ИИ в школах: соперник или друг учеников?

TPO - Студенты думают, что ИИ — это как учитель, который всегда готов поддержать их в любое время, но зависимость сделает их ленивыми и даже зависимыми.

В ток-шоу «Искусственный интеллект в культуре чтения: соперник или друг», состоявшемся 26 апреля в средней школе Нгуен Сьеу, Кенни Нгуен, технический директор технологической компании Coc Coc, отметил, что в цифровую эпоху наблюдается изменение в восприятии информации. В условиях ограниченного времени читатели всё чаще выбирают лаконичный и простой для понимания контент.

Читатели используют искусственный интеллект, чтобы помочь им быстро усвоить содержание книг и быстро понять основную мысль, вместо того чтобы читать весь текст. Однако это поднимает серьёзный вопрос, требующий рассмотрения: способствуют ли технологии чтению или же они снижают роль человека в исследовании и открытии .

Студенты с энтузиазмом рассказывали об использовании ИИ в обучении, а также о преимуществах и недостатках технологий.

Студенты задавали гостям вопросы и делились опытом эффективного использования ИИ в учебе и чтении.

Многие студенты считают, что появление ИИ оказало им большую поддержку в учебе, как второй учитель.

Например, при чтении хорошей книги в сложных местах учащиеся могут задавать вопросы ИИ для более глубокого анализа, что помогает им лучше понять содержание. Или, при чтении сложных слов, чтобы найти информацию об авторе или контексте создания произведения, учащиеся также обращаются за помощью к ИИ.

Однако некоторые учащиеся также признались, что злоупотребляли технологиями, чтобы помочь им выполнить домашнюю работу, которую они должны были сделать сами.

Что касается недостатков ИИ, студенты также понимают, что зависимость от него снижает способность к мышлению, делая молодых людей ленивыми, ведь всё уже решено. Некоторые студенты даже предупреждали, что бывали случаи, когда ИИ давал неверную информацию.

В частности, говоря о чтении, ученица средней и старшей школы Нгуен Сьеу поделилась, что ей часто нравится исследовать, исследовать и находить книги, которые соответствуют ее учебным и развлекательным потребностям.

ИИ упускает важные детали, читатели перестают быть интересными

Я также использовала ИИ для конспектирования книг, но он выдавал лишь базовые «тезисы», игнорируя интересные детали. «В то же время учащиеся считают предоставленную информацию довольно простой, поэтому им лень читать и запоминать, что является фатальным ударом, учитывая, что сейчас мало кто из молодёжи интересуется чтением книг», — сказала студентка.

Г-н Кенни Нгуен отметил, что ИИ обладает выдающимися возможностями, такими как способность кратко излагать содержание, помогая читателям экономить время, или преобразовывать текст в речь, чтобы мы могли слушать, а не читать. ИИ также предоставляет знания, быстро объясняя сложные концепции.

Но он также советует студентам использовать ИИ в учебе этично, поскольку если они не будут инициативными и полностью зависимыми, это снизит их способность мыслить и сформирует привычку лениться думать.

Кроме того, читатели могут ощущать давление со стороны технологий, что снижает комфорт и расслабление, которые приносит традиционное чтение. Это также является ограничением и недостатком ИИ.

По словам г-на Кенни Нгуена, при наборе сотрудников компания использует тесты для отбора кандидатов. За последние два года было обнаружено, что кандидаты используют технологии для решения тестов, поэтому, когда они приходят на собеседование, они не усваивают информацию. Это очень тревожный факт. Студенты — будущие хозяева страны, поэтому они должны чётко понимать преимущества и недостатки искусственного интеллекта, чтобы использовать его максимально эффективно.

Особенно это касается учебы, когда информация, предоставляемая ИИ, еще не доступна учащимся, и у них нет возможности точно знать, верна она или нет, и им необходимо обсуждать ее с учителями или родителями.

Этот эксперт также объясняет студентам, как задавать вопросы, предоставлять контекст и давать четкие предложения, чтобы ответы ИИ были более конкретными и понятными.

26 апреля средняя и старшая школа Нгуен Сьеу организовала программу «Книжный фестиваль и День культуры чтения», приуроченную к 50-летию освобождения Юга и национального воссоединения. Фестиваль чтения поможет учащимся понять ценность книг и развить страсть к чтению.

Студенты принимают участие в «Фестивале книги и культуры чтения».

На фестивале организаторы вручили призы учащимся, которые перевоплотились в литературных и исторических персонажей в конкурсе «Книжные герои оживают».

Творческие пространства привлекают сотни студентов: книжные выставки, викторины, рассказывание историй с помощью картинок, рисование обложек книг...

Директор школы г-жа Нгуен Ти Минь Туй считает, что культура чтения в «плоском мире » во многом поддерживается технологиями и искусственным интеллектом, поэтому мы не только воспитываем страсть к чтению, но и должны становиться умными читателями.

Сегодняшнее поколение студентов — это поколение, которое следует по стопам своих отцов в истории, «золотое поколение», которое строит будущее светом знаний, веры и национальной гордости.

«Книги станут сокровищем, которое поможет детям строить настоящее и будущее, поэтому я надеюсь, что каждый ученик станет послом культуры чтения, вдохновляя друзей, родителей и родственников. После сегодняшнего книжного фестиваля дети продолжат серию мероприятий, связанных с культурой чтения, чтобы провести лето с пользой», — сказала она.

Ха Линь

Источник: https://tienphong.vn/ai-trong-truong-hoc-doi-thu-hay-nguoi-ban-cua-hoc-sinh-post1737357.tpo