Potrivit școlii, educația STEM este din ce în ce mai importantă în dezvoltarea gândirii creative, a abilităților de rezolvare a problemelor, a competențelor tehnologice și a adaptabilității elevilor. Cu toate acestea, implementarea practică a educației STEM în multe instituții se confruntă încă cu numeroase provocări, cum ar fi: lipsa uniformității în ceea ce privește materialele didactice, facilitățile, infrastructura tehnologică, personalul didactic, activitățile experiențiale practice și conexiunile cu comunitatea științifică.
Pornind de la această nevoie, Universitatea de Educație din Hanoi a dezvoltat proiectul „Dezvoltarea ecosistemului STEM HNUE în învățământul general pentru a îndeplini cerințele transformării digitale și inovării” pentru a construi un model cuprinzător de educație STEM capabil să conecteze, să sprijine și să disemineze pe scară largă în cadrul sistemului educațional.

Principiul fundamental este o abordare ecosistemică a educației STEM, în care școlile joacă un rol central în conectarea și coordonarea programelor educaționale, a materialelor de învățare, a infrastructurii laboratoarelor STEM, a formării și dezvoltării profesorilor, a activităților experiențiale ale elevilor, a platformelor tehnologice digitale și a colaborării dintre companii și comunitatea educațională.
Proiectul își propune să construiască un sistem educațional STEM cuprinzător de la clasa I până la clasa a XII-a, permițând elevilor să acceseze programa conform unei căi adecvate fiecărei etape de dezvoltare.
Alături de aceasta se numără dezvoltarea unui sistem sincronizat de materiale didactice STEM, construirea unor modele de predare integrate, sprijinirea profesorilor pentru inovarea metodelor de predare și extinderea treptată a accesului la educația STEM pentru elevii din multe localități.
Ecosistemul STEM al HNUE este construit pe o platformă integrată care cuprinde curriculum, materiale didactice, laboratoare STEM, activități experiențiale pentru studenți, formare profesională a profesorilor, tehnologie digitală și o rețea de colaborări cu companii și organizații educaționale. Aceasta este considerată o bază crucială pentru promovarea treptată a educației STEM într-o direcție modernă, practică și sustenabilă.
Vorbind la ceremonie, Dr. Thai Van Tai, directorul Departamentului de Educație Generală (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a subliniat că STEM este o metodă de predare interdisciplinară care vizează formarea și dezvoltarea competențelor elevilor.
Școlile trebuie să utilizeze sălile de clasă și echipamentele didactice specifice materiilor existente pentru implementare, deoarece cerințele minime de echipamente includ deja elemente de învățare experiențială în direcția STEM. Sălile STEM nu ar trebui să fie investite separat, ci ar trebui să fie o „extensie” a sălilor de clasă specifice materiilor existente pentru a dezvolta în mod natural și eficient competențele elevilor prin activități.
Potrivit domnului Tai, Ministerul Educației și Formării Profesionale elaborează în prezent o propunere pe care o va înainta guvernului privind o bază de date națională și materiale didactice digitale pentru învățământul general, care include construirea unui ecosistem conectat și digitalizarea manualelor ca materiale obligatorii.
În plus, profesorii și experții vor completa și îmbogăți resursele digitale de învățare pentru a asigura accesul echitabil la educație atât din zonele privilegiate, cât și din cele îndepărtate.
La ceremonia de lansare, Universitatea de Educație din Hanoi a semnat acorduri de cooperare cu companii și organizații educaționale pentru a promova implementarea programelor de dezvoltare a materialelor didactice, echipamente de asistență, construirea de medii experiențiale STEM, formarea profesorilor, transferul de tehnologie educațională și extinderea accesului la STEM pentru studenți.
Sursă: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-ra-mat-he-sinh-thai-stem-post1845106.tpo







Comentariu (0)