Стоит ли мне изменить свои пожелания по поступлению в 10-й класс?

Минь Нгует, ученица средней школы Нгуен Ан Нинь из Хошимина , не решается изменить свой выбор, поскольку конкурс на поступление в школу, в которую она записалась, оказался выше ожидаемого.

Минь Нгует подал три заявки на поступление в старшие школы Хо Тхи Би, Бинь Чиеу и Нгуен Ван Линь. В этом году старшая школа Хо Тхи Би вошла в десятку лучших школ города с самым высоким конкурсом: он составил 1/2,19, то есть в среднем два ученика выбрали одного ученика. В прошлом году этот показатель составлял 1/1,58.

«Я был удивлен и задавался вопросом, стоит ли мне менять свой первоначальный выбор или нет», — сказал Нгует.

Студентка отметила, что многие другие студенты также могут изменить свои предпочтения, узнав уровень конкуренции, поэтому школы с низким уровнем конкуренции могут стать более привлекательными. Следовательно, если она изменит свои предпочтения, она может оказаться в невыгодном положении.

Тхань Фыонг, ученик средней школы Хюинь Ван Нге в округе Го Вап, похож на него. Он хочет поступить в три школы: Нгуен Трунг Трук, Тхань Лок и Нгуен Ван Ку. В конце второго семестра общий балл Фыонга по математике, литературе и английскому языку составил 25,5, что значительно выше стандартного балла в 17 баллов в прошлом году в школе Нгуен Трунг Трук.

Однако на последнем пробном тесте Фыонг набрал всего 15 баллов. Студент был разочарован и усомнился в своих академических способностях.

«Я хочу сменить свой второй выбор — старшую школу Тханьлок — на другую, более безопасную, но отец посоветовал мне оставить всё как есть, поэтому я очень колеблюсь», — сказала Фыонг. В этом году коэффициент отбора в старшую школу Тханьлок немного вырос до 1/1,65, а в прошлом году норматив для моего второго выбора составлял 16,5. Фыонг хочет перейти в школу с нормативом ниже 15.

В отличие от Ханоя , в Хошимине кандидатам разрешается корректировать свои предпочтения по экзаменам за 10-й класс после того, как станет известен уровень конкуренции, до 21 мая. Кроме того, город не регулирует разницу в баллах между предпочтениями.

Однако преподаватели с многолетним опытом консультирования по вопросам поступления в 10-й класс советуют ученикам не спешить корректировать свои пожелания. Информация о конкурсе носит справочный характер, и важным критерием при формировании пожеланий по-прежнему остаются академические способности абитуриента.

Учащиеся 9-го класса средней школы Ха Хюй Тап готовятся к вступительному экзамену в 10-й класс 11 мая. Фото: Ле Нгуен — Учащиеся 9-го класса средней школы Ха Хюй Тап готовятся к вступительному экзамену в 10-й класс 11 мая. Фото: *Ле Нгуен*

В этом году из более чем 96 000 учащихся, зарегистрировавшихся на вступительные экзамены в 10-й класс государственных средних школ Хошимина, их сдали около 77 300. Более 18 800 кандидатов провалились.

Самый высокий конкурс при поступлении в 10-й класс — в средней школе Нгуен Тхыонг Хиен: соотношение составляет 1/3,5. Далее следуют средняя школа Зя Динь с соотношением 1/3, Нгуен Хыу Хуан и средняя школа Нгуен Тхи Минь Кхай — 1/2,6 и 1/2,4 соответственно.

Во многих других школах уровень конкуренции также составляет более 1/2, что является высоким показателем по сравнению с общим уровнем, например: Mac Dinh Chi High School, Bui Thi Xuan, Phu Nhuan, Practical High School - Ho Chi Minh City University of Education, Le Thanh Ton, Thu Duc, Nguyen Huu Tien, Pham Van Sang, Ho Thi Bi.

По словам некоторых директоров, ежегодно около 5–10 % учеников их школ корректируют свои желания.

Г-н Во Тьен Канг, руководитель отдела экзаменов и оценки качества Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, отметил, что кандидаты должны основывать свою академическую успеваемость на своих желаниях, а не на слишком высоких или слишком низких.

«Кроме того, родителям и ученикам необходимо проконсультироваться по поводу учебной программы школы и условий проезда», — посоветовал г-н Цан.

Г-н Као Дык Хоа, директор средней школы Хюинь Кхыонг Нинь, округ 1, рассказал, что при регистрации кандидатов в 10-й класс им предоставлялась подробная консультация. Учителя беседовали с семьями, выясняли мнение кандидатов и затем составляли список подходящих школ, основанный на их успеваемости, интересах, расстоянии до школы и учебной программе. В популярных школах с конкурсом более 1/3 учителя рекомендовали только учеников с отличной успеваемостью, из числа лучших учеников.

«Если ваша успеваемость стабильна и нет резких изменений, вам не следует менять свои желания. Уровень конкуренции — всего лишь ориентир», — сказал г-н Хоа.

Аналогичным образом, г-жа Хуа Дьем Трам, директор средней школы Ха Хуй Тап района Бинь Тхань, также посоветовала учащимся не менять свои желания радикально.

Г-жа Трам советует учащимся опираться на результаты своих академических достижений за 9-й класс, особенно на результаты итоговых экзаменов второго семестра или трёх пробных экзаменов по литературе, математике и иностранному языку, вычитая из них 10–15%. Чтобы определиться с приоритетами, кандидатам следует сравнить эти результаты с контрольными баллами школ за последние годы.

Если у кандидата наблюдается снижение академической успеваемости или он изначально был зарегистрирован без должного рассмотрения, ему следует сменить учебное заведение. В таких случаях следует изменить второй и третий выбор на школы с более низкими проходными баллами для обеспечения безопасности; менять первый выбор не обязательно.

По опыту г-на Хоа, кандидатам следует выбрать в качестве первого выбора школу со стандартным баллом, соответствующим их академическим способностям. Для второго и третьего выбора следует добавить 1,5–2,5 балла к стандартному баллу предыдущего года, чтобы увеличить свои шансы на поступление.

Тем временем, г-н Нгуен Ван Хунг, директор средней школы Данг Тран Кон, посоветовал учащимся учитывать разницу между баллами за первый и второй выбор. Если первый выбор – это школа, которая выше их способностей, учащимся следует скорректировать второй выбор на школу, соответствующую их способностям. Если кандидаты уверены, что смогут сдать первый выбор, им не нужно менять второй выбор. Третий выбор должен быть ниже их способностей.

Посоветовавшись с учителями и сравнив результаты выпускных экзаменов второго семестра с прошлогодними контрольными баллами старшей школы Хо Тхи Би, Минь Нгует уверенно сдержала своё желание. Её общий балл по математике, литературе и английскому языку на выпускном экзамене второго семестра составил 19 баллов, что выше контрольного балла этой школы в прошлом году, составлявшего 15 баллов.

Тем временем Тхань Фыонг планирует потратить еще два дня на решение еще нескольких практических экзаменов.

«Я хочу пересмотреть свои способности и спросить мнения учителей, прежде чем решиться изменить свои желания», — сказала Фыонг.

Ле Нгуен

Ссылка на источник