Студент из региона Ка Мау увлечен историей.

Хонг Фук Кханг не только единственный ученик из провинции Камау, занявший второе место в национальном конкурсе по истории для одаренных учеников (2025-2026 учебный год), но и первый ученик из региона Камау, добившийся этого достижения.

В Камау, где многие дороги еще не полностью построены, давно стало привычным зрелищем школьников, добирающихся до школы на лодках. И именно благодаря этим лодочным поездкам один из учеников занял второе место на национальном конкурсе по истории, проявив страсть к этому предмету.

Эти паромы несут мечты студента, любящего историю.

История Хонг Фук Кханга, ученика 12-го класса средней школы Вьен Ан, широко обсуждается как важная веха в образовании региона Камау. Он не только единственный ученик из провинции Камау, занявший второе место в национальном конкурсе по истории для одаренных учеников (2025-2026 учебный год), но и первый ученик из региона Камау, добившийся этого достижения.

Хонг Фук Кханг — первый студент из региона полуострова Камау, занявший второе место в национальном конкурсе по истории (2025-2026 учебный год).

ФОТО: АВТОР

Семья Кханга владеет небольшой аквакультурной фермой, и их жизнь не отличается достатком. Чтобы содержать семью и оплатить образование сына, отцу Кханга приходится брать много дополнительных работ. Возможно, именно эта ситуация помогла ему рано понять, что образование — самый важный путь к изменению своего будущего.

Дом Кханга находится в нескольких километрах от школы, но подъездной дороги пока нет. Каждый день Кхангу приходится добираться до школы на пароме. В дни, когда у него дополнительные занятия, отец отвозит его туда и ждет, чтобы забрать после уроков. Эти многолетние поездки на пароме через реку привили Кхангу упорство и сильную волю к преодолению трудностей. «Мои родители всегда рядом со мной… поэтому я еще больше полон решимости усердно учиться и не подвести их», — поделился Кханг.

Изучайте историю через эмоции, а не путем механического запоминания.

Для многих студентов история часто представляется предметом, полным фактов, хронологических таблиц, и может показаться скучной. Но для Кханга этот предмет открывает совершенно другой мир .

История Кханга особенна не только благодаря полученной национальной награде, но и благодаря его подходу к истории. Кханг не учится наизусть. Он подходит к истории с эмоциями, любопытством и чувством связи со своей родиной и страной.

После уроков Хонг Фук Кхан был отвезен домой директором Буй Фук Суаном.

ФОТО: АВТОР

Для этого студента каждая страница истории — это не просто события или цифры. Это также изображения разных стран, истории национальных героев, обычаи, традиции и путь становления страны в разные периоды. «На каждой странице истории я чувствую, что вижу образ своей родины и страны», — сказал Кханг.

Возможно, именно такой эмоционально вовлекающий подход к обучению сделал историю более понятной ему. Вместо того чтобы заучивать наизусть и забывать после экзамена, Кханг предпочел понять суть проблем, связать события и вписать себя в поток истории.

Г-жа Тран Ким Йен, учительница истории в средней школе Вьен Ан и репетитор Кхана, сказала, что больше всего ее впечатлило в ученике его активное стремление к обучению. На уроках Кхан часто задавал вопросы, участвовал в дискуссиях и углублялся в тему. Он всегда стремился глубже понять причины, контекст и значение каждого исторического события. «Его искренняя страсть к предмету, наряду с любовью к своей родине, является ключевым фактором, который помог Кхану добиться этого замечательного успеха», — сказала г-жа Йен.

Когда искусственный интеллект, видео и игры включают в уроки истории.

Еще одна отличительная черта учебного пути Кханга — использование им технологий для изучения истории. В цифровую эпоху этот студент из Ка Мау не ограничивает свое обучение учебниками или лекциями в классе. Столкнувшись с огромным объемом знаний и множеством легко путаемых хронологических таблиц по истории, Кханг решает систематизировать их с помощью ментальных карт, связывая события по разным периодам, чтобы облегчить запоминание.

Хонг Фук Кханг позирует для фотографии с госпожой Тран Ким Йен и друзьями в день церемонии награждения.

ФОТО: АВТОР

Одновременно я использовал онлайн-платформы для просмотра видеолекций, поиска дополнительных материалов и применения ИИ для повторного объяснения сложных концепций, задавания дополнительных вопросов или практики с помощью экзаменационных заданий. Кроме того, мое обучение было «облегчено» различными методами, такими как просмотр документальных фильмов, создание видеороликов, игры по истории и участие в занятиях по STEM-дисциплинам.

Примечательно, что Кханг не рассматривает технологии как замену обучению, а скорее как способ стать более активным в получении знаний. «Благодаря технологиям обучение помогает мне глубже понимать вещи и дольше их запоминать», — сказал студент.

Однако в наш век искусственного интеллекта и информационной перегрузки Кханг также устанавливает для себя четкие принципы, всегда проверяя и сопоставляя информацию, чтобы избежать исторических неточностей.

Первый важный этап в развитии школы в самом южном регионе страны.

Второе место Кханга на национальной премии по истории – это не только личная радость, но и особая веха для средней школы Вьен Ан. После 20 лет существования, для школы в отдаленном районе, все еще сталкивающейся со многими трудностями в плане материально-технического обеспечения и условий обучения, этот результат – не просто достижение одного ученика, но и признание неустанных усилий всего педагогического коллектива этого отдаленного региона.

Директор средней школы Вьен Ан, г-н Буй Фук Суан, заявил, что достижения ученика Хонг Фук Кхана являются источником гордости, а также мотивацией для школы к дальнейшему повышению качества преподавания и обучения в будущем.

Источник: https://thanhnien.vn/cau-hoc-tro-vung-dat-mui-dam-me-mon-lich-su-185260508081010161.htm