Prioritarizează evaluarea calității manualelor.

Este necesar să studiem și să învățăm din experiența internațională.

Participând la o dezbatere cu deputata Adunării Naționale Nguyen Thi Mai Hoa (Delegația Dong Thap) privind desemnarea Ministerului Educației și Formării Profesionale pentru a conduce compilarea unui set de manuale, deputata Adunării Naționale Nguyen Thi Kim Thuy (Delegația Da Nang) a declarat că această Adunare Națională are dreptul de a emite o Rezoluție cu un conținut diferit de Rezoluția 122, dar s-a întrebat dacă este recomandabil să facă ceva ce societatea a făcut deja. Ea a subliniat: „ Modificarea unei politici majore la jumătatea drumului necesită timp pentru cercetare, consultare cu experiența internațională și o evaluare atentă a impactului ”. Potrivit dnei Thuy, în timp ce Anexa 7, o compilație de propuneri și recomandări din partea Guvernului, ministerelor și localităților, are 35 de pagini și 282 de puncte, numai Ministerul Educației și Formării Profesionale are 114 puncte. La pagina 26, punctul 208, există o recomandare ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să conducă compilarea unui set de manuale (pentru două localități).

„ Cred că, în loc ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să organizeze compilarea unui set de manuale, este mai urgent ca Ministerul să se concentreze pe direcționarea compilării manualelor pentru copiii cu deficiențe de auz și de vedere și a manualelor pentru predarea limbilor minorităților etnice”, și -a exprimat opinia dna Thuy. Potrivit dnei Thuy, există încă unele opinii conform cărora „trebuie să existe un set standard de manuale”. Cu toate acestea, dna Thuy consideră că această înțelegere este incorectă, conform Rezoluției 88. Conform acestei Rezoluții, indiferent dacă Ministerul Educației și Formării Profesionale organizează sau nu compilarea unui set de manuale, acel set de manuale trebuie evaluat și aprobat în mod echitabil, alături de manualele compilate de alte organizații și persoane fizice.

„Este adevărat că în trecut studiam doar un set de manuale și mâncam doar cartofi dulci și manioc, totuși am crescut sănătoși. Dar vremurile se schimbă și nu ne putem aștepta ca ziua de azi să fie la fel ca în trecut. Acum, copiii și nepoții noștri trebuie să aibă o dietă echilibrată pentru a-și îmbunătăți statura și a sta umăr la umăr cu națiunile de top ale lumii”, a subliniat dna Thuy.

Deputata Adunării Naționale Nguyen Thi Kim Thuy (Delegația Da Nang ).

Adăugarea unui alt set de manuale ar rezolva problema prețurilor?

Vorbind în marja Adunării Naționale, deputata Adunării Naționale Nguyen Thi Viet Nga - membră a Comisiei pentru Cultură și Educație a Adunării Naționale și vicepreședintă a Delegației Adunării Naționale Hai Duong - a declarat că în ultimele zile au existat numeroase opinii și dezbateri diferite între cei care cercetează și elaborează legislație, deputații Adunării Naționale, publicul larg, profesorii și administratorii din domeniul educației.

„În opinia mea, este necesar ca Ministerul Educației și Formării Profesionale să întocmească un set de manuale? Da, este necesar. Cu toate acestea, Ministerul Educației și Formării Profesionale nu are nevoie să întocmească un alt set de manuale în prezent. Deoarece, în prezent, există deja o serie de manuale care au fost evaluate și sunt potrivite pentru predarea prin sistemul socializat”, a declarat dna Nga.

În plus, Ministerul Educației și Formării Profesionale este în prezent suprasolicitat de diverse sarcini legate de implementarea programului de învățământ general din 2018.

Totodată, s-a afirmat că există probleme de foarte mare amploare care trebuie abordate imediat, cum ar fi deficitul de profesori și nevoia urgentă de pregătire pentru examenul de absolvire a liceului 2024-2025, care este primul examen din cadrul implementării programului de învățământ general din 2018.

