De la mișcarea „Educație populară” la mișcarea „Educație populară digitală”

Acum 80 de ani, mișcarea „Educația Populară” lansată de președintele Ho Și Min a fost o adevărată revoluție ideologică, un simbol al determinării, voinței și solidarității de a ajuta oamenii să scape de analfabetism și să acceseze cunoașterea. Astăzi, Partidul nostru continuă călătoria eliberării cunoașterii cu mișcarea „Educația Populară Digitală” - „cheia de aur” pentru ca Vietnamul să avanseze cu încredere în noua eră.

Torța luminează cunoștințele

După ce a ajuns la putere, tânăra Republică Democrată Vietnam a trebuit să se confrunte cu nenumărate dificultăți și provocări, dintre care cei trei „dușmani” majori erau foametea, analfabetismul și invadatorii străini, punând soarta națiunii într-o situație extrem de dificilă. Chiar în prima ședință a guvernului provizoriu, din 3 septembrie 1945, președintele Ho Și Min a stabilit că „o națiune ignorantă este o națiune slabă”, așa că „a propus lansarea unei campanii de combatere a analfabetismului”.

Implementând opinia sa, la 8 septembrie 1945, Guvernul a emis trei decrete: Decretul 17/SL a înființat Oficiul Educației Populare; Decretul 19/SL a stipulat că fiecare sat trebuie să aibă o clasă de școală populară; iar Decretul 20/SL a impus învățarea gratuită a limbii naționale.

În contextul în care peste 90% din populație era analfabetă la acea vreme, mișcarea „Educația Populară” s-a născut ca un bătaie de tobă pentru a ilumina oamenii, răspândindu-se rapid și prinzând rădăcini în fiecare cătun și sat. Milioane de clase au fost deschise peste tot, de la cătune, munți și păduri până la orașe. Cu spiritul „oamenii alfabetizați îi învață pe analfabeți, oamenii învățați îi învață pe mai puțini învățați”, cadre, intelectuali și studenți au creat împreună una dintre cele mai mari campanii de mobilizare în masă, punând bazele democrației și dezvoltării naționale. După numai un an, au fost organizate peste 75.000 de cursuri cu participarea a peste 95.000 de profesori; peste 2,5 milioane de oameni știau să citească și să scrie. Aceasta a fost o realizare fără precedent de socializare a învățării în istoria educației . Mișcarea „Educația Populară” a devenit o torță care a aprins cunoașterea, promovând spiritul de independență și dorința de iluminare pentru întreaga națiune. Rezultatele mișcării au afirmat linia corectă a Partidului și a Guvernului, conduse de președintele Ho Și Min, în hotărârea lor de a eradica „analfabetismul”; În același timp, au demonstrat spiritul de solidaritate al întregii națiuni în construirea unui nou sistem de învățământ care să servească războiului de rezistență și construcției naționale.

Ca răspuns la apelul președintelui Ho Și Min de a duce la bun sfârșit mișcarea „Educație Populară”, în această perioadă, activitatea culturală și educațională din Cao Bang a cunoscut și ea o nouă etapă de dezvoltare. În scurt timp, au fost organizate cursuri de educație populară peste tot, de la câmpie la munte, atrăgând de la copii la vârstnici. Atmosfera de competiție pentru învățarea limbii naționale și eliminarea analfabetismului era intensă între localități. Comitetul „Educației Populare” a fost rapid înființat pentru a direcționa învățarea din provincie către bază.

Pe lângă cursurile de educație populară, au fost înființate și școli primare, atrăgând tot mai mulți copii ai oamenilor muncii să meargă la școală. Au fost deschise și cursuri de scurtă durată pentru formarea profesorilor, pentru a satisface prompt cererea de profesori pentru mișcare. Multe cadre și membri de partid, pe lângă îndatoririle lor principale, predau și în clase de educație populară sau în școli primare, lucrând zi și noapte printre mase. Mișcarea de învățare culturală s-a răspândit în zonele controlate de inamic, chiar și în cătune și sate îndepărtate. După numai un an, zeci de mii de oameni au scăpat de analfabetism; până în 1949, întreaga provincie deschisese 4.007 clase de educație populară, 6.618 persoane scăpând de analfabetism. De obicei, cele două comune Tien Thanh și Hong Quang (districtul Phuc Hoa) eliminaseră analfabetismul pentru persoanele cu vârsta de 45 de ani și mai mici. Districtul Trung Khanh avea 10.026 de persoane care participau la cursuri. În special, districtul Bao Lac a organizat două clase pentru etnicii Mong. Victoria mișcării de „eliminare a analfabetismului” a ajutat oamenii din grupurile etnice Cao Bang să fie împuterniciți de o nouă lumină și să înțeleagă mai bine onoarea, drepturile și obligațiile lor față de patrie și țară, eliberându-se astfel și contribuind la cauza comună a națiunii.

