Официальное уведомление 6165/BGDĐT-GDPT: Руководство по ТЕКУЩЕЙ РАБОТЕ и РЕОРГАНИЗАЦИИ сети детских садов, общеобразовательных школ и учреждений дополнительного образования

(laichau.gov.vn) Министерство образования и профессиональной подготовки только что выпустило официальный приказ 6165/BGDĐT-GDPT, регулирующий организацию и реорганизацию сети дошкольных, общеобразовательных и непрерывно-образовательных учреждений в соответствии с местными органами власти на двух уровнях.

Принципы организации и реорганизации сети учреждений дошкольного, общего образования и дополнительного образования

В руководстве, направленном Министерством образования и профессиональной подготовки народным комитетам провинций и городов в официальном донесении 6165/BGDĐT-GDPT, четко изложены принципы организации и реорганизации сети дошкольных, общеобразовательных учреждений и учреждений непрерывного образования, а именно:

Должна основываться на функциях и задачах органов и подразделений; наследовать и пропагандировать результаты реализации; соответствовать политике организации и оптимизации организационного аппарата в соответствии с требованиями Политбюро и Секретариата; обеспечивать эффективную и производительную деятельность, не дублируя и не исключая функции и задачи каждого типа образовательных учреждений; организация не должна влиять на качество и эффективность предоставления государственных услуг по трудоустройству в соответствии с направлением Плана № 130.

Соблюдать действующие правила, касающиеся размера школ и классов, стандартов материально-технического обеспечения, квот на учителей, связанных с планированием, численностью населения, плотностью населения и географическими условиями; надлежащим образом внедрять стандарты и критерии, предписанные для дошкольного, общего и непрерывного образования.

Обеспечить, чтобы доступ к образованию для детей, студентов и стажеров не был ограничен; обеспечить безопасность и удобство в процессе посещения школы детьми, студентами и стажерами; не проводить слияния, если географическое расстояние между местом жительства и школой слишком велико или условия движения не подходят; выполнять требования всеобщего образования и обязательного образования.

Не объединять детские сады с общеобразовательными школами; не объединять учреждения дополнительного образования с общеобразовательными школами.

Организация учреждений непрерывного образования должна соответствовать потребностям местного населения в непрерывном образовании. Необходимо обеспечить соблюдение принципов демократии, гласности и прозрачности в процессе реализации.

В части реализации Министерство образования и профессиональной подготовки отметило проведение обзора и оценки текущего состояния сети образовательных учреждений, разработку плана по организации сети образовательных учреждений, подготовку условий реализации...

Объединяйте детские сады и начальные школы только в пределах одной коммуны.

В частности, в отношении дошкольных и общеобразовательных учреждений объединять школы и школьные объекты только в пределах административной единицы на уровне общины; отдавать приоритет сохранению школьных объектов с благоприятными условиями (инфраструктура, транспортный поток, концентрация населения); расформировать отдельные школьные объекты, которые не соответствуют минимальным стандартам оснащенности.

Образовательные учреждения, подлежащие объединению, должны иметь надлежащие помещения на основной территории школы.

Изменение назначения земель и объектов в перемещенных школах должно соответствовать правовым нормам и обеспечивать эффективное использование.

Обеспечить, чтобы в каждой коммуне был как минимум один детский сад, одна начальная школа и одна средняя школа.

Обеспечить, чтобы в каждой административной единице уровня коммуны был как минимум один детский сад, одна начальная школа и одна средняя школа.

В особых случаях возможна организация общеобразовательной школы со многими уровнями, но для каждого уровня должны быть выделены отдельные помещения, чтобы обеспечить условия для обучения и воспитания.

Отдавайте приоритет моделям многоуровневого школьного образования (начального и среднего) в малонаселенных районах или местах со сложными транспортными условиями.

В то же время следует рассмотреть возможность объединения детских садов и небольших, не отвечающих стандартам начальных школ в одной коммуне в соответствии с подходящей дорожной картой.

Организовать и объединить центры непрерывного образования, профессионального образования - центры непрерывного образования в профессиональное образование - центры непрерывного образования.

Организовать и объединить центры непрерывного образования и профессионального образования - центры непрерывного образования в межрайонные и коммунальные центры профессионального образования - центры непрерывного образования в соответствии с функциями, задачами и организационной структурой центров профессионального образования - центры непрерывного образования; объединить центры непрерывного образования с межрайонными и коммунальными центрами профессионального образования - центрами непрерывного образования в пределах одной коммуны.

Организовать и объединить общественные учебные центры в соответствии с уровнем коммуны; обеспечить, чтобы в каждой административной единице на уровне коммуны был общественный учебный центр на уровне коммуны.

Полный текст: Служебное распоряжение 6165/BGDĐT-GDPT о порядке организации и реорганизации сети дошкольных, общеобразовательных и учреждений дополнительного образования

Обновлено 7 октября 2025 г.

Источник: https://laichau.gov.vn/tin-tuc-su-kien/chuyen-de/tin-trong-nuoc/cong-van-6165-bgddt-gdpt-huong-dan-sap-xep-to-chuc-lai-mang-luoi-cac-truong-mam-non-pho-thong-co-so-giao-duc-thuong-xuyen.html