Vietnam.vn - Nền tảng quảng bá Việt Nam

Необходимость сокращения промежуточных этапов при выборе учебников

Việt NamViệt Nam21/12/2024


Министерство его одобрило , так почему же местные власти все еще его «одобряют»?

Организация социализированного отбора учебников в последнее время осуществляется в соответствии с положениями 3 циркуляров 01, 25 и 27.

Cần giảm bớt khâu trung gian trong chọn sách giáo khoa- Ảnh 1.

После внесения трех изменений в циркуляр выбор учебников для учащихся теперь возложен на учебные заведения.

ФОТО: ДАО НГОЦ ТХАЧ

Согласно циркуляру № 01, выпущенному Министерством образования и профессиональной подготовки 30 января 2020 года, право принятия решения о выборе учебников принадлежит общеобразовательным учреждениям. 26 августа 2020 года Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 25, заменяющий циркуляр 01 о выборе учебников. Совет по выбору учебников создается Провинциальным народным комитетом, помогая Провинциальным народным комитетом организовывать выбор учебников вместо того, чтобы назначать его каждой школе, как в циркуляре 01. 28 декабря 2023 года Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило циркуляр № 27, регулирующий выбор учебников в общеобразовательных учреждениях для образовательных учреждений.

Директор известной школы в Ханое, поделившись с репортером Thanh Nien , был расстроен: «Вопрос выбора учебников, конечно же, является ответственностью учителей и учащихся (тех, кто пользуется учебниками). Почему мы должны выпускать один циркуляр за другим, «все наоборот»? Министерство образования и профессиональной подготовки выпускает список учебников, используемых в общеобразовательных школах, затем провинциальный Народный комитет выпускает список учебников, используемых в местных учебных заведениях. Возможно, в мире только Вьетнам делает это! Не говоря уже о том, что государство предоставляет Министерству образования и профессиональной подготовки деньги на оценку и одобрение учебников. Государство также должно предоставлять деньги провинциальному Народному комитету на выбор учебников для местного использования (статья 9 циркуляра 27)».

Руководитель Департамента образования и обучения Ханоя сказал, что Народный комитет Ханоя долгое время принимал решение выбирать учебники в соответствии с политикой, согласно которой все учебники, одобренные Министерством образования и обучения, Народный комитет также одобрял выбор, чтобы наилучшим образом соответствовать потребностям и выбору учебных заведений. В принципе, учебники, одобренные Министром образования и обучения, должны обеспечивать все аспекты выбора школ, поэтому населенные пункты не могут ограничивать этот выбор школ.

На конференции, подводящей итоги 5 лет внедрения социализации учебников, некоторые мнения местных властей также предлагали, чтобы полномочия по утверждению списка учебников были переданы директору Департамента образования и обучения вместо того, чтобы возлагать полномочия на председателя провинциального Народного комитета, как это происходит сейчас. Потому что в действительности, по мнению местных властей, список отобранных книг также составляется Департаментом образования и обучения на основе мнений и предложений школ и учителей для консультирования провинциальных лидеров.

Представитель Министерства образования и подготовки кадров пояснил, что данное положение реализуется в соответствии с Законом об образовании, но также пообещал рассмотреть и предложить поправки в закон в направлении корректировки права утверждения перечня учебников, сократив посреднические этапы.

3-Й РЕМОНТ ВСЕ ЕЩЕ ИМЕЕТ ПРОБЛЕМЫ

Комментируя выбор учебников, руководитель Департамента образования и обучения Нам Диня сказал, что циркуляр 27 принял во внимание ограничения предыдущих руководств по выбору учебников, создав условия для школ и учителей, чтобы они могли напрямую выбирать учебники. Однако реализация циркуляра все еще имеет некоторые проблемы, которые необходимо прояснить.

Например, голосование за выбор учебников по специализированным предметам имеет только 1-2 учителя/школу, но Министерство еще не предоставило конкретных инструкций. Циркуляр также требует, чтобы «профессиональные группы разрабатывали планы по организации выбора учебников по каждому предмету, структурированному в профессиональные группы», но для начальной школы нет профессиональной группы по каждому предмету, если разделить на блоки, есть только 1 группа, разрабатывающая 1 план для 12 предметов или 12 планов для 12 предметов? Или положение о голосовании профессиональных групп по выбору 1 учебника для начальной школы, есть много учебных заведений, в которых есть только 1 учитель, преподающий специализированные предметы, что не подходит для голосования. Кроме того, по некоторым выбранным предметам есть только 1 учитель/предмет для выбора учебников (например, музыка, изобразительное искусство, технология, обществознание и т. д.), поэтому выбор учебников легко субъективен.

