Шаги для студентов по созданию красивого профиля LinkedIn в реальной жизни и в сети

Развивайте уверенность в добавлении «тезисов» о себе

Сегодня студенты ещё до окончания вуза активно развивают свой личный бренд в социальных сетях, чтобы привлечь работодателей, в частности, создавая онлайн-профили на платформе LinkedIn. LinkedIn, стремительно развиваясь с 2020 года, стал своего рода «мостом» между соискателями и компаниями: по данным Forbes , 95% работодателей и специалистов используют эту платформу для поиска кандидатов.

Создавая профиль в LinkedIn прямо в школе, многие ученики усваивают уроки личного брендинга и одновременно «повышают» свою квалификацию в реальной жизни, создавая настоящую ценность.

Например, Май Тхи Тхань Хуен (23 года, бывшая студентка Гринвичского университета во Вьетнаме) начала создавать свой профиль в LinkedIn на третьем курсе университета и считала его своего рода кратким описанием своего пути личностного развития. Опираясь на профиль, Хуен могла восполнить недостающие моменты или сравнить свои текущие навыки с требованиями вакансии, чтобы внести необходимые коррективы. В результате Тхань Хуен получила множество предложений о сотрудничестве от работодателей в то время.

Тхань Хуен, который в настоящее время работает создателем контента в Wolffun (HCMC), считает, что студентам следует фильтровать информацию, связанную с должностью, на которую они претендуют, например, навыки, опыт работы и т. д., вместо того, чтобы пытаться «показать» слишком много информации в своем резюме.

Тхань Хуен (слева) активно создавал LinkedIn, еще учась в школе.

Аналогичным образом, создание профиля в LinkedIn еще в университетские годы потребовало от Ле Ань Хоанга (бывшего студента Экономического университета города Хошимин) усовершенствовать иностранные языки, пройти ранние стажировки для получения опыта, необходимого для «внедрения» в профиль, а также принять участие в курсах сертификации в LinkedIn.

Помимо улучшения своего английского языка, Доан Зуй Тан (студент 4-го курса факультета логистики и управления цепочками поставок Международного университета при Национальном университете Хошимина) принял участие в обучающем проекте, чтобы повысить свою уверенность в себе, добавив в свой онлайн-профиль информацию о себе. Благодаря ежегодному обновлению профиля Тан нашёл множество возможностей для стажировок и познакомился с преподавателями из разных стран, чтобы обмениваться опытом научных исследований, работая над своим проектом в университете.

По словам Дуй Тана, учащимся следует стремиться к определенным достижениям, прежде чем создавать профиль, и в то же время визуально оформлять информацию в понятной форме, чтобы избежать «разбавления».

Что касается Чан Ли Фыонг Хоа (студентки 3-го курса, специализирующейся на управлении туризмом, Университета экономики Хошимина), создание профиля в LinkedIn мотивирует студентку к качественному выполнению всех заданий и пожинанию результатов для своего онлайн-профиля. «Профиль — это как дневник, где каждый записывает свой опыт, одновременно выражая свою индивидуальность, чтобы окружающие и она сама не забывали о ней», — сказала Хоа.

LinkedIn — это инструмент, помогающий выстроить персональный брендинг в Интернете.

Сосредоточьтесь на 3 этапах при создании профиля

Адель Доан (настоящее имя Доан Ти Доан), основательница CareerLab, консалтингового центра по развитию карьеры для специалистов и работающих людей, эксперт по LinkedIn с более чем 53 000 подписчиков, оценивает эту платформу как многообещающую для студентов, которые после выпуска получают образование. Из вышеперечисленных случаев она понимает, что студенты создают позитивную атмосферу в LinkedIn, способствуя созданию профессиональной и доверительной среды для поиска работы.

Благодаря этому студенты получают возможность обратиться к работодателям, повысить свою конкурентоспособность при подаче заявлений, а также познакомиться и получить знания от экспертов во многих областях. Кроме того, студенты могут получить общее представление о рынке труда, обновить свои профессиональные знания и построить карьерный путь в соответствии со своими навыками.

Чан Ли Фыонг Хоа, студентка третьего курса факультета управления туризмом Хошиминского экономического университета (слева), участвует во многих мероприятиях по оформлению своего профиля в LinkedIn.

Отсюда г-жа Адель предлагает студентам сосредоточиться на трех этапах: до, во время и после создания профиля, чтобы профиль получился аккуратным и впечатляющим.

Прежде всего, студенты понимают, как работает платформа LinkedIn, умело используют такие функции, как обновление профилей, размещение сообщений, поиск информации и т. д.

Далее студентам необходимо определить цели создания профиля, целевую аудиторию и результаты, которых они хотят достичь, и одновременно вооружиться знаниями для оптимизации каждого элемента профиля.

Наконец, Адель предлагает использовать свой профиль для связи с экспертами, отслеживания полезных ресурсов, взаимодействия с другими профилями в вашей области и оценки эффективности вашего профиля для внесения соответствующих корректировок.

Получив признание работодателей с впечатляющим профилем, г-жа Адель считает, что студентам необходимо хорошо проявить себя в реальной жизни, чтобы доказать достоверность информации в профиле. «Профили в LinkedIn помогают продемонстрировать сильные стороны и способности кандидатов, но сначала кандидат должен сам обладать этими сильными сторонами и способностями», — сказала г-жа Адель.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/cac-buoc-de-sinh-vien-xay-dung-ho-so-linkedin-dep-tren-mang-thuc-ngoai-doi-185231114111757031.htm