ÎNTREBĂRI DE LA COPIII DE GRĂDINIȚĂ
Dna Nguyen Thi Van, directoarea grădiniței Soc Nau (secția An Hoi Tay, orașul Ho Chi Minh), își va aminti mereu de o perioadă în care și-a dus copiii la un festival sportiv . În timp ce aștepta autobuzul, învățătoarea și elevii vorbeau între ei, o fetiță de 5 ani a oftat și a spus: „Doamnă învățătoare, nu mă voi mai căsători în viitor.” Dna Van a fost surprinsă de cuvintele foarte serioase și hotărâte ale fetiței. S-a apropiat de fată și a întrebat-o: „Ce s-a întâmplat cu tine? Îmi poți spune mai clar?” Fata i-a șoptit despre momentele în care tatăl ei i-a vorbit dur mamei sale, rănind-o, lăsând-o bântuită. Dna Van a îmbrățișat-o pe copilă, șoptindu-i că lucrurile negative, dacă există, nu sunt reprezentative, nu sunt totul în această viață. De asemenea, și-a spus că va trebui să găsească o modalitate de a discuta cu părinții despre cum să comunice în fața copiilor.
Fiecare profesor dedicat va ști cum să observe și să asculte copiii.
Foto: Thuy Hang
„Fiecare întrebare și afirmație din partea copiilor nu este adesea doar o propoziție aleatorie. Fiecare profesor dedicat elevilor săi va ști cum să-i observe și să-i asculte și, de acolo, cu sensibilitatea unui profesor, poate înțelege dacă copiii sunt triști sau fericiți; ce anume îi îngrijorează sau îi nesigurează sau ce vor să împărtășească. De acolo, profesorii ar trebui să le pese mai mult copiilor și pot ajuta mulți copii”, a împărtășit dna Van. Și asta este și ceea ce îi face pe profesori - oamenii care îi însoțesc pe elevi în fiecare zi - diferiți de mașini, diferiți de inteligența artificială.
Dna Van le spune mereu profesorilor din școală că nu ar trebui să subestimeze niciodată întrebările copiilor. Copiii pot fi imaturi, naivi, iar expresiile lor nu sunt încă clare, dar multe dintre întrebările lor sunt foarte inteligente, iar adulții adesea nu pot răspunde imediat la ele. În timpul unei lecții în care profesorul preda despre fenomene naturale precum ploaia, soarele și cum să mergi în siguranță prin ploaie, un copil din clasa de grădiniță a întrebat: „Domnule profesor, cum se creează o furtună?”. Profesorii de grădiniță, pe lângă faptul că își pregătesc cunoștințele pentru a putea răspunde la multe dintre întrebările copiilor, trebuie să fie și pricepuți în comunicarea cu copiii, astfel încât aceștia să nu se teamă să pună întrebări, să își mențină întotdeauna spiritul de curiozitate și dragostea de învățare, dezvoltându-le astfel gândirea.
Profesorii de grădiniță încurajează copiii să pună întrebări în activitățile educaționale
FOTO: THUY HANG
INIMA UNUI PROFESOR - CEEA CE NU AU MAȘINILE
Maestrul - Doctor Pham Van Giao, Director al Institutului de Psihologie Aplicată - Educație, a declarat: „În contextul erei digitale și al dezvoltării puternice și extinse a inteligenței artificiale, educația se confruntă cu schimbări profunde și revoluționare. Profesorii nu mai sunt doar cei care oferă și transmit cunoștințe, ci trebuie să dezvolte și personalitatea și abilitățile de viață ale elevilor. Provocările cu care se confruntă profesorii în acest context sunt enorme.”
Indiferent cât de avansată este tehnologia, inima profesorului și înțelegerea joacă în continuare un rol extrem de important. Mai ales în mediul educațional, factorul emoțional și legătura dintre profesori și elevi au un impact puternic asupra dezvoltării complete a elevilor.
