Umanitate în mijlocul mediului dur al examenelor

Faptul că multe sectoare și comune din orașul Ho Și Min și din alte provincii și orașe îndeamnă oamenii să nu mai cânte karaoke și să mențină un mediu liniștit pentru ca elevii să se pregătească pentru examenul de admitere la clasa a X-a și examenul de absolvire a liceului din 2026 este o dovadă că întreaga societate se alătură candidaților în timpul acestor examene importante.

În ultimii ani, în perioada premergătoare examenului de admitere la clasa a X-a, am văzut cum întreaga societate s-a implicat și a arătat grijă față de elevi din toate punctele de vedere. Departamentul pentru Siguranța Alimentară din orașul Ho Chi Minh și Departamentul pentru Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh au implementat și au înăsprit măsurile pentru a asigura siguranța alimentară în timpul sezonului de examene. Sectorul energiei electrice asigură siguranța electrică pe tot parcursul zilelor de examen. Forțele de poliție asigură securitatea lucrărilor de examen, iar poliția rutieră asistă la gestionarea traficului, asigurându-se că candidații ajung la școală în mod convenabil și în siguranță...

Timp de mulți ani, programul „Sprijinirea studenților în timpul sezonului de examene”, organizat de Uniunea Centrală a Tineretului, Ministerul Educației și Formării Profesionale, ziarul Thanh Nien și numeroase companii, a sprijinit și însoțit constant candidații la examene cu mâncare, băuturi, materiale de studiu și cuvinte de încurajare.

Fiecare eveniment contribuie la o imagine de ansamblu care reflectă atât compasiunea umană, cât și preocuparea societății pentru viitorul copiilor, demonstrând totodată presiunea imensă din timpul examenului de admitere la clasa a X-a, în special în orașele mari și provincii.

Statisticile Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min arată că 151.254 de elevi și-au înregistrat preferințele pentru clasa a X-a în liceele publice; rata elevilor care sunt înscriși în liceele publice după gimnaziu în orașul Ho Și Min în acest an este de 79,4%. Prin urmare, aproximativ 31.000 de elevi nu vor fi admiși în școlile publice după examen.

Toată lumea își dorește ca propriii copii să își asigure un loc într-un liceu public după nouă ani de școlarizare. Cu toate acestea, competiția pentru admiterea în liceele publice din marile orașe și provincii este întotdeauna intensă, creând o presiune prelungită a examenelor pentru mii de elevi și familiile lor. Chiar și părinții ai căror copii nu vor susține examenul de admitere la liceu decât anul viitor sunt deja îngrijorați.

Efortul colectiv al societății de a sprijini elevii înaintea unui examen important precum examenul de admitere la clasa a X-a este necesar și lăudabil, dar va fi mai sustenabil dacă se vor implementa soluții fundamentale pentru a reduce presiunea examenelor. Acest lucru ar permite fiecărui elev să i se ofere condiții favorabile pentru a-și atinge obiectivele și a-și continua parcursul învățării în noua etapă.

Există mulți factori care contribuie la reducerea presiunii asupra examenului de admitere la clasa a X-a, dintre care cel mai important este obiectivul de a realiza învățământul secundar universal. Rezoluția nr. 71 a Biroului Politic privind progresele în educație și formare stabilește obiectivul ca Vietnamul să realizeze învățământul secundar universal și niveluri echivalente la nivel național până în 2035. Pentru a atinge acest obiectiv, este necesar să se reducă treptat presiunea admiterilor la clasa a X-a prin extinderea procesului de selecție. În plus, este esențial să se diversifice modelele de învățare; în loc să se concentreze exclusiv pe liceele publice, elevii pot urma opțiuni echivalente care se potrivesc abilităților și aspirațiilor lor de carieră. În plus, trebuie redus decalajul în ceea ce privește calitatea predării dintre liceele publice. Mai mult, este necesar să se consolideze construcția de noi săli de clasă și să se extindă rețeaua școlară pentru a asigura suficiente locuri pentru elevi după finalizarea învățământului secundar inferior.

Reducerea presiunii examenelor în rândul adolescenților nu înseamnă compromiterea calității sau diminuarea motivației, ci mai degrabă acționarea ca un catalizator pentru schimbarea întregului sistem de la o mentalitate de „predare pentru examene” la o mentalitate de „predare pentru dezvoltare umană”. Acesta este, de asemenea, obiectivul final al unui sistem educațional umanist și sustenabil.

Potrivit lui Thuy Hang (TNO)

Sursă: https://baogialai.com.vn/tinh-nguoi-trong-ky-thi-khac-nghiet-post588469.html