Эксперт: в программу медицинского приёма следует включить эссе и собеседования

Полагая, что нельзя оценить энтузиазм и этичность кандидатов, полагаясь только на баллы, многие эксперты предлагают добавить эссе и собеседования в процедуру приема на медицинские специальности.

В настоящее время в стране действуют 27 медицинских вузов, где основной метод приёма основан на результатах выпускных экзаменов средней школы, как правило, по комбинации трёх предметов: математика, химия, биология (B00) или математика, физика, химия (A00). В этом году тот факт, что некоторые университеты используют для приёма дополнительный предмет – литературу, вызвал неоднозначную реакцию.

Кроме того, по словам профессора, доктора Нгуен Хыу Ту, ректора Ханойского медицинского университета, выпускной экзамен больше не отвечает требованиям к поступлению в медицинскую отрасль, особенно на такие высококонкурентные специальности, как медицина и стоматология. С 2025 года Министерство образования и профессиональной подготовки реформирует выпускной экзамен для выпускников старших классов, поэтому медицинским и фармацевтическим вузам также необходимо срочно разработать соответствующие методы приема.

На протяжении многих лет проходной балл для поступления на медицинские специальности был одним из самых высоких в стране. В прошлом году проходной балл для поступления на медицинские специальности в крупных учебных заведениях составлял от 26,45 до 28,15 баллов в традиционной группе B00. Самый высокий балл был в Ханойском медицинском университете.

Однако бывший глава крупного медицинского университета на юге страны заявил, что он провел опрос и пришел к выводу, что студенты с высокими вступительными баллами не обязательно хорошо учатся.

Доктор Дам Куанг Минь, эксперт в области образования , рассказал, что некоторые преподаватели медицинских вузов рассказали ему, что многие студенты бросили учебу, испытали сильный стресс после перехода к этапу стажировки в больнице или учились 5–6 лет, прежде чем поняли, что не подходят для этой профессии.

Многие студенты поступают в медицинский вуз, думая, что если получат высокий балл на экзамене, то смогут поступить на специальность с высоким вступительным баллом. После 5–6 лет обучения менять профессию уже поздно, а цена, которую придётся заплатить за смену профессии, слишком высока. Они соглашаются учиться и работать вполсилы.

По словам профессора Данг Ван Фуока, председателя Совета профессоров-медиков, декана медицинского факультета Национального университета Хошимина, если у врачей нет страсти, они быстро устанут от своей профессии, будут работать вполсилы и легко свернут с верного пути.

«Но страсть и этика не полностью отражаются в оценках», — поделился профессор Данг Ван Фуок.

Полагая, что причина в том, что результаты экзамена по трем предметам не в полной мере отражают квалификацию, качества и пригодность кандидата для медицинской профессии, эксперты говорят, что медицинским и фармацевтическим вузам необходимо изменить методы приема, возможно, за счет снижения зависимости от баллов.

Студенты Ханойского медицинского университета на занятиях в марте 2020 года. Фото: Тхань Ханг

Профессор Данг Ван Фуок считает, что при поступлении в медицинские вузы необходимо проводить собеседование. По его словам, после успешного прохождения предварительного этапа, включающего в себя результаты выпускных экзаменов, академическую успеваемость или оценку компетенций, кандидаты будут проходить собеседование с комиссией врачей, психологов и преподавателей, где будут оцениваться их социальные знания, взгляды на служение людям, этические принципы и другие качества, чтобы определить, подходят ли они для медицинской профессии. Кроме того, кандидатам необходимо предоставить эссе с объяснением причин, увлечений и мотивов выбора этой профессии.

С этим же направлением приёма согласны доктор Дам Куанг Минь и доктор Ле Вьет Кхуен, вице-президент Ассоциации вьетнамских университетов и колледжей. По словам г-на Кхуена, устные экзамены — это форма отбора, применяемая многими известными учебными заведениями мира.

«Раньше я учился в Университете имени М. В. Ломоносова в России. После отборочного тура кандидаты сдавали письменное тестирование. После письменного тестирования кандидаты переходили к устному. Если они не проходили следующие туры, они возвращались, чтобы подать документы в местные университеты. Именно так выбираются настоящие таланты», — сказал г-н Хуен.

Это похоже на процесс приема в медицинские вузы во многих странах мира, например, в Японии и США.

Доктор Нгуен Динь Нам, получивший докторскую степень по медицине в Киотском университете, рассказал, что в Японии большинство вузов набирают студентов-медиков в два этапа. В первом этапе кандидаты должны сдать экзамены по естественным наукам (физике, химии, биологии), математике и английскому языку. Во втором этапе им необходимо написать эссе и пройти собеседование.

В США Тринь Май Чи, докторант медицинского факультета Университета Джонса Хопкинса, заявила, что финальный тур собеседования является одним из решающих факторов при принятии кандидата на работу.

В частности , в первом туре медицинские школы учитывают академическую успеваемость в университете и результаты тестов M CAT (с 4 части, включая: «Биологические и биохимические основы живых систем»; «Химические и физические основы биологических систем»; «Психологические, социальные и биологические основы поведения»; «Навыки критического анализа и рассуждения»; сертификат об окончании некоторых университетских предметов (математика, физика, химия, биология, психология, социология, язык ) и клинический опыт кандидата. На втором этапе университет определяет тему и требует от кандидата написать эссе. После двух этапов около 30% кандидатов приглашаются на собеседование.

«В ходе собеседования оцениваются поведенческие навыки кандидата и его манера общения с людьми», — сказал Чи.

Студенты Медицинского университета Фам Нгок Тхать проводят бесплатную проверку зрения для студентов, март 2023 г. Фото: Молодёжная фан-страница Медицинского университета Фам Нгок Тхать

Учитывая, что медицинские и фармацевтические вузы по-прежнему набирают студентов по трём предметам, профессор Данг Ван Фуок считает, что это должны быть математика, химия и биология. Он уважает, но не согласен с мнением о включении литературы в список предметов для поступления, поскольку врачи также должны уметь убеждать, сочувствовать и делиться с пациентами.

«Врачи должны убеждать пациентов, опираясь на научные данные и медицинские знания, а не на сладкие, пустые слова», — сказал профессор Фуок, признавая, что человек, хорошо владеющий математикой, химией и биологией, имеет и хорошие способности к литературе, достаточные для того, чтобы писать, представлять и общаться полно, связно и логично.

Кроме того, медицинское образование рассчитано на 6 лет и включает ряд смежных дисциплин, таких как «Больничная жизнь», «Медицинская психология и этика», «Медицинское образование», «Методы научных исследований». Кроме того, во время обучения и практики в больнице студенты будут получать наставления от преподавателей и старших коллег, практикуя медицинскую этику, делясь навыками и понимая психологию пациента. Их также обучают писать дипломные работы и оформлять медицинские карты, что позволяет развивать эти навыки в процессе обучения.

Профессор Нгуен Хыу Ту надеется, что медицинские и фармацевтические вузы будут использовать единый механизм приёма, унифицируя набор предметов для экзаменов и поручив некоторым подразделениям проводить экзамены для оценки способностей и мышления. Кандидатам достаточно сдать экзамен один раз, но его результаты можно использовать для подачи заявлений в другие вузы.

«Это позволяет отфильтровывать виртуальную информацию, обеспечивать качество и сокращать отходы», — сказал г-н Ту.

Ле Нгуен - Дуонг Там

Ссылка на источник: https://vnexpress.net/chuyen-gia-tuyen-sinh-nganh-y-nen-them-bai-luan-phong-van-4611617.html