Кан Тхо — пионер в области цифровой трансформации в образовании.

В городе Кантхо цифровая трансформация была определена как стратегический прорыв в развитии образования. В секторе образования города эффективно функционирует Центр интеллектуального управления образованием; внедрены электронные системы учета учащихся, цифровые библиотеки и оцифрованы оригинальные документы для выдачи дипломов и свидетельств.

Резолюция № 71 Политбюро о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки поставила перед собой множество важных целей. К ним относятся: подготовка и развитие человеческих ресурсов, особенно высококвалифицированных кадров, для удовлетворения требований превращения Вьетнама в развивающуюся страну с современной промышленностью и уровнем дохода выше среднего.

В городе Кантхо Департамент образования и профессиональной подготовки объявил, что в период 2025-2030 годов, для дальнейшего содействия всесторонней цифровой трансформации в образовании и в соответствии с духом Резолюции № 71-NQ/TW, в этом секторе одним из ключевых факторов было определено повышение цифровой компетентности учителей и учащихся.

Соответственно, необходимо разработать и внедрить систему цифровой компетентности для учителей на каждом уровне образования, организовать курсы повышения квалификации и программы развития навыков применения научно -технических достижений для 100% учителей и администраторов; продвигать «Движение за цифровую грамотность» во всей сфере образования, в частности, путем популяризации базовых цифровых навыков среди всех учителей, учащихся и даже родителей, чтобы каждый был готов участвовать в цифровой образовательной среде; эффективно внедрять модели STEM/STEAM-образования, включая программирование робототехники и применение ИИ в практических занятиях для учащихся средних школ, чтобы развивать творческое мышление и адаптивность к новым тенденциям.

Ускорить цифровую трансформацию

Город Кантхо — один из первых населенных пунктов в дельте Меконга, где был введен в эксплуатацию Вьетнамский центр оперативного управления образовательной разведкой (vnEdu IOC). Центр использует современные платформы для интеграции, подключения, анализа и обработки данных, а также для создания компонентных приложений, включая такие платформы, как: искусственный интеллект (ИИ), анализ больших данных, Интернет вещей (IoT), географические информационные системы (ГИС), облачные вычисления и профессиональные приложения для визуализации данных (панели мониторинга) от ведущих мировых технологических компаний (Microsoft). Основная программная система уже функционирует.

Программное обеспечение для управления образованием постоянно обновляется данными, что обеспечивает точное и своевременное руководство и функционирование. Министерство образования и профессиональной подготовки также организует учебные курсы по применению искусственного интеллекта, STEM-образованию, цифровым навыкам и цифровой грамотности для учителей и учащихся…

Оборудование для Центра управления интеллектуальным образованием включает в себя системы отображения данных на больших экранах, центральную систему управления, информационно-технологическую инфраструктуру, оборудование для мониторинга и вспомогательную техническую инфраструктуру.

Программная система vnEdu IOC включает в себя диаграммы и графики. Система отслеживает 68 показателей, связанных с сектором образования, в том числе: школы и классы, персонал, осуществляющий надзор за учащимися, и результаты обучения, мониторинг онлайн-обучения и экзаменов, аккредитацию качества образования, а также специальные отчеты…

Учащиеся города Кантхо сдают централизованные онлайн-экзамены, используя технологическую платформу, которая подтверждает подлинность удостоверений личности граждан с помощью встроенных чипов. (Источник: газета Education Times)

В прошлом учебном году город Кантхо был одним из 10 провинций и городов, выбранных Министерством образования и профессиональной подготовки для пилотного внедрения обучения навыкам цифровой грамотности; 100% учащихся начальных школ города имеют электронные школьные документы.

Начиная с 2024-2025 учебного года, Министерство образования и профессиональной подготовки внедрило STEM-образование в соответствии с Общей программой образования 2018 года на 100% начальных школ, адаптируя его к местным условиям и возможностям образовательных учреждений. В секторе образования продвигается использование онлайн-сервисов на уровнях 3 и 4 для обработки административных процедур в сфере образования.

Адаптация к тенденциям развития технологий и искусственного интеллекта.

В сфере управления, преподавания и обучения цифровая трансформация способствует построению современной системы образования, адаптирующейся к тенденциям технологического развития и искусственного интеллекта.

