În 4 ani, Ministerul Educației și Formării Profesionale a modificat regulamentul privind selecția manualelor școlare de 3 ori?

Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a anunțat un proiect de circulară care reglementează selecția noilor manuale școlare, în care noul punct este că fiecare școală va înființa un consiliu de selecție a manualelor. Odată cu emiterea acesteia, selecția manualelor în instituțiile de învățământ general nu va mai aparține Comitetului Popular al provinciei sau orașului, așa cum este în prezent.

Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a anunțat un proiect de circulară care reglementează selecția noilor manuale școlare, în care acordă școlilor dreptul de a alege manuale.

RETURNAREA DREPTULUI DE A ALEGE MANUALELE PROFESORILOR ESTE NATURALĂ

Dl. Nguyen Xuan Khang, directorul Școlii Marie Curie ( Hanoi ), a declarat că acordarea dreptului școlilor de a alege manuale este corectă și adecvată. Ministerul Educației și Formării Profesionale aprobă manualele generale. În principiu, poate fi folosit orice manual dintre manualele aprobate. Prin urmare, dreptul de a alege manualul aparține profesorului și persoanei care plătește pentru manual (părinte) este natural.

Cu toate acestea, dl Khang și-a exprimat, de asemenea, îngrijorarea cu privire la reglementările din proiect privind evaluarea documentelor și aprobarea rezultatelor selecției de către nivelurile de conducere ale Departamentului de Educație și Formare Profesională, Comitetele Populare la nivel de district, Departamentul de Educație și Formare Profesională și Comitetele Populare la nivel provincial. Munca de evaluare și aprobare este prea complicată și greoaie... Dl Khang a propus ca autonomia și responsabilitatea pentru selecția manualelor să fie acordate instituțiilor de învățământ. Instituțiile de învățământ cu o echipă de profesori care predau direct au capacitatea de a alege manualele pentru elevii lor și sunt responsabile pentru această decizie.

Profesorul asociat Dr. Tran Xuan Nhi, care a avut cândva o opinie fermă despre acordarea dreptului de alegere a manualelor către un consiliu provincial sau orășenesc, este de acord cu planul de a readuce dreptul de alegere a cărților către profesori și școli. Deoarece, mai mult decât oricine altcineva, profesorii care sunt responsabili de predare vor înțelege care cărți sunt bune și potrivite. În același timp, acest lucru va reduce concurența nesănătoasă dintre edituri, asigurându-se că selecția cărților este mai obiectivă și mai transparentă decât înainte.

Un lider al Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi a declarat că, de mult timp, Comitetul Popular din Hanoi a decis să aleagă manualele conform politicii conform căreia toate manualele sunt aprobate de Ministerul Educației și Formarii Profesionale, Comitetul Popular aprobă, de asemenea, selecția pentru a satisface cel mai bine nevoile și dorințele instituțiilor de învățământ. „Fie că sunt puține sau multe, toate trebuie respectate, deoarece alegerea se face în funcție de condițiile de predare și de elevii pe care îi învață. Prin urmare, redarea de către Ministerul Educației și Formarii Profesionale a dreptului de a alege manualele școlare este complet în conformitate cu cerințele realității”, a spus acest lider.

Dna Phan Hong Hanh, profesoară la Liceul Chu Van An (Hanoi), a declarat că respectarea opiniilor profesorilor în alegerea noilor manuale este extrem de importantă. În realitate, caracteristicile elevilor din diferite regiuni nu sunt aceleași, la fel ca și facilitățile fizice și condițiile economice ale fiecărei localități. Prin urmare, profesorii sunt cei care înțeleg foarte bine psihologia elevilor, caracteristicile și abilitățile fiecărui elev și sunt, de asemenea, cei care accesează direct manualele. Profesorii vor aborda în mod proactiv și vor selecta conținutul adecvat al cunoștințelor din manuale pentru a le preda elevilor.

Conform proiectului, profesorii vor fi cei care vor alege manualele pentru elevi.

„ CĂLĂTORIA” A 3 MODIFICĂRI ÎN REGULAMENTUL DE SELECTARE A MANUALELOR ȘCOLARE

Conform Circularei nr. 01 emisă de Ministerul Educației și Formării Profesionale la 30 ianuarie 2020, dreptul de a decide asupra selecției manualelor aparține instituțiilor de învățământ general. Fiecare școală înființează un consiliu de selecție a manualelor, sub conducerea directorului. Consiliul are cel puțin 2/3 dintre membri fiind șefi de grupe profesionale și profesori care predau discipline și activități educaționale. Această Circulară se aplică doar anului școlar 2020-2021, primul an de implementare a „schimbării manualelor”.

La 26 august 2020, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis Circulara nr. 25 pentru a înlocui Circulara 01 privind selecția manualelor școlare. Consiliul pentru Selecția Manualelor a fost înființat de Comitetul Popular Provincial pentru a ajuta Comitetul Popular Provincial să organizeze selecția manualelor școlare, în loc să o atribuie fiecărei școli, așa cum se prevede în Circulara 01.

Explicând că regulamentul privind dreptul de a alege manualele școlare ale instituțiilor de învățământ se aplică doar selecției manualelor pentru clasa I în anul școlar 2020-2021, reprezentantul Ministerului Educației și Formării Profesionale a declarat că, începând cu 1 iulie 2020, Legea Educației (modificată) va intra în vigoare cu regulamentul conform căruia „Comitetul Popular Provincial decide asupra selecției manualelor pentru utilizare stabilă în instituțiile de învățământ general din zonă” (Pct. c, Clauza 1, Articolul 32). Între timp, organizarea selecției noilor manuale pentru clasa I care vor fi aplicate pentru anul școlar 2020-2021 trebuie să fie organizată de la începutul anului 2020, iar rezultatele să fie anunțate în mai 2020, astfel încât editurile cu manuale selectate să poată organiza tipărirea, distribuirea... la timp pentru deschiderea anului școlar în septembrie 2020.

