Стандартизация для повышения качества

GD&TĐ – Объявление Министерством образования и профессиональной подготовки проекта циркуляра, регулирующего определение количества зачисленных студентов, и призыв к общественности высказать свое мнение являются необходимым и своевременным шагом в процессе совершенствования институциональной структуры высшего и профессионального образования.

Проект циркуляра основан на реализации измененного Закона о высшем образовании 2025 года и наглядно демонстрирует переход от управления набором студентов на основе масштаба к управлению на основе потенциала обучения и фактического качества. Важной особенностью проекта циркуляра является его систематический и последовательный подход, ставящий качество обучения в центр внимания. Критерии, касающиеся площади, материально-технической базы и преподавательского состава, стандартизированы и тесно связаны с определением численности студентов. Таким образом, проект создает четкую правовую основу для самооценки, корректировки и повышения внутреннего потенциала учебных заведений.

В первую очередь, положение, определяющее количество студентов, которые должны быть зачислены в каждом учебном центре, является значительным шагом вперед в управлении качеством. Разделение квот на зачисление для главного кампуса и каждого филиала точно отражает возможности обеспечения качества в каждом месте, преодолевая проблему концентрации квот в одном учреждении, которое не соответствует требованиям. Такой подход не только повышает прозрачность, но и способствует более эффективной проверке и мониторингу качества обучения.

Кроме того, добавление и уточнение положений, касающихся штатных преподавателей, демонстрируют стремление Министерства образования и профессиональной подготовки к гибкому использованию социальных ресурсов при одновременном обеспечении высоких стандартов качества. С коэффициентом участия, равным половине коэффициента участия штатных преподавателей той же квалификации, а также с учетом конкретных требований к контрактам, срокам действия договоров и ограничениям по количеству, проект предусматривает механизм, одновременно открытый и строгий. Это способствует предотвращению дублирования ресурсов и обеспечению подлинного участия преподавателей в учебной деятельности.

Еще одним важным моментом является унификация критериев квотирования на зачисление с циркуляром, устанавливающим стандарты для высших учебных заведений. Использование преподавателей с докторской степенью в качестве критерия перевода на следующий уровень четко указывает на направление повышения качества преподавательского состава. Наряду с этим, критерий минимальной площади в 2,8 м² на одного студента (в пересчете на 2,8 м²), сопровождаемый планом перехода, демонстрирует гармоничное сочетание требований стандартизации и осуществимости на практике.

Примечательно, что проект правил связывает увеличение числа студентов с показателями качества выпускаемой продукции. Правила запрещают увеличение квот на зачисление студентов по специальностям или группам специальностей, где процент отсева на первом курсе превышает 15% или где низкий уровень трудоустройства выпускников, что свидетельствует о существенном переходе от формального управления к эффективному управлению процессом обучения. Это заставляет образовательные учреждения напрямую оценивать фактическое качество учебного процесса, а также свою ответственность перед студентами и обществом.

Наряду с ужесточением условий обеспечения качества, проект по-прежнему оставляет место для гибкости в организации приема в учебные заведения. Разрешение на превышение фактического числа принятых студентов не более чем на 5% для программ бакалавриата и не более чем на 20% для программ магистратуры и докторантуры, при условии сохранения достаточной пропускной способности, демонстрирует гибкий, но контролируемый подход к управлению. Это необходимый баланс между требованием дисциплины и практической реализацией процесса приема.

В целом, проект циркуляра — это не просто технический документ по определению количества учащихся, но и последовательное политическое послание: количество учащихся должно идти рука об руку с качеством образования, масштаб должен соответствовать возможностям, а автономия должна быть связана с подотчетностью.

В условиях, когда высшее образование сталкивается с необходимостью активных инноваций, проект циркуляра является важным шагом в конкретизации положений закона, создании основы для повышения качества подготовки кадров, лучшего удовлетворения требований развития человеческих ресурсов и ожиданий общества.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/chuan-hoa-de-nang-chat-post767179.html