Новое вино в новой бутылке

Множество изменений в выпускных экзаменах

Недавно Министерство образования и профессиональной подготовки (МООП) объявило о порядке проведения выпускного экзамена для учащихся старших классов средней школы в 2025 году. Это первый выпускной экзамен по биологии в соответствии с общеобразовательной программой 2018 года.

Соответственно, учащиеся должны сдать 4 предмета, из которых математика и литература являются обязательными. Формат экзамена: литература – это эссе. Остальные предметы – с вариантами ответов. Кандидаты должны сдать 2 предмета по своему выбору из числа оставшихся предметов, изученных в 12 классе (иностранный язык, история, физика, химия, биология, география, экономическое и юридическое образование, информационные технологии, технология).

Будет ли много изменений в структуре выпускных экзаменов в средней школе в 2025 году?

Количество комбинаций для поступления в колледж может сократиться.

Доктор Нгуен Чунг Нян, глава учебного отдела Хошиминского промышленного университета, отметил, что в настоящее время университетам необходимо предоставить полные данные о ситуации со студентами, регистрирующимися для выбора предметов в новой общеобразовательной программе, чтобы иметь основу для разработки соответствующих методов приема, особенно в части составления комбинаций предметов приема.

Таким образом, по сравнению с действующим выпускным экзаменом в средней школе, количество предметов с 2025 года сократится на два. Объединённый экзамен по естественным наукам (физика, химия, биология) и общественным наукам (история, география, обществознание) больше не будет существовать.

После того, как Министерство образования и профессиональной подготовки официально объявило о плане экзаменов, многие мнения сошлись во мнении, поскольку этот план имеет следующие преимущества: снижение экзаменационной нагрузки на студентов за счет сокращения двух предметов по сравнению с текущим числом предметов; снижение расходов для семей студентов и общества, поскольку количество экзаменационных сессий составляет всего три, что сокращает количество экзаменационных сессий по сравнению с нынешним числом предметов.

Кроме того, многие обеспокоены тем, что изучение иностранных языков будет оставлено без внимания. По этому поводу директор Департамента управления качеством г-н Хюинь Тхань Чыонг отметил, что, согласно действующей программе, с 3-го по 12-й класс все учащиеся обучаются и тестируются на выбранном ими иностранном языке, а не только на английском.

Обучение и оценка в ходе обучения – важнейшая основа для совершенствования и углубления навыков владения иностранным языком. Г-н Чыонг также подчеркнул, что Министерство образования и профессиональной подготовки также уделяет большое внимание языковой подготовке учащихся, о чём свидетельствует тот факт, что преподавание иностранных языков интегрировано в университетскую программу.

«В настоящее время, согласно шестиуровневой системе владения иностранным языком, каждый студент, желающий получить высшее образование, должен иметь сертификат по иностранному языку не ниже 3/6 уровня. Поэтому, рассматривая выпускной экзамен в старшей школе, мы не можем утверждать, что он влияет на процесс преподавания и изучения иностранных языков», — сказал г-н Чыонг.

Многое изменилось, но новое ли это?

Помимо беспокойства о качестве преподавания и изучения иностранных языков, многие студенты и преподаватели также интересуются тем, как задаются вопросы и какова структура экзамена. Поскольку новая общеобразовательная программа направлена не на передачу знаний, а на формирование навыков. Поэтому тип вопросов на экзамене сейчас особенно интересует многих студентов.

Нгуен Тхи Хиен, ученица 11-го класса средней школы имени Ким Лиена (Ханой), сказала, что с нетерпением ждёт публикации Министерством образования и профессиональной подготовки образцов экзаменационных заданий. Выпускной экзамен проводится впервые по новой общеобразовательной программе, поэтому изменений, безусловно, будет много. «Мы с друзьями очень надеемся, что экзаменационные задания будут максимально приближены к учебной программе, что позволит оценить возможности новой образовательной программы. В настоящее время в каждой школе используются разные учебники, поэтому в экзаменационных заданиях не будет языка, используемого в учебниках. Поэтому повторение заданий — это то, чем я сейчас очень заинтересована», — поделилась Нгуен Тхи Хиен.

