De la standardizare la îmbunătățirea echipei

Ministrul adjunct permanent Pham Ngoc Thuong a vorbit la conferință.

După 7 ani de implementare, Proiectul privind formarea și dezvoltarea cadrelor didactice și a managerilor din învățământul preșcolar pentru perioada 2018-2025 a obținut numeroase rezultate remarcabile: Aproape 100% dintre cadrele didactice din învățământul preșcolar au îndeplinit calificările standard conform Legii educației din 2019; peste 110.000 de cadre și profesori au fost instruiți; 350 de lectori sursă și 1.200 de profesori de bază au fost formați la nivel național. Aceste rezultate demonstrează eforturile continue ale întregului sector în standardizarea echipei și îmbunătățirea calității educației la nivel de bază.

Vorbind la conferință, viceministrul Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, a subliniat că educația preșcolară este un nivel special de educație, jucând un rol fundamental în formarea personalității și inteligenței umane. Formarea și dezvoltarea cadrelor didactice preșcolare reprezintă o cerință inevitabilă, nu doar pentru îndeplinirea standardelor de calificare, ci și pentru asigurarea calității și a dezvoltării durabile a sistemului educațional. Potrivit viceministrului, rezultatele proiectului nu sunt doar statistici, ci o schimbare în gândirea și conștientizarea întregului sector cu privire la poziția educației preșcolare. Atunci când cadrele didactice primesc atenția cuvenită și au oportunitatea de a învăța pentru viață, toate obiectivele de inovare sunt realizabile.

Din practica locală, dna Nguyen Thi Phuong Thuy, directoare adjunctă a Colegiului Pedagogic Dien Bien, a declarat că în perioada 2018-2025, școala a organizat cursuri de formare profesională pentru peste 2.500 de profesori și cursuri de formare regulate pentru aproape 17.000. Programele sunt diversificate, combinând instruirea teoretică cu practica, concentrându-se pe formarea competențelor vocaționale și aplicarea tehnologiei, ajutând profesorii să aibă mai multă încredere în sine în timpul orelor. Directorul Departamentului pentru Profesori și Manageri Educaționali, Vu Minh Duc ( Ministerul Educației și Formării Profesionale ), a evaluat, de asemenea, că activitatea de formare din ultima perioadă a creat o schimbare clară atât în ceea ce privește expertiza, capacitatea de management, cât și capacitatea de adaptare la inovație în perioada transformării digitale.

Profesor asociat, Dr. Bui Thi Lam, șefa departamentului de educație preșcolară, Universitatea Națională de Educație din Hanoi .

Odată cu procesul de standardizare, transformarea digitală a devenit un punct culminant al proiectului. Multe localități precum orașul Ho Chi Minh, Hai Phong, Vinh Long au implementat puternic modele de instruire online, management electronic și aplicații de materiale didactice digitale. Reprezentanta orașului Ho Chi Minh, dna Le Thi Thuy Chau, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională, a propus ca Ministerul să emită în curând standarde de competență digitală pentru profesorii și managerii din învățământul preșcolar; în același timp, să se construiască un depozit național de materiale didactice digitale pentru utilizare comună la acest nivel. Din perspectiva formării pedagogice, profesorul asociat, dr. Bui Thi Lam, șeful Facultății de Educație Preșcolară din cadrul Universității Naționale de Educație din Hanoi, a propus construirea unui program separat de dezvoltare profesională pentru fiecare grup de lectori, asigurând flexibilitate, eficiență și adecvare la cerințele inovării educaționale.

Ministrul adjunct permanent Pham Ngoc Thuong a acordat certificate de merit unor colective și persoane fizice.

Ministrul adjunct Pham Ngoc Thuong a afirmat că formarea profesională este o sarcină importantă, iar plasamentul familial este o sarcină obișnuită. El a cerut instituțiilor de formare să continue revizuirea și actualizarea programelor, evaluarea calității și corelarea strânsă a plasamentului familial cu practica. Scopul standardizării, potrivit ministrului adjunct, nu este doar de a îmbunătăți calificările, ci, mai important, de a ajuta profesorii de grădiniță să devină profesioniști, încrezători și capabili să se adapteze în era digitală.

Raportul conferinței a subliniat, de asemenea, că, pe lângă rezultatele obținute, sectorul educației se confruntă încă cu numeroase provocări: întreaga țară duce încă un deficit de peste 25.000 de profesori de preșcolari, în principal în zone îndepărtate; remunerația și condițiile de muncă nu sunt cu adevărat garantate. Reprezentantul Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Quang Tri a propus existența unui mecanism financiar mai stabil și mai flexibil pentru formare profesională, în special pentru sprijinirea profesorilor din zonele dificile; în același timp, se recomandă existența unei foi de parcurs specifice privind salariile, indemnizațiile și posturile de muncă pentru îngrijitorii din preșcolari.

Dl. Vu Minh Duc, directorul Departamentului pentru Profesori și Manageri Educaționali (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a prezentat un raport la conferință.

Primind opiniile, viceministrul Pham Ngoc Thuong a subliniat că cerințele pentru profesorii preșcolari vor fi din ce în ce mai mari în perioada următoare. În procesul de inovare fundamentală și cuprinzătoare în educație și formare, profesorii preșcolari nu pot rămâne pe dinafară. Aceștia trebuie să fie îmbunătățiți în ceea ce privește calificările, capacitatea și statutul social. Atunci când capacitatea profesorilor este crescută, beneficiarii sunt copiii - viitorii cetățeni ai țării.

Încheind o călătorie de 7 ani, Proiectul privind formarea și dezvoltarea cadrelor didactice și a managerilor din învățământul preșcolar pentru perioada 2018-2025 a contribuit la schimbarea aspectului profesorilor de învățământ preșcolar din Vietnam: mai tineri, mai încrezători, mai profesioniști. Mai important, reprezintă o schimbare puternică în conștientizarea socială cu privire la rolul profesorilor de învățământ preșcolar - cei care „construiesc în tăcere fundația” pentru viitorul țării încă de la primele clase.

Do Thu Trang

Sursă: https://nhandan.vn/tu-chuan-hoa-den-nang-tam-doi-ngu-post919412.html