Delegația de monitorizare a Comitetului permanent al Adunării Naționale a evaluat: „Reglementările privind selectarea manualelor generale din Circulara 25 a Ministerului Educației și Formării Profesionale nu sunt stricte, ceea ce duce la metode de implementare inconsistente între localități. Acestea creează chiar lacune pentru profit și concurență neloială.” Unii delegați ai Adunării Naționale și-au exprimat chiar îngrijorarea cu privire la „interesele de grup” sau „înjunghierea” în procesul de selecție a manualelor...

Confruntat cu deficiențele observate după 3 ani de studiu privind selecția manualelor școlare conform Circularei 25, Ministerul Educației și Formării Profesionale a fost nevoit să elaboreze o nouă circulară privind reglementările privind selecția manualelor școlare, în care cel mai notabil punct nou este acela că dreptul de a selecta manualele este returnat școlilor în locul Comitetului Popular provincial, așa cum se prevede în Circulara 25. Președintele consiliului, directorul, va fi responsabil pentru activitățile, planificarea și implementarea planului de lucru al consiliului și va explica selecția manualelor școlare ale instituției.

Susținând politica de restabilire a dreptului de alegere a manualelor școlare instituțiilor de învățământ, directorul unui liceu din Hanoi a exclamat: „Faptul că de mai bine de 3 ani există 3 reglementări diferite privind selecția manualelor, fiecare dintre ele extrem de complicată, arată că încă ne lipsește încrederea în procesul de selecție a manualelor. Cel mai complicat pas este compilarea, evaluarea și aprobarea manualelor, în timp ce o sarcină care ar trebui să fie foarte simplă este alegerea manualelor de utilizat, tot ce trebuie să facă profesorii și elevii este să le găsească potrivite. Acest proiect are aproape 8 pagini A4, complicând o sarcină simplă și plasând o responsabilitate complexă asupra a sute de oameni, de la profesorii care predau direct până la «liderul provincial».”

Acordarea dreptului profesorilor, elevilor și părinților de a alege manualele școlare este cea mai bună și mai potrivită implementare a principiilor democratice.

Pot elevii să-și aleagă singuri manualele?

Delegația de monitorizare a Comisiei Permanente a Adunării Naționale privind implementarea inovațiilor în programele și manualele școlare de învățământ general a solicitat, de asemenea, Ministerului Educației și Formării Profesionale să evalueze dacă este posibilă aplicarea mai multor seturi de manuale pentru fiecare materie în cadrul aceleiași instituții de învățământ; necesitatea modificării reglementărilor pentru a unifica selecția manualelor și a acorda instituțiilor de învățământ dreptul de a fi proactive în selectarea manualelor, cu scopul de a face ca dreptul de alegere a manualelor să aparțină elevilor, profesorilor și părinților.

Într-o discuție cu Thanh Nien, dl. Nguyen Xuan Thanh, directorul Departamentului de Învățământ Secundar (Ministerul Educației și Formării Profesionale), unitatea care a elaborat proiectul, a declarat că acordarea dreptului de a alege manualele școlare profesorilor, elevilor și părinților este cea mai bună și mai potrivită implementare a principiilor democratice.

Dl. Thanh a mai spus că proiectul asigură în continuare conformitatea cu Legea educației atunci când prevede: „Pe baza rezultatelor școlilor prezentate de Departamentul Educației și Formării Profesionale, Comitetul Popular Provincial decide să aprobe lista manualelor selectate de școlile locale. După aceea, Comitetul Popular Provincial publică în mass-media lista manualelor nou aprobate pentru utilizare în școli înainte de 30 aprilie a fiecărui an.”

Răspunzând la întrebarea dacă există reglementări privind posibilitatea ca elevii să studieze manuale care nu corespund manualelor pe care le-au ales, dl. Nguyen Xuan Thanh a spus că nu există nicio reglementare care să impună elevilor să aibă manuale pentru a merge la școală sau pentru a intra în sala de clasă. Problema este dacă capacitatea profesorului poate îndeplini cerințele predării unei clase în care elevii folosesc mai multe manuale diferite.

Ministrul Educației și Formării Profesionale: „Programul este unificat, manualele sunt materiale de învățare”

Anterior, ca răspuns la delegația de monitorizare a Comitetului Permanent al Adunării Naționale cu privire la această problemă, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a mai declarat: „Programul este unificat, manualele sunt materiale de învățare, multe manuale contribuie la îmbogățirea surselor de materiale didactice la care profesorii și elevii au acces. Pentru fiecare materie, profesorii și elevii pot utiliza mai multe seturi de manuale în același timp. Cu toate acestea, trebuie îndeplinite aceleași cerințe, așa cum este prevăzut în Programul de Învățământ General din 2018, manualele au abordări diferite, utilizează materiale didactice diferite. A îndruma elevii să studieze în același timp cu conținut din mai multe surse diferite de materiale didactice este foarte dificil, necesitând profesori cu abilități pedagogice ridicate, elevi să studieze independent și nu prea multe ore. În situația actuală, multe instituții nu au îndeplinit această condiție”.

Legătură sursă: https://thanhnien.vn/trong-4-nam-bo-gd-dt-3-lan-thay-doi-quy-dinh-chon-sach-giao-khoa-185231023222524311.htm