Поступление в университет не вызовет трудностей у кандидатов

Магистр Ле Фан Куок, заместитель начальника отдела подготовки кадров Хошиминского педагогического университета, отметил, что при поступлении в университеты, как правило, будут наблюдаться существенные изменения в составе набора с появлением новых предметов в общеобразовательной программе 2018 года. Университетам необходимо будет разработать планы, соответствующие текущему контексту обучения старшеклассников, чтобы иметь возможность набирать кандидатов, подходящих для школы и отрасли. Он посоветовал студентам быть уверенными в своем выборе предметов и не слишком беспокоиться о трудностях с продолжением обучения по любимой специальности после окончания школы.

Разделяя мнение Нгуен Тхи Хиен, многие учащиеся теперь ожидают изменений в формулировках вопросов и их формулировке на выпускном экзамене в старшей школе 2025 года. Нгуен Тхи Хоай, ученица старшей школы Фан Динь Фунг в Ха Тине, в беседе с журналистами газеты Journalist & Public Opinion Newspaper сказала: «Если тест с вариантами ответов перестанет проверять знания, а станет проверкой способностей, нас ждёт немало сюрпризов».

«В последние годы многие университеты организовали экзамены по оценке компетенций, и формат экзамена отличается от того, как учатся студенты в старших классах, что вызвало у них много сюрпризов. Поэтому ожидается, что новый формат экзамена будет ближе к студентам, но не будет слишком требовательным с точки зрения проверки знаний и запоминания, как нынешний выпускной экзамен в старших классах», — сказала Нгуен Тхи Хоай.

Не только ученики, но и многие учителя ждут изменений в формулировке вопросов на экзамене для старшеклассников 2025 года. В беседе с журналистами газеты «Journalist & Public Opinion» г-жа Нгуен Тхи Ту Ань (учитель литературы из Ханоя) выразила надежду, что с изменением формата экзамена изменится и содержание, и способ подачи вопросов. «Новые бутылки, новое вино. Инновации не должны быть поверхностными», — подчеркнула г-жа Нгуен Тхи Ту Ань.

В связи с этим, выступая перед прессой, заместитель директора Департамента управления качеством Министерства образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Нгок Ха сообщил, что параллельно с подготовкой плана выпускных экзаменов 2025 года руководство Министерства образования и профессиональной подготовки провело ранние исследования структуры и формата банка тестов. Выпускной экзамен для старшеклассников 2025 года будет разработан с учётом необходимости преодоления слишком большой разницы в результатах по предметам, особенно в группах предметов по общественным и естественным наукам.

«Министерство проведёт обучение учителей по всем предметам выпускного экзамена для старшеклассников 2025 года. В нём примут участие 63 провинции и города, а также ряд высших учебных заведений, что внесет значительный вклад в подготовку выпускного экзамена для старшеклассников. Обучение будет проходить в режиме онлайн, в нём примут участие более 3000 учителей. Это основная команда, которая хорошо разбирается в программе и теории тестирования, а банк вопросов будет изменён по сравнению с низовым уровнем», — сказал г-н Ха.

По словам г-на Ха, в принципе, примерные вопросы выпускного экзамена для старшеклассников 2025 года будут объявлены, когда учащиеся будут изучать программу 12-го класса. Однако это важный момент для руководства процессом обучения и воспитания учащихся. Поэтому руководство Министерства образования и профессиональной подготовки приняло решение сразу после тестирования формата и структуры объявить примерный формат и структуру, имитирующие структуру экзамена 2025 года.

Очевидно, что содержание предстоящего экзамена, безусловно, будет содержать множество нововведений, что вызывает интерес у учащихся, обучающихся по новой общеобразовательной программе. Поэтому необходимо как можно скорее рассмотреть возможность публикации примеров экзаменационных заданий, которые помогут учащимся более активно готовиться к экзамену.

ПВ

Источник: https://www.congluan.vn/doi-moi-phuong-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-binh-moi-ruou-cung-phai-moi-post275472.html