Maestru - Doctor Pham Van Giao (Director al Institutului de Psihologie Aplicată și Educație)
Inteligența artificială poate răspunde la întrebări, poate oferi informații instantaneu, poate procesa date la super viteză și îi poate ajuta pe elevi să găsească răspunsuri imediat, fără a fi judecați sau evaluați. Cu toate acestea, indiferent cât de rapidă și inteligentă este inteligența artificială, aceasta nu poate înlocui rolul important al profesorilor în conectarea emoțională și spirituală cu elevii. „Indiferent cât de avansată este tehnologia, inima și înțelegerea profesorului joacă în continuare un rol extrem de important. Mai ales în mediul educațional, factorul emoțional și conexiunea dintre profesori și elevi au un impact puternic asupra dezvoltării complete a elevilor”, a declarat Maestrul - Doctor Pham Van Giao.
CREAȚI OPORTUNITĂȚI PENTRU COPII DE A-ȘI DEZVOLTA EMOȚIILE ȘI GÂNDIREA CRITICĂ
Maestrul - Doctorul Pham Van Giao consideră că profesorii au nevoie de capacitatea de a înțelege și empatiza. Un elev poate adresa inteligenței artificiale orice întrebare fără teama de a fi ridiculizat, inteligența artificială poate răspunde la orice, dar inteligența artificială nu poate recunoaște semnalele non-verbale ale elevilor, cum ar fi anxietatea, stresul, lipsa de încredere sau dificultățile de integrare. Însă, profesorii pot face acest lucru.
Nu lăsa să vină o zi în care copiii să aleagă să întrebe inteligența artificială în loc de adulți.
Dna Bui Thi Thuy, directoarea adjunctă a școlii primare Ly Tu Trong (secția Tam Thang, orașul Ho Și Min), speră că părinții, profesorii și adulții vor avea mai multă răbdare și vor învăța cum să comunice cu copiii lor, pentru a nu-și pierde curiozitatea și dorința de a învăța.
Părinții și profesorii trebuie să-i încurajeze pe copii să pună întrebări. Pentru că, dacă suntem indiferenți, morocănoși sau judecăm întrebările copiilor, într-o zi, copiii vor alege să pună întrebări inteligenței artificiale, să pună întrebări computerelor, să considere inteligența artificială drept prieteni, în loc să vorbească și să facă schimb de idei cu adulții.
Profesorii trebuie, de asemenea, să creeze oportunități pentru ca elevii să își dezvolte emoțiile și gândirea critică. Profesorii nu numai că îi ajută pe elevi să înțeleagă o problemă, dar îi încurajează și să o analizeze, să pună întrebări și să se gândească profund la ea.
În plus, în era digitală, unde izolarea poate apărea în mediile de învățare online, profesorii trebuie să restabilească relațiile față în față și activitățile de grup. Acest lucru va permite elevilor să învețe să comunice, să împărtășească emoții și să dezvolte empatia - elemente pe care inteligența artificială nu le poate oferi.
În plus, potrivit domnului Giao, profesorii trebuie să-i învețe pe elevi cum să pună întrebări și să dezvolte abilități de autoînvățare. În timp ce inteligența artificială oferă răspunsuri, profesorii îi pot ajuta pe elevi să dezvolte capacitatea de a studia singuri, de a căuta și verifica informații din mai multe surse.
„Și mai ales în era inteligenței artificiale, profesorii trebuie să fie stricți și corecți. Într-o eră în care totul poate fi manipulat de tehnologie, strictețea profesorului devine un factor important pentru ca elevii să învețe să respecte disciplina și responsabilitatea, creând un mediu de învățare serios și echitabil. Strictețea nu înseamnă indiferență sau răceală, ci este determinarea în menținerea standardelor etice și academice, ajutând astfel elevii să dezvolte obiceiuri de lucru disciplinate, autodisciplinate și respectuoase”, a declarat Maestrul - Doctor Giao.
Sursă: https://thanhnien.vn/tro-chuyen-voi-tre-bang-trai-tim-185251114193658847.htm
Comentariu (0)