Sprijiniți oamenii să utilizeze platformele digitale pentru a gestiona procedurile administrative și a interacționa cu guvernul. Foto: Thu Huong

Crearea impulsului pentru a păși în noua eră

Mișcarea „Educație Populară” inițiată de președintele Ho Și Min în 1945 nu a fost doar un apel către întreaga populație pentru eradicarea analfabetismului, ci și începutul unei călătorii de învățare pe tot parcursul vieții, îmbunătățind cunoștințele oamenilor. Acest spirit continuă să se răspândească puternic în era digitală odată cu mișcarea „Educație Populară Digitală”.

În zilele noastre, dezvoltarea științei și tehnologiei (S&T), inovarea și transformarea digitală sunt factori decisivi pentru dezvoltarea țărilor; sunt premisele și cele mai bune oportunități pentru ca țara noastră să se dezvolte bogat și puternic în noua eră. Rezoluția nr. 57-NQ/TW, din 22 decembrie 2024 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea S&T, inovarea și transformarea digitală națională, subliniază: Consolidarea conducerii cuprinzătoare a Partidului, promovarea forței combinate a întregului sistem politic, participarea activă a antreprenorilor, întreprinderilor și persoanelor la dezvoltarea S&T, inovare și transformare digitală națională. Identificând aceasta ca o revoluție profundă și cuprinzătoare în toate domeniile; implementată hotărât, persistent, sincron, consecvent și pe termen lung, cu soluții inovatoare și revoluționare. În contextul intrării lumii în era digitală, moștenind și promovând spiritul mișcării „Educație Populară” din trecut, cu o nouă înfățișare - „Educația Populară Digitală”, mișcarea are misiunea de a populariza cunoștințele și abilitățile digitale către toate clasele de oameni, astfel încât nimeni să nu fie lăsat în urmă în procesul național de transformare digitală. După cum a afirmat secretarul general To Lam la întâlnirea cu profesorii și managerii din domeniul educației din 18 noiembrie 2024: „Aceasta nu este doar o inițiativă educațională, mișcarea „Educație Populară Digitală” este și o punte între trecut și viitor. Spiritul „Educației Populare Digitale” creează impuls și inspirație pentru ca țara să intre într-o nouă eră - era creșterii naționale.”

Vorbind la ceremonia de lansare a mișcării și a platformei „Educație digitală pentru toți” pe 26 martie 2025, prim-ministrul Pham Minh Chinh a afirmat: „Educația digitală pentru toți” este o sarcină importantă pentru a concretiza directivele și politicile Partidului din Rezoluția nr. 57-NQ/TW a Biroului Politic; pentru a răspunde și a implementa directivele secretarului general To Lam privind învățarea pe tot parcursul vieții și pentru a implementa mișcarea „Educație digitală pentru toți”. Cu atenția tuturor nivelurilor, sectoarelor și cu participarea întreprinderilor și a cetățenilor, mișcarea „Educație digitală pentru toți” creează treptat o bază solidă pentru a forma o societate digitală și cetățeni digitali într-un mod substanțial, temeinic, sincron și cuprinzător. Astfel, contribuind la îndeplinirea obiectivelor de transformare digitală, îmbunătățind calitatea vieții oamenilor în era digitală.

Implementând directivele Guvernului Central, la 16 mai 2025, Comitetul de Partid Provincial Cao Bang a emis Planul nr. 465-KH/TU privind implementarea Mișcării „Educație Digitală pentru Toți” în provincie, concretizat prin Planul nr. 2554/KH-UBND din 14 august 2024 al Comitetului Popular Provincial. Prin intermediul acestuia, se urmărește popularizarea cunoștințelor de bază despre transformarea digitală și a competențelor digitale pentru persoanele cu un spirit revoluționar, universal, cuprinzător, fără a lăsa pe nimeni în urmă în procesul de transformare digitală; toți oamenii sunt dotați cu cunoștințele și abilitățile digitale necesare pentru a le aplica în viața de zi cu zi, pentru a înțelege, utiliza, exploata și bucura de realizările științei și tehnologiei, inovației și transformării digitale. Consolidarea rolului și responsabilității tuturor nivelurilor, sectoarelor, agențiilor, unităților, organizațiilor, în special a șefilor comitetelor locale de partid, autorităților și sindicatelor în conducerea și dirijarea implementării mișcărilor, îndeplinirea sarcinilor și soluțiilor pentru popularizarea cunoștințelor de bază despre transformarea digitală și a competențelor digitale pentru oameni; în același timp, accelerarea procesului de transformare digitală al agențiilor, unităților și localităților. Promovarea puterii întregului sistem politic în propagarea, creșterea gradului de conștientizare și acțiunile comitetelor de partid, autorităților, sindicatelor de toate nivelurile și ale oamenilor din toate categoriile sociale cu privire la rolul și semnificația transformării digitale, activitatea de popularizare a competențelor digitale, stimularea automotivării fiecărei persoane în învățare, practicarea competențelor digitale și participarea deplină la procesul național de transformare digitală.

