Cursa inteligenței artificiale (IA) dintre cele mai mari două puteri ale lumii se mută în sălile de clasă. În timp ce Beijingul și Washingtonul escaladează tensiunile privind semiconductorii, cea mai discretă și mai durabilă bătălie are loc sub acoperișurile școlilor.

În SUA, instruirea în domeniul inteligenței artificiale a câștigat tot mai multă atenție, în special sub președintele Donald Trump. Acesta a semnat un ordin executiv pentru a promova predarea în domeniul inteligenței artificiale pentru tinerii din țară. Pe 5 mai, peste 250 de directori generali au semnat o scrisoare deschisă prin care solicitau predarea obligatorie a inteligenței artificiale și a informaticii pentru a menține competitivitatea țării. Eforturile de extindere a predării în domeniul inteligenței artificiale s-au oprit la nivel de stat.

China a făcut același lucru, dar a mers cu un pas înaintea SUA, anunțând că inteligența artificială este o materie obligatorie pentru școlile primare și secundare din întreaga țară, începând cu anul școlar 2025-2026.

Antrenarea inteligenței artificiale din „lăstari tineri de bambus”

Conform noii politici, elevii chinezi vor fi obligați să primească cel puțin opt ore de instruire în domeniul inteligenței artificiale în fiecare an. Lecțiile vor fi integrate în materii precum matematică, științe și informatică sau ca un curs independent, în funcție de resursele fiecărei școli.

w592xw0g.png
Începând cu următorul an școlar, elevii chinezi de până la șase ani vor fi introduși în lumea inteligenței artificiale la școală. Foto: Investment Monitor

Pentru a asigura conținut de inteligență artificială adecvat vârstei, Ministerul Educației din China a emis îndrumări generale: clasele 1-3 învață cum să utilizeze inteligența artificială în viața de zi cu zi; clasele 4-6 se familiarizează cu programarea de bază și proiectele de automatizare; elevii de gimnaziu sunt expuși la rețele neuronale, instruire privind datele și utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale.

Inițiativa face parte din strategia pe termen lung a Beijingului de dezvoltare a inteligenței artificiale, cu obiectivul de a deveni o superputere a inteligenței artificiale până în 2030. Guvernul speră să formeze o forță de muncă competentă în această tehnologie, pregătită să concureze în economia digitală.

Ministrul Educației, Huai Jinpeng, a subliniat rolul inteligenței artificiale în modelarea viitorului societății, numind-o „o forță transformatoare în fiecare industrie”. De asemenea, el a spus că în curând va fi lansată o carte albă națională privind educația în domeniul inteligenței artificiale, care va oferi îndrumări și resurse pentru școli.

Ministerul va colabora cu companii de tehnologie de top și startup-uri din domeniul inteligenței artificiale pentru a aduce instrumente digitale, instruire și platforme în sălile de clasă. Se așteaptă ca firme precum Baidu, Alibaba și SenseTime să contribuie cu materiale didactice, platforme și asistenți didactici bazați pe inteligență artificială.

China a introdus, de asemenea, o nouă linie de manuale axate pe inteligență artificială, aplicații gamificate și laboratoare virtuale de învățare pentru a încuraja implicarea elevilor. Resursele sunt, de asemenea, adecvate vârstei și pun accent pe caracterul practic.

Pentru a aborda decalajul digital dintre zonele urbane și cele rurale, guvernul va lansa, de asemenea, programe speciale de sprijinire a școlilor din zonele izolate și comunitățile defavorizate, inclusiv formarea profesorilor și donarea de echipamente.

Perspectiva predării obligatorii a inteligenței artificiale în școli

Abordările SUA și Chinei privind educația în domeniul inteligenței artificiale au mai multe lucruri în comun. Dezvoltarea cunoștințelor și a competențelor în domeniul inteligenței artificiale se numără printre cele mai importante priorități sociale și strategice. Programele de învățământ acoperă matematica, științele și etica pentru a îmbunătăți abilitățile tehnice și a promova gândirea critică și rezolvarea problemelor. Ambele țări încurajează, de asemenea, parteneriatele public-private ca fiind cea mai rapidă modalitate de a accesa tehnologia și de a reduce decalajul dintre teoria și practica inteligenței artificiale.