Департамент образования и обучения Нам Диня также заявил, что время для представления учебников по каждому предмету издателями на семинаре по представлению книг (поддержка организации выбора учебников) по-прежнему ограничено. Издателям рекомендуется увеличить время для представления учебников для поддержки исследований и выбора учебников, а также обучения и наращивания потенциала управленческого персонала, учителей и исследователей в оценке учебников.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин заявил, что количество печатных копий, направляемых в школы для справок и исследований учителями, ограничено, поэтому учителям трудно обсуждать и исследовать...

Между тем издатели учебников заявили, что тот факт, что учебные заведения выбирают учебники в соответствии с циркуляром 27, затрудняет поставку книг в соответствии с потребностями каждой местности в небольших количествах (поскольку каждая школа выбирает предметы из разных комплектов учебников), поэтому книжным магазинам необходимо иметь складскую площадь, которая может быть в 3 раза больше, чем раньше, чтобы выставить все комплекты учебников; также возникают затраты на оплату труда продавцов, поскольку должны быть работники, которые будут выбирать книги или помогать родителям покупать нужные их детям книги.

Cần giảm bớt khâu trung gian trong chọn sách giáo khoa- Ảnh 2.

После почти 5 лет внедрения социализации учебников все еще существует много проблем с ценами на книги, снабжением книгами, выбором учебников...

фото: персиковый нефрит

Все еще имеются недостатки в подборе учебников.

Министерство образования и обучения заявило, что каждый год Министерство выпускает план и руководит проведением инспекций и проверок, уделяя основное внимание выбору учебников на местах. В период с 2020 по 2024 год Министерство организует инспекции и проверки результатов реализации и выполнения задач в начале учебного года для Департаментов образования и обучения, включая содержание, связанное с социализацией учебников. Министерство образования и обучения провело 10 инспекций, 36 плановых инспекций и 3 внезапных инспекции в 6 провинциях и городах по реализации Программы общего образования 2018 года и выбору учебников на местах.

Результаты проверки показывают, что Департаменты образования и обучения рекомендовали Народным комитетам провинций и городов центрального подчинения выдавать документы в рамках их полномочий, а населенные пункты организовали отбор учебников в соответствии с положениями циркуляра. Кроме того, имеются некоторые недостатки в процессе отбора учебников на местах. Инспекционная группа дала конкретные рекомендации по рассмотрению ответственности за вышеуказанные ограничения, недостатки и нарушения, принадлежащие соответствующим учреждениям, подразделениям и лицам при консультировании, руководстве и организации внедрения содержания, связанного с социализацией учебников. Министерство образования и обучения сообщило: «Статистические данные о результатах отбора учебников на местах на предметных советах соответствуют учебникам, наиболее часто выбираемым общеобразовательными учреждениями».

Министерство заявило, что в ближайшее время усилит работу по проверке и экзамену и охватит содержание социализации учебников. Усилить строгое преследование нарушений в отборе учебников и процессе отбора учебников. Поручить инспекторам Департамента образования и профессиональной подготовки разработать план, направленный на увеличение продолжительности регулярных и внезапных проверок содержания отбора учебников.

Какова доля рынка социализированных учебников?

Синтез Министерства образования и профессиональной подготовки на основе данных отчетности за 2021-2023 годы показывает, что в общей сложности имеется 13 единиц издательства учебников. Количество учебников для 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10 и 11 классов составляет 303 наименования. Помимо издательства Vietnam Education Publishing House, которое опубликовало 303 учебника (100%), и компании VEPIC, которая выпустила 153 наименования (50,1%). Остальные единицы имеют небольшое количество опубликованных книг (от 0,65 до 8,9%).

Скорость распространения в период 2021 - 2023 гг. показывает, что скорость распространения (доля рынка) Vietnam Education Publishing House снизилась со 100% до социализации до 71,8% в настоящее время. По данным Министерства образования и профессиональной подготовки, это показывает, что политика социализации составления и распространения учебников создала конкуренцию, способствующую продвижению составления и распространения учебников.

Источник: https://thanhnien.vn/can-giam-bot-khau-trung-gian-trong-chon-sach-giao-khoa-185241220224530505.htm


Комментарий (0)

No data
No data

Та же тема

Та же категория

Кухня Хошимина рассказывает истории улиц
Вьетнам - Польша рисует «симфонию света» в небе Дананга
Прибрежный деревянный мост Тханьхоа производит фурор благодаря своему прекрасному виду на закат, как на Фукуоке.
Красота женщин-солдат с квадратными звездами и южных партизан под летним солнцем столицы

Тот же автор

Наследство

Фигура

Бизнес

No videos available

Новости

Политическая система

Местный

Продукт