В дошкольных учреждениях и начальных школах города Кантхо активизировали применение информационных технологий в управлении, планировании и разработке электронных учебных планов. На уровне средней школы 100% учебных заведений имеют широкополосный доступ в интернет, многие создали «умные» классы и онлайн-хранилища учебных ресурсов; 100% учащихся средних и старших классов имеют возможность учиться онлайн. В сфере управления 100% учреждений применяют системы управления цифровыми данными и документацией.

По словам директора средней школы Буй Хуу Нгиа, г-жи Као Тхи Нгок Ха, школа всегда создает условия для того, чтобы сотрудники и учителя могли одновременно работать и учиться, повышая свою квалификацию, оказывая поддержку как во времени, так и в финансах, особенно недавно принятым на работу учителям. Школа инвестировала в сетевую инфраструктуру, создала онлайн-систему управления, сформировала ИТ-команду для поддержки учителей и обеспечила совместимость с системами Министерства образования и профессиональной подготовки и Министерства образования и профессиональной подготовки.

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Кантхо, в ходе реализации цифровой трансформации образовательный сектор города провел анализ и оценку текущей ситуации и выявил множество трудностей, особенно несоответствия между различными районами. В школах в пригородных и отдаленных районах технологическая инфраструктура, доступ к интернету и возможности доступа к базам данных по-прежнему ограничены.

Таким образом, Департамент образования города определил необходимость разработки подходящей дорожной карты с поэтапными инвестициями в оборудование, техническую инфраструктуру и цифровые технологии, обеспечивающей охват на каждом этапе и в каждой области, с целью синхронизации всей системы образования города.

На уроке истории в классе 8А10 средней школы имени Чау Ван Лиема используются технологии в процессе обучения. (Источник: газета Can Tho)

Для содействия внедрению технологий и цифровой трансформации образовательный сектор города заключил соглашения о сотрудничестве с крупными сетевыми операторами, такими как VNPT, Viettel, а также с поставщиками инфраструктуры и программного обеспечения, для координации и взаимодействия в процессе цифровой трансформации.

Телекоммуникационные компании оказывают поддержку различным программным обеспечениям, системам управления базами данных и электронным документам, помогая снизить административную нагрузку и повысить эффективность управления. Они поддерживают регулярный механизм координации, готовый оказать поддержку всякий раз, когда сектору образования требуется инфраструктура, программное обеспечение или технические системы для преподавания, обучения и управления.

По словам председателя Народного комитета города Кантхо, Чыонг Кань Туена, в городе Кантхо недавно были рассмотрены важные задачи, и городскому департаменту образования и профессиональной подготовки было поручено представить партийному комитету и Народному комитету города Кантхо программу действий и план реализации Постановления № 71. На основе этого будет разработан конкретный план достижения прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки.

Председатель Народного комитета города Кантхо далее сообщил, что работа по инвестированию в человеческие ресурсы и их развитию фактически также включена в Постановление Первого съезда городского комитета партии Кантхо на период 2025-2030 годов.

Город Кантхо определил в качестве своих первых приоритетных задач привлечение, подготовку и развитие человеческих ресурсов, особенно высококвалифицированных кадров; укрепление исследований и применения науки и техники, инноваций и цифровой трансформации во всех областях; а также содействие и расширение международного сотрудничества для привлечения ресурсов в целях социально-экономического развития и повышения имиджа города Кантхо в регионе и на международной арене.

Председатель Народного комитета города Кантхо, Чыонг Кань Туен, подчеркнул, что город уделяет большое внимание сфере образования. (Фото: Фонг Линь)

Что касается решений, город Кантхо продолжит проводить фундаментальную и всестороннюю реформу образования и профессиональной подготовки, повышая качество человеческих ресурсов, в том числе: продолжая пересматривать, реорганизовывать и улучшать качество образования и профессиональной подготовки в учебных заведениях; содействуя разделению учащихся на потоки в общеобразовательных программах; укрепляя сотрудничество и связи в сфере внутреннего и международного обучения для подготовки высококвалифицированных кадров, отвечающих потребностям развития города и региона…

Председатель городского совета Кантхо Чыонг Кань Туен подчеркнул, что город уделяет большое внимание сфере образования и профессиональной подготовки, особенно развитию человеческих ресурсов. Прежде всего, это ключевой фактор в развитии города Кантхо в направлении превращения его в экологичный, цивилизованный и современный город к 2030 году, что связано с целью стать региональным центром во многих областях, включая образование и профессиональную подготовку, в соответствии с Постановлением Политбюро № 59-NQ/TW от 5 августа 2020 года.

Источник: https://baoquocte.vn/can-tho-tien-phong-ve-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-335851.html