a4dmc2zk.png
Sute de directori generali americani solicită țării să includă inteligența artificială și informatica în programele de învățământ obligatoriu. Foto: Engineine

Potrivit Dr. Jovan Kurbalija, CEO al DiploFoundation și director al Platformei de Internet din Geneva, cursa pentru poziția de lider în formarea în domeniul inteligenței artificiale dintre SUA și China este destul de promițătoare. În primul rând, aceasta subliniază faptul că inteligența artificială nu este doar un instrument tehnic, ci și o forță transformatoare, care modelează viitorul muncii, comunicării și societății. Prioritizarea formării în domeniul inteligenței artificiale înseamnă investiții în capitalul intelectual necesar pentru a prospera într-o lume automatizată.

În plus, inteligența artificială poate îmbunătăți metodele de predare și pedagogie, oferind experiențe de învățare personalizate, adaptate fiecărui elev. De la sisteme inteligente de meditații care se adaptează ritmului elevului, până la analize bazate pe inteligență artificială care identifică domeniile de îmbunătățire, potențialul pentru rezultate îmbunătățite ale învățării este enorm. Ca atare, inteligența artificială poate fi o oportunitate de a spori gândirea critică și creativitatea elevilor.

Dr. Kurbalija subliniază că însăși natura educației este de a fi cooperativă și competitivă, astfel încât, pe măsură ce țările încearcă să concureze între ele, pot găsi valoare în schimbul de bune practici, cercetări și resurse în domeniul formării în domeniul inteligenței artificiale. Acest spirit este evident în lumea științei și tehnologiei. De exemplu, dezvoltatorii DeepSeek din China își oferă codul open-source pentru a servi întreaga lume, sau studenții din Shanghai și Silicon Valley care remediază erori prin intermediul unor platforme open-source.

Per ansamblu, acțiunile recente ale SUA și Chinei, precum și ale altor țări precum Brazilia, Coreea de Sud, Singapore și Emiratele Arabe Unite, indică un viitor în care învățarea inteligenței artificiale este la fel de importantă ca învățarea cititului și a scrisului. Pe măsură ce inteligența artificială devine mai integrată în viața de zi cu zi, țările care prioritizează astăzi cunoștințele despre inteligența artificială ar putea obține un avantaj strategic mâine în toate domeniile, de la economie la securitatea națională.

China contestă poziția de lider a Americii în domeniul inteligenței artificiale, evidențiată prin dezvoltarea unor modele precum DeepSeek. Lansat la începutul anului 2025, DeepSeek-V3 a atins performanțe comparabile cu GPT-4o de la OpenAI, dar a costat doar 5,6 milioane de dolari, o fracțiune din costul de sute de milioane de dolari al rivalului său. Între timp, chatbot-ul de inteligență artificială DeepSeek-R1 a depășit cândva ChatGPT în descărcările din App Store, stârnind îngrijorări în Silicon Valley. Evenimentul a făcut ca acțiunile companiei de semiconductori Nvidia să piardă 593 de miliarde de dolari în capitalizarea de piață într-o singură zi, reflectând îngrijorările cu privire la poziția Americii în cursa pentru dominația inteligenței artificiale. Între timp, Xinhua a raportat că Beijingul a investit 11 miliarde de dolari în fonduri de inteligență artificială, cu scopul de a prelua conducerea până în 2030. Deși SUA este în prezent puterea numărul 1 mondială în domeniul inteligenței artificiale, cu modele de la OpenAI, Google și Meta, politicile sale de control al exporturilor ar putea să nu fie suficiente pentru a controla China, deoarece cea mai mare economie a Asiei insistă asupra unei infrastructuri interne de inteligență artificială. Prin obligativitatea utilizării inteligenței artificiale în anul școlar 2025-2026 pentru a forma resurse umane superioare și a găsi următorii fondatori DeepSeek, China „alimentează” și mai mult tronul SUA.















„Trebuie să ne pregătim copiii pentru era inteligenței artificiale” Pe 5 mai, peste 250 de directori generali americani au semnat o scrisoare deschisă prin care solicită ca inteligența artificială (IA) și informatica să devină materii obligatorii în toate școlile.

Sursă: https://vietnamnet.vn/my-trung-quoc-chuyen-huong-cuoc-dua-ai-de-gianh-loi-the-chien-luoc-2398736.html