Создаёт ли это трудности для школ?

Согласно проекту правил приема в университеты на 2025 год, недавно опубликованному Министерством образования и профессиональной подготовки , будет внесено множество существенных изменений и дополнений, в том числе изменения в организацию досрочного приема в учебные заведения.

Соответственно, квота на досрочное зачисление определяется учебным заведением, но не должна превышать 20% от квоты для каждой специальности или группы специальностей (ранее в Циркуляре № 08 это не было предусмотрено).

С другой стороны, в проекте также предлагается повысить вступительные требования для поступления на медицинские и педагогические специальности.

Кандидаты, подающие заявки на поступление в педагогические, медицинские или стоматологические программы, должны иметь средний балл успеваемости (GPA) «хорошо» или выше за 10-12 классы, а не просто за 12 класс, как это принято в настоящее время.

В частности, абитуриенты, поступающие на эти специальности, должны иметь академические результаты «хорошо» или выше за все три года обучения в средней школе, либо оценку 8 или выше на выпускном экзамене.

Для некоторых специальностей установлены более низкие минимальные требования к поступлению, в том числе для физического воспитания , музыкального образования, изобразительного искусства, дошкольного образования (на уровне колледжа), а также для сестринского дела, профилактической медицины, акушерства, зубопротезирования, медицинской лабораторной диагностики, медицинской визуализации и реабилитационных технологий. Кандидаты должны иметь средний балл «хорошо» или выше за все три года обучения в средней школе или оценку за выпускной экзамен 6,5 или выше.

Можно ли смягчить некоторые из недостатков в 2024 году?

Г-н Нгуен Тхань Конг, преподаватель Высшей школы для одаренных детей при Ханойском педагогическом университете, считает, что проект документа надлежащим образом включает эти положения.

По словам г-на Конга, в последние годы от кандидатов, поступающих в педагогические и медицинские программы, требуется получение высоких баллов на экзаменах, значительно превышающих минимальный порог, поэтому, естественно, их академические справки должны содержать высокие оценки. Если у студента низкие оценки в справке, но значительно высокие баллы на выпускных экзаменах, это необычно.

«На мой взгляд, оценка процесса является более всесторонней», — поделился г-н Конг.

Доцент д-р Ле Хуу Лап, бывший заместитель директора Института почты и телекоммуникаций, считает, что предложенные Министерством образования и профессиональной подготовки правила приема на 2025 год включают множество изменений, касающихся организации досрочного приема в учебные заведения.

По словам г-на Лапа, проект имеет много преимуществ, в том числе устраняет некоторые недостатки правил приема 2024 года, касающиеся досрочного приема, и ограничивает процент досрочного приема для каждого факультета и каждой специальности.

С другой стороны, проект закона ужесточил процедуру приема на основе академических результатов, требуя от кандидатов учитывать успеваемость за все три года обучения в средней школе, что предотвращает пренебрежение учебой в последнем семестре.

Кроме того, при составлении вступительных комбинаций особое внимание уделяется двум важным предметам: математике и литературе, причем вес этих предметов составляет не менее одной трети от общего числа трех предметов в вступительной комбинации.

Кроме того, вступительные баллы для всех методов и комбинаций приема стандартизированы по единой шкале, что упрощает сравнение баллов, полученных при различных методах приема.

Однако, по словам г-на Лапа, в проекте все еще есть вопросы, требующие обсуждения, например, положение, ограничивающее прием до 20% для зачисления на досрочную подачу документов, что повлияет на набор в престижные учебные заведения.

Если это постановление будет принято, школам придётся проводить досрочный приём 20% учеников, но как они поступят с оставшимися 80%?

«Школы будут отбирать учеников, основываясь на результатах выпускного экзамена. Но я думаю, что школы не хотят этого делать, потому что вопросы выпускного экзамена не отличаются высокой степенью дифференциации, и тем не менее они всё равно отбирают 80% оставшихся учеников».

Кроме того, г-н Лап добавил, что проект по-прежнему допускает использование академических справок для поступления, что было бы несправедливо. В настоящее время нет единого стандарта для оценок в академических справках; каждое учебное заведение выставляет оценки по-разному, и оценки могут неточно отражать способности студента.

Источник: https://danviet.vn/siet-xet-tuyen-hoc-ba-chi-tieu-xet-tuyen-som-tu-2025-co-lam-kho-cac-truong-20241124104329687.htm