de seară studiilor copiilor lor. Muzica tare și televizorul în timpul orelor de studiu devin din ce în ce mai puțin frecvente. Unele familii chiar economisesc pentru a cumpăra birouri, scaune și veioze suplimentare pentru copii.

În multe căsuțe mici din zonele muntoase, colțurile de studiu sunt aranjate cu grijă lângă fereastră sau lipite de peretele de lemn. Lumina lămpii de studiu din fiecare seară a devenit acum o imagine familiară în multe sate de graniță. Modelul „Clopotul de studiu” a fost implementat de Școala Primară și Gimnazială nr. 1 Dan Hoa de la începutul anului 2026. Inițial, modelul a fost pilotat în satul Y Leng, apoi extins în satele Ba Looc, Ha Noong-Ta Ra, Ka Dinh, Ta Leng și altele. De la un simplu semnal, clopotul de studiu a devenit treptat un ritm familiar al vieții pentru multe familii de aici.

Casele erau luminate.

După ce sună clopoțelul școlii, în multe sate, o imagine familiară este cea a profesorilor care părăsesc școala pentru a verifica învățarea elevilor lor. Drumurile de pământ denivelate și porțiunile de traversare a râurilor în întunericul nopții au devenit ceva obișnuit pentru profesorii din zonele muntoase.

Având o experiență de mulți ani de lucru cu elevi din zonele de frontieră, profesorul Tran Manh Hung înțelege foarte bine dificultățile cu care se confruntă aceștia în studiul seara. „Mergem la ei acasă pentru a evalua progresul academic al fiecărui elev și pentru a-i ajuta să-și consolideze cunoștințele acasă. Aceștia prezintă o îmbunătățire semnificativă după ce primesc îndrumări suplimentare din partea profesorilor seara”, a declarat domnul Hung.

Profesorul Tran Manh Hung inspectează colțurile de studiu ale elevilor din satul Y Leng - Foto: QN

În satul Y Leng, imaginea profesorilor stând lângă elevi în timpul cursurilor de seară nu mai este ceva neobișnuit. Unii elevi primesc meditații suplimentare la matematică, în timp ce alții sunt ajutați cu exersarea cititului și scrisului. Aceste lecții simple, desfășurate în căsuțe mici din zonele muntoase, îi ajută pe mulți elevi să capete mai multă încredere în participarea la cursuri.

Dl. Nguyen Van Chuong, directorul Școlii Primare și Gimnaziale nr. 1 Dan Hoa, cu internat pentru minorități etnice, a declarat că cel mai dificil lucru în implementarea modelului este schimbarea percepțiilor părinților despre educația copiilor lor. Multe familii anterior nu se preocupau cu adevărat de timpul de studiu de seară al copiilor lor; unele familii încă puneau muzică tare sau porneau televizorul în timpul orelor de studiu.

După mai bine de o lună de implementare, au apărut multe schimbări pozitive în sate. Numărul elevilor care se adună și ies noaptea a scăzut semnificativ; numărul elevilor care se uită la telefon sau la televizor în timpul orelor este, de asemenea, mai mic decât înainte. „Ceea ce sperăm cel mai mult este ca elevii să dezvolte obiceiul studiului individual. Atunci când studiul devine o rutină zilnică, vor avea mai multe oportunități de a excela”, a spus dl. Chuong.

Alături de școală, autoritățile locale și organizațiile locale participă, de asemenea, la menținerea mișcării. Asociația pentru Promovarea Învățământului, Uniunea Tineretului și filialele Partidului din săte vizitează periodic fiecare gospodărie pentru a încuraja și a reaminti părinților să acorde atenție educației copiilor lor.

Dl. Pham Van Bac, vicepreședintele Comitetului Popular al comunei Dan Hoa, a declarat: „Cea mai vizibilă schimbare după implementare este îmbunătățirea semnificativă a atmosferei de învățare în multe sate. Anterior, elevii se adunau să se joace sau să se uite la telefon seara, dar acum mulți elevi se așează proactiv să studieze când sună clopoțelul. Cel mai încurajator lucru este că părinții încep să-și sprijine mai mult copiii. De acum înainte, localitatea va continua să mențină și să extindă acest model pentru a crea o rutină de învățare pe termen lung pentru elevii din zonele de frontieră.”

În nopțile liniștite din regiunea de graniță Dân Hóa, sunetul clopoțelului școlii care semnalează ora de studiu încă răsună în mod regulat din mica curte a școlii cuibărită în munți. Urmând acest sunet familiar, luminile de studiu luminează multe case cuibărite de-a lungul versantului muntelui, în sate îndepărtate departe de centru. Din aceste colțuri simple de studiu, obiceiul studiului individual se formează treptat, împreună cu visele elevilor din zonele muntoase, cultivate noapte de noapte.

Quang Ngoc

Sursă: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202605/tieng-keng-vung-bien-01d6265/