„Prin urmare, dacă solicităm Ministerului să producă imediat un set de manuale într-o perioadă atât de aglomerată, acest lucru nu va fi foarte eficient și va fi dificil de implementat. Astfel, ar trebui să așteptăm până când Ministerul Educației și Formării Profesionale va pregăti complet toată infrastructura necesară pentru implementarea acestui set de manuale, nu în prezent”, a subliniat dna Nga.

Împărtășind aceeași opinie, deputatul Adunării Naționale Truong Trong Nghia (din delegația orașului Ho Chi Minh) a afirmat clar că politica de socializare a manualelor școlare își propune să valorifice resursele intelectuale și experiența experților, cercetătorilor, specialiștilor în educație și profesorilor pentru a compila manuale care să servească reformei educaționale. În același timp, mobilizează potențialul economic al societății.

Potrivit delegaților, deși procesul de socializare progresează bine, vor exista întotdeauna anumite probleme inițiale, iar aceste probleme ar trebui abordate.

„Acum, dacă Ministerului Educației și Formării Profesionale i se propune să elaboreze și să compileze un nou set de manuale, va rezolva acest lucru problemele cu care se confruntă în prezent, cum ar fi problema prețului?”, a ridicat întrebarea reprezentantul Nghia.

Dacă există probleme legate de prețuri, acestea pot fi rezolvate prin subvenții sau strângere de fonduri pentru a oferi manuale cu împrumut sau pentru a sprijini grupurile defavorizate din zonele îndepărtate.

„Nu este ca și cum am putea rezolva problema pur și simplu «creând» un nou set de manuale școlare de la stat; ce se întâmplă dacă asta nu rezolvă problema?”, se întreba domnul Nghia.

Prioritarizează evaluarea calității manualelor.

În ceea ce privește problema manualelor școlare, care este o preocupare pentru deputații Adunării Naționale, ministrul Nguyen Kim Son a declarat că raportul Guvernului privind dezvoltarea socio-economică a menționat că „manualele nu îndeplinesc încă cerințele”. Această evaluare este considerată o cerere mare și o chestiune de mare responsabilitate pentru Guvern. Deși s-au realizat multe, sunt necesare îmbunătățiri suplimentare, iar sectorul educației se străduiește să îndeplinească această cerință.

Ministrul Nguyen Kim Son a ținut un discurs în care a explicat deputaților Adunării Naționale câteva probleme de interes.

Recent, Comitetul permanent al Adunării Naționale a supravegheat implementarea reformelor la programa școlară și manualele școlare din învățământul general, iar în rezoluția sa de supraveghere 686, a menționat că: Sistemul de manuale și materiale educaționale a fost organizat, compilat, evaluat, aprobat, tipărit și distribuit practic conform programului, îndeplinind cerințele de predare și învățare.

Conținutul manualelor aderă îndeaproape la obiectivele de învățare cerute de noul curriculum de învățământ general, aliniindu-se cu dezvoltarea calităților și competențelor elevilor. Procesul de compilare a manualelor a mobilizat un număr mare de experți, oameni de știință și educatori cu prestigiu și experiență deosebite. Din 2020 până în prezent, au fost publicate 381 de manuale noi, însumând un tiraj total de 194 de milioane de exemplare. „Astfel, aceasta recunoaște eforturile întregului sector educațional, ale personalului didactic și ale celor implicați în compilarea manualelor”, a declarat dl. Son.

În ceea ce privește preocupările delegaților cu privire la Rezoluția Delegației de Supraveghere privind însărcinarea Ministerului Educației și Formării Profesionale cu elaborarea unui set de manuale școlare, dl. Son a declarat: „Cred că, de acum și până în 2024, cea mai importantă prioritate ar trebui să fie evaluarea temeinică a calității manualelor școlare pentru clasele a V-a, a IX-a și a XII-a, asigurând un număr suficient de manuale înainte de noul an școlar. În ceea ce privește problema atribuită, vom efectua cercetări, vom face propuneri și ne vom strădui să o finalizăm în următorii 1-2 ani. Odată ce ciclul de reformă va fi finalizat, vom efectua o evaluare amănunțită și o vom prezenta Adunării Naționale.”

PV

Sursă: https://www.congluan.vn/bo-truong-bo-gddt-uu-tien-cho-viec-tham-dinh-chat-luong-sgk-post270753.html