Grădiniță în parc industrial

Activități educaționale la Grădinița Dai Dong 2, comuna Dai Dong, provincia Bac Ninh.

La creșa privată Dream House (unitatea 3, comuna Dai Dong, provincia Bac Ninh ), dna Do Thi Huong, care activează în această profesie de peste 20 de ani, pregătește personal fiecare cină cu terci pentru copiii care stau până târziu.

Sala de clasă este deschisă 14 ore pe zi, primind copiii lucrătorilor din zonă. Părinții pot lucra liniștiți, deoarece „la Dream House, copiii lor primesc mâncare bună, sunt bine îngrijiți de profesori și îi așteaptă mereu când termină de lucru”. Instituția privată a fost investită cu peste 1,3 miliarde VND, cu șase profesori bine pregătiți. Datorită politicii de sprijin a Decretului 105/2020/ND-CP al Guvernului și a Rezoluției 05/2021/NQ-HDND a Consiliului Popular din provincia Bac Ninh, Dream House primește o subvenție de 160.000 VND/lună pentru fiecare copil al unui lucrător și 800.000 VND/lună pentru fiecare profesor.

Grădinița Phu Chan (secția Tu Son, Bac Ninh) este o școală la nivel național cu trei campusuri și peste 70 de membri ai personalului, profesori și angajați. Fiind lucrătoare înainte de a deveni directoarea școlii, dna Nguyen Thu Han înțelege grijile părinților care trebuie să lucreze în ture pentru a-și trimite copiii la școală, așa că școala nu refuză niciun copil, nici măcar rezidenți temporari.

Deși facilitățile nu sunt cu adevărat adecvate, în schimb există un spirit de inițiativă și creativitate. În 2008, când tehnologia informației era încă nefamiliară cu acest nivel de învățământ, dna Han a mobilizat socializarea pentru a dota o sală de calculatoare. Astăzi, profesorii de la Grădinița Phu Chan nu numai că sunt competenți în PowerPoint și predarea online, dar au început și să aplice inteligența artificială în pregătirea lecțiilor și evaluarea copiilor.

La Grădinița Dai Dong 2 (comuna Dai Dong, provincia Bac Ninh) - o mică școală publică în mijlocul unei zone industriale aglomerate, provocarea este mult mai mare. Cu o suprafață de puțin peste 2.500 m², mai puțin de jumătate din cea regulamentară, dar în fiecare zi acest loc primește încă aproape 400 de copii, dintre care peste 30% sunt copii ai muncitorilor. Rata fluctuației elevilor este ridicată, unii copii studiază doar câteva luni și apoi își urmează părinții pentru a-și schimba locul de muncă. Cu toate acestea, școala este mereu deschisă, înscriind elevi pe tot parcursul anului. „E distractiv să vină copii” - a împărtășit directoarea Nguyen Thi Phuong. În ultimii 19 ani, ea a fost martora transformării Dai Dong dintr-un sat rural într-o zonă urbană aglomerată și a persistat în păstrarea locului de muncă, având grijă de copii în mijlocul multor greutăți.

Perioada 2025-2035 este prevăzută a fi un punct de cotitură pentru învățământul preșcolar din Vietnam. După 7 ani de implementare a Deciziei 33/QD-TTg din 8 ianuarie 2019 a Primului Ministru care a aprobat Proiectul „Formarea și promovarea cadrelor didactice și a managerilor din învățământul preșcolar pentru perioada 2018-2025” (denumit Proiectul 33), peste 257.000 de profesori au fost formați și promovați pentru a-și îmbunătăți standardele; 90,5% dintre profesorii din învățământul preșcolar au studii superioare de licență; 88,2% au atins un nivel bun de standarde profesionale sau mai înalt.

Rezoluția 71-NQ/TW din 22 august 2025 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale afirmă rolul fundamental al educației preșcolare în structura dezvoltării naționale, nu doar ca nivel introductiv de educație, ci și ca punct de plecare pentru echitatea socială și calitatea resurselor umane viitoare.

La 14 octombrie 2025, Prim-ministrul a emis Decizia 2270/QD-TTg prin care a aprobat Programul „Îmbunătățirea calității educației preșcolare în zonele urbane și parcurile industriale pentru perioada 2025-2035, cu o viziune către 2045”. Programul își propune să asigure că toți copiii din mediul urban sunt îngrijiți și educați în siguranță, îndeplinind cerințele programului; 100% dintre copiii cu vârsta cuprinsă între 6 și 36 de luni, care sunt copii ai lucrătorilor, merg la școală și au acces la un mediu educațional preșcolar de calitate chiar în parcurile industriale.

Până la sfârșitul anului 2024, țara avea 447 de parcuri industriale înființate. În aceste zone, existau peste 13.000 de grădinițe, care îngrijeau aproximativ 1,8 milioane de copii, dar doar 21,5% dintre copiii muncitorilor studiau în apropierea locului de muncă al părinților.

Potrivit Agenției pentru Investiții Străine (Ministerul Finanțelor), până la sfârșitul anului 2024, țara va avea 447 de parcuri industriale înființate. În aceste zone, există peste 13.000 de grădinițe, care îngrijesc aproximativ 1,8 milioane de copii, dar doar 21,5% dintre copiii muncitorilor pot studia în apropierea locului de muncă al părinților.

Parcul Industrial VSIP Hai Phong are peste 30.000 de lucrători, dintre care 65% sunt femei. Cererea de servicii de îngrijire a copiilor, în special pentru copiii sub 36 de luni, depășește întotdeauna capacitatea de acoperire. În orașul Ho Chi Minh, sistemul public de grădinițe acoperă doar aproximativ 15% din nevoile de îngrijire a copiilor ale lucrătorilor, restul depinzând de grupuri private mici sau de trimiterea copiilor înapoi în orașele lor natale la rude. În Dong Nai, cu peste 33 de parcuri industriale, există doar aproximativ 6 grădinițe construite de întreprinderi, un număr prea mic pentru nevoile a sute de mii de lucrătoare.

Confruntate cu această situație, multe localități și-au schimbat proactiv direcția. Ha Tinh a emis un plan de dezvoltare a învățământului preșcolar până în 2030, cu o viziune pentru 2045, prioritizând extinderea terenurilor și modernizarea școlilor din zonele urbane și parcurile industriale. Orașul Ho Chi Minh a majorat sprijinul pentru școlarizare pentru copiii muncitorilor la 240.000 VND/lună, mai mult decât nivelul central de 160.000 VND. Bac Ninh a scutit sau a redus chiria terenurilor, a sprijinit construcția de săli de clasă și echipamente; și a oferit subvenții pentru copiii muncitorilor și profesorilor din unitățile non-publice. Confederația Generală a Muncii din Vietnam a implementat, de asemenea, un proiect de sprijinire a lucrătorilor în îngrijirea și creșterea copiilor - primul program al sindicatului privind educația preșcolară, vizând nu numai construirea mai multor școli, ci și ridicarea standardelor claselor private, asigurând siguranța și calitatea...

Aceste politici, deși încă în stadii incipiente, au demonstrat o abordare nouă, mai proactivă, în crearea unui sistem de securitate educațională legat de dezvoltarea economică.

JOI TRANG

Sursă: https://nhandan.vn/truong-lop-mam-non-o-khu-cong-nghiep-post920638.html