Cum influențează inteligența artificială învățământul la distanță?

(NLDO) - Șase vorbitori din Nepal, Mongolia, Malaezia și Vietnam și-au împărtășit experiențele în integrarea inteligenței artificiale în educația deschisă și în educația la distanță.

Pe 12 martie, în orașul Ho Și Min, Universitatea Deschisă din orașul Ho Și Min și Universitatea Națională Deschisă din Coreea au lansat proiectul UNESCO UNITWIN 2025 cu tema: Orientarea viitoare a învățământului la distanță în era inteligenței artificiale (IA): Provocări, oportunități și cooperare globală.

Experții străini prezintă direcțiile viitoare ale învățământului la distanță în era inteligenței artificiale

Proiectul creează o rețea de conexiuni cu universități din întreaga lume pentru a promova formarea în cercetare și dezvoltarea de programe UNESCO în domeniile genului, mass-media și tehnologiei informației.

La evenimentul din acest an, cercetătorii și experții din domeniul educației deschise și al educației la distanță s-au concentrat pe schimbul de experiențe, discutarea noilor tendințe în educația digitală și aplicarea inteligenței artificiale în predare.

Vor fi discutate subiecte precum transformarea digitală în învățământul universitar, dezvoltarea competențelor digitale pentru cursanți și modele de cooperare educațională transfrontalieră, cu scopul de a găsi soluții pentru îmbunătățirea calității formării profesionale.

În cadrul programului, 6 vorbitori din Nepal, Mongolia, Malaezia și Vietnam și-au împărtășit experiențele privind integrarea inteligenței artificiale în educația deschisă și la distanță.

A vorbit profesorul Nguyen Minh Ha, director al Universității Deschise din Orașul Ho Chi Minh

Prof. Dr. Nguyen Minh Ha, rectorul Universității Deschise din Ho Chi Minh City, a declarat că, în 2016, școala a dezvoltat un program separat de învățare online, marcat de nașterea Centrului de E-Learning. Pentru a realiza acest lucru, școala a investit și a dezvoltat nu doar sistemul de infrastructură, ci și platformele, software-ul și conținutul pentru învățarea online.

Dezvoltarea programelor de învățare online nu este doar un obiectiv final, ci servește și ca proiect pilot și incubator pentru idei noi în tehnologia educațională: cum să valorificăm tehnologia pentru a îmbunătăți și a spori calitatea educației.

Aceste eforturi au adus numeroase rezultate școlii. Multe rezultate ale cercetării și operațiunilor din cadrul Centrului de E-Learning și al programelor sale au fost integrate din nou atât în ​​programele de învățământ la distanță, cât și în programele de formare obișnuite.

Sursă: https://nld.com.vn/tri-tue-nhan-tao-tac-dong-the-nao-den-giao-duc-tu-xa-196250312191838303.htm