Planul nr. 465-KH/TU subliniază, de asemenea, principalele sarcini și soluții pentru implementarea „Mișcării de Alfabetizare Digitală”, inclusiv: comunicarea și propaganda; implementarea reglementărilor și liniilor directoare sub conducerea Guvernului Central; implementarea programului de diseminare a competențelor digitale; implementarea de platforme; diseminarea cunoștințelor despre transformarea digitală; implementarea de modele și mișcări pentru răspândirea competențelor digitale în comunitate, cum ar fi: Modelul de Rețea „Ambasador Digital”, Modelul „Piața Digitală - Zonă Rurală Digitală”; Modelul „Fiecare cetățean - O identitate digitală”; Modelul „Echipa de Transformare Digitală a Comunității”; Mișcarea „Familia Digitală”; Campania „Tinerii își unesc forțele pentru popularizarea competențelor digitale”...

Rezoluția celui de-al XX-lea Congres Provincial al Partidului, mandatul 2025-2030, a identificat 12 obiective principale, inclusiv 2 obiective privind transformarea digitală și reforma administrativă, care sunt: ​​rata de utilizare a serviciilor publice online de către cetățeni și companii depășind 90%; rata bazelor de date specializate conectate și autentificate cu Baza Națională a Populației prin intermediul platformelor digitale de atingere a 100%; obiectivul Indicelui Reformei Administrative (Indicele PAR), Indicele Transformării Digitale (ITD) fiind în grupul de 25 de provincii și orașe la nivel național. În același timp, au fost identificate 3 programe cheie și 3 conținuturi inovatoare, inclusiv conținuturi inovatoare privind promovarea științei și tehnologiei, inovării și transformării digitale în perioada 2025-2030 în provincie. În consecință, Comitetul Provincial al Partidului a identificat știința și tehnologia, inovația și transformarea digitală ca forțe motrice strategice pentru promovarea unei creșteri rapide și durabile. Perfecționarea mecanismelor și politicilor pentru a încuraja întreprinderile și cetățenii să aplice noile tehnologii în producție, afaceri și administrație; promovarea startup-urilor și a inovării. Dezvoltarea unei infrastructuri digitale sincrone, sigure și moderne; promovarea digitalizării datelor de înregistrare a terenurilor, populației și gospodăriilor. Integrarea și partajarea datelor interconectate în serviciul administrației. Dezvoltarea unei guvernări digitale, a cetățenilor digitali și a economiei digitale; îmbunătățirea eficacității reformei administrative, a calității serviciilor publice, construirea unui mediu digital uman și răspândit. Legarea strânsă a procesului de transformare digitală cu construirea unui aparat guvernamental modern, în serviciul cetățenilor, în direcția „unui guvern care creează pentru fericirea oamenilor”.

Implementând politica Comitetului Provincial de Partid și a Comitetului Popular Provincial, comitetele de partid, autoritățile și organizațiile de masă din provincie au desfășurat numeroase acțiuni practice și cuprinzătoare, de la elaborarea planurilor de implementare la activitatea de propagandă; perfecționarea infrastructurii de telecomunicații și tehnologia informației pentru a servi oamenii în accesarea și utilizarea internetului și a aplicațiilor digitale.

De la mișcarea „Educației Populare” la mișcarea „Educației Populare Digitale” este parcursul moștenirii și dezvoltării gândirii lui Ho Și Minh despre „învățarea pe tot parcursul vieții” în contextul transformării digitale cuprinzătoare, simbol al determinării, voinței, iubirii de învățare, străduinței de a accesa cunoașterea, transformând oamenii în adevărați stăpâni ai țării. De acolo, pas cu pas, se realizează gândirea președintelui Ho Și Minh despre o țară în care „oricine poate studia”; se contribuie la transformarea orașului Cao Bang într-o „provincie model în cauza construirii socialismului”, așa cum a instruit iubitul unchi Ho, ducând la îndeplinire cu succes cauza reînnoirii naționale, pentru scopul „oameni bogați, țară puternică, democrație, echitate, civilizație”.

Thu Trang

Sursă: https://tuyengiaocaobang.vn/index.php/tin-trong-tinh/tu-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-den-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-2057.html