Dotarea copiilor cu un „scut” încă din etapa școlară.

BAC NINH - Aplauze, râsete și observare atentă au creat o atmosferă animată la concursul „Elevii și prevenirea și combaterea violenței și abuzului împotriva copiilor”, organizat recent de Departamentul pentru Populație și Copii în coordonare cu Școala Primară Dong Son (secția Tien Phong).

Mai mult decât o simplă activitate extracurriculară, competiția a devenit o formă de comunicare vizuală, ajutând elevii să acceseze abilități de autoprotecție într-un mod viu, memorabil și aplicabil.

Cele trei echipe participante, Young Sprouts, Green Shield și Smart, au prezentat performanțe creative și pline de viață. Scenariile s-au bazat pe situații reale din școală și din mediul online – locuri unde copiii sunt expuși timpuriu, dar le lipsesc abilitățile de a se proteja.

De la tachinarea și izolarea prietenilor până la tactici de manipulare online, fiecare secțiune a competiției oferă perspective asupra modului de identificare și gestionare a acestor situații, ajutând totodată elevii să înțeleagă mai bine propriile limite de siguranță.

Mesajul pe care echipa Tinerilor Pionieri l-a transmis prin intermediul competiției.

Punctul culminant al competiției a fost secțiunea „Talent”, cu scenete elaborate. Echipa Green Shield a impresionat cu imaginea lor cu „albine galbene” care formează un scut protector, transmițând mesajul că fiecare elev trebuie să devină un „scut” pentru sine.

Printr-un scenariu care implică ademenirea unui străin, elevii au subliniat abilitățile de a refuza, de a menține distanța și de a cere ajutor. „Regula celor cinci degete” a fost demonstrată printr-un dans plin de viață, ajutând elevii să-și amintească în mod natural limitele corporale sigure.

Echipa Smart a explorat tema daunelor online prin intermediul scenetei lor „Un scut de oțel împotriva capcanelor digitale”. Povestea unui elev izolat care aproape a căzut în capcana unei persoane rău intenționate ilustrează pericolele grave pe care le pot reprezenta tentațiile online.

Pornind de acolo, elevii au dezvoltat regula STOP cu următoarele mesaje: Oprește-te, anunță un adult, evaluează-ți propriul nivel de siguranță și nu împărtășește informații personale. Abordarea situațională și contextuală îi ajută pe elevi să vizualizeze și să-și amintească cu ușurință cum să gestioneze situații similare.

Între timp, echipa Tinerilor Pionieri s-a concentrat pe violența școlară care provine din comportamente minore, cum ar fi cuvintele insultătoare, ridiculizarea sau izolarea colegilor. Aceștia au subliniat faptul că tăcerea poate perpetua violența, transmițând astfel mesajul: „Dragostea se răspândește - Violența se retrage”. Fără intrigi complexe, această abordare simplă a creat empatie și a avut un impact direct asupra gradului de conștientizare al elevilor.

Din rundele de concurs, este clar că elevii nu numai că identifică riscurile, dar știu și cum să le gestioneze. Ei înțeleg că abuzul poate veni din partea unor străini sau a unor cunoștințe, în viața reală și online. Mai important, și-au dezvoltat abilități de autoprotecție: știu cum să spună „nu”, să ceară ajutor și să ia atitudine atunci când este necesar. Acesta este obiectivul principal al activităților de comunicare privind protecția copilului.

Potrivit dnei Nguyen Thi Luu, directoarea școlii primare Dong Son, cu peste 1.000 de elevi, școala acordă întotdeauna prioritate dotării acestora cu cunoștințe și abilități pentru a preveni și combate violența în școli și pentru a asigura siguranța în mediul online. Competiția este una dintre activitățile extracurriculare semnificative organizate pentru a consolida și perfecționa aceste abilități prin experiență.

Dl. Chu Van Khoa, șeful adjunct al Subdepartamentului pentru Populație și Copii (Departamentul de Sănătate ), a evaluat că dramatizarea este o formă eficientă de comunicare, contribuind la aducerea mai aproape de elevi a cunoștințelor și abilităților privind protecția copilului.

În ultima vreme, Comitetul Popular Provincial a emis directive și planuri pentru consolidarea prevenirii și controlului violenței și abuzului împotriva copiilor, solicitând tuturor nivelurilor și sectoarelor să își sporească responsabilitățile, să consolideze inspecția și supravegherea și să gestioneze încălcările. Activitatea de protecție a copilului a fost implementată în mod cuprinzător, de la prevenire la intervenție, cu participarea numeroaselor forțe.

În plus, activitățile de promovare și educare a copiilor cu privire la abilitățile de viață continuă să fie consolidate în școli și comunități, ajutând copiii să acceseze informații și sprijin atunci când au nevoie.

Cu toate acestea, riscul violenței și al abuzului asupra copiilor rămâne, în special în contextul dezvoltării rapide a tehnologiei. Copiii au acces facil la mediul online, dar le lipsesc abilitățile de autoprotecție, în timp ce influențele din partea familiei și a societății prezintă, de asemenea, numeroase provocări. În acest context, dotarea copiilor cu abilități ar trebui considerată o soluție centrală. Competiția de la Școala Primară Dong Son demonstrează o abordare eficientă: transformarea cunoștințelor în experiență, ajutând elevii să învețe cum să reacționeze în situații din viața reală.

În plus, rolurile familiei, școlii și societății sunt cruciale. Grija și sprijinul părinților, inovațiile în educație și canalele de asistență, cum ar fi linia telefonică 111, vor contribui la crearea unui mediu sigur pentru copii.

„Un mediu sigur nu înseamnă doar absența violenței, ci și un loc în care toate faptele rele sunt detectate prompt și toate vocile copiilor sunt auzite. Atunci când sunt echipați cu abilitățile necesare, copiii vor deveni participanți activi în protejarea lor”, a subliniat dl. Chu Van Khoa.

Text și fotografii: Viet Hoa

Sursă: https://baobacninhtv.vn/trang-bi-la-chan-cho-tre-tu-san-khau-hoc-duong-postid446712.bbg