Dezvoltarea unui cadru de competențe digitale pentru profesori și elevi.

În contextul transformării digitale continue, inovarea metodelor de predare și utilizarea tehnologiei ca fundament pentru îmbunătățirea calității educației sunt considerate o cerință esențială. Prin urmare, formarea și îmbunătățirea competențelor digitale ale profesorilor și elevilor a devenit esențială.

Profesorii și elevii de la Școala Gimnazială Thieu Ngoc folosesc televizoare inteligente în timpul unei lecții de matematică.

Recunoscând că creșterea gradului de conștientizare a competențelor și abilităților digitale este fundamentală, Școala Gimnazială Thieu Ngoc (comuna Thieu Tien) a aplicat tehnologia în activitățile didactice, a organizat ateliere tematice și a utilizat inteligența artificială (IA) în planificarea lecțiilor... inspirând astfel profesorii și elevii.

Dl. Ngo Van Thanh, directorul școlii, a declarat: „Pentru a dezvolta un corp didactic care să îndeplinească cerințele transformării digitale, școala creează în mod regulat oportunități și încurajează personalul și profesorii să participe la cursuri de formare privind aplicarea inteligenței artificiale în proiectarea lecțiilor digitale și predarea disciplinelor STEM. Profesorii sunt încurajați să creeze baze de resurse digitale de învățare, prelegeri video și baze de întrebări... pentru a le partaja în cadrul grupurilor lor de discipline. Elevii sunt încurajați să participe la concursuri pe teme de inovare științifică și tehnologică, informatică... pentru a-și îmbunătăți abilitățile digitale și creativitatea.”

Situată în comuna muntoasă Linh Son, Școala Primară Linh Son a investit și a gestionat facilitățile sale pentru a sprijini educația digitală. Școala are acoperire Wi-Fi, a modernizat sălile de clasă inteligente, a adăugat computere, iar profesorii utilizează dosare digitale ale elevilor, planuri de lecție electronice și semnături digitale. Dna Nguyen Thi Ngoc, directoarea Școlii Primare Linh Son, a împărtășit: „Inovația metodelor de predare pentru dezvoltarea competențelor digitale a fost implementată în mod cuprinzător. La materii precum Informatică, Engleză, Vietnameză și Științe, profesorii integrează conținutul digital în mod creativ și captivant. Pentru Informatică, școala are o sală de clasă cu 23 de computere care funcționează bine. Pe lângă Informatică obligatorie de la clasa a 3-a încolo, elevii din clasele 1 și 2 primesc, de asemenea, în mod regulat instruire în competențe digitale pentru a facilita participarea la concursuri online, cum ar fi concursul Campionul Limbii Vietnameze și concursul VioEdu.”

Schimbarea de mentalitate și acțiune din partea conducerii a deschis noi oportunități pentru fiecare administrator, profesor și elev de a-și dezvolta abilitățile în legătură cu sarcinile practice. Dna Bui Thi Sang, profesoară de engleză la Școala Primară Linh Son, a declarat: „Pentru limba engleză, aplicarea tehnologiei în procesul de predare ajută la accesarea unei surse bogate de materiale de învățare, sub formă de cărți digitale, videoclipuri și inteligență artificială, contribuind la îmbunătățirea abilităților de ascultare și vorbire... Pentru exercițiile Adevărat/Fals, pentru a ajuta elevii să exerseze abilitățile digitale, profesorii îi pot chema și pe elevi la tablă pentru a îndeplini sarcinile direct pe un televizor inteligent, făcând astfel lecția mai vie și mai captivantă, sporind interacțiunea dintre elevi și profesori.”

Profesori și elevi de la Școala Gimnazială Thieu Ngoc în timpul unei lecții de Informatică.

Dezvoltarea resurselor umane digitale este o sarcină crucială pentru ca sectorul educației să îndeplinească cerințele de dezvoltare ale țării. În prezent, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită feedback cu privire la proiectul circularei de promulgare a Cadrului de competențe digitale pentru profesorii și administratorii din instituțiile de învățământ preșcolar, primar, secundar și de învățământ continuu.

Cadrul de competențe digitale va cuprinde șase domenii de competență, cu competențe componente (Organizarea digitală a predării, Evaluare digitală, Împuternicirea cursanților, Competențe tehnologice digitale, Dezvoltare profesională, IA) pentru a standardiza competențele digitale și a ajuta profesorii să îndeplinească cerințele transformării digitale în educație, prin consultări ample cu localitățile și școlile.

Conform proiectului, Cadrul de Competențe Digitale va servi drept bază pentru dezvoltarea programelor de formare pentru profesori; materiale de învățare și îndrumări pentru dezvoltarea competențelor digitale pentru profesori și administratorii educaționali, pentru a îndeplini cerințele transformării digitale în educație; și îmbunătățirea calității educației. În plus, Cadrul de Competențe Digitale va fi baza pentru evaluarea competențelor digitale ale profesorilor și administratorilor educaționali în cadrul programelor de formare și dezvoltare profesională; stabilirea criteriilor pentru testarea, evaluarea și recunoașterea competențelor digitale ale profesorilor și administratorilor educaționali. În același timp, va contribui la asigurarea consecvenței cerințelor de competență digitală pentru profesori și administratorii educaționali, servind drept bază pentru comparație sau referință între programele de formare ale profesorilor și administratorilor educaționali.

Text și fotografii: Linh Huong

Sursă: https://baothanhhoa.vn/xay-dung-khung-nang-luc-so-cho-giao-vien-va-hoc-sinh-272270.htm