Эпоха технологий 4.0 повлияла на все аспекты общественной жизни, принеся с собой множество удобств, но и множество проблем. Эта реальность требует от родителей и школ навыков, необходимых для того, чтобы помочь детям войти в цифровую эпоху и сопровождать их.
Поколение Z родилось и выросло в мире технологий, поэтому подготовка детей к их знакомству с ними должна включать в себя цифровой опыт. Эпоха технологий предлагает множество новых и привлекательных вещей, которые могут даже вызывать привыкание, если у детей нет необходимых навыков. Поэтому родителям и школам следует сопровождать детей и внимательно следить за их развитием.
Г-жа Нгуен Тхи Тху из района Донгшон (город Тханьхоа) поделилась: «У меня две дочери среднего и старшего школьного возраста. В этом возрасте многие родители задаются вопросом, стоит ли разрешать детям пользоваться смартфонами или планшетами? Это беспокойство проистекает из «страхов». Они боятся, что их дети будут тратить много времени, пострадают от негативной и токсичной информации, непристойных культурных продуктов, которые процветают в интернете, и всё более изощрённых видов мошенничества... Однако, если я не позволю своим детям пользоваться смартфонами, я беспокоюсь, что они не смогут общаться с учителями и друзьями для учёбы; будут медленно обновлять свои знания для учёбы, медленно обновлять свои знания о технологиях... Поэтому я часто сопровождаю своих детей, делюсь ими и учу их, как противостоять опасностям в интернете. Учите детей не раскрывать личную информацию, особенно не предоставлять и не обмениваться конфиденциальными изображениями, видео и контентом, чтобы не стать жертвой мошенников и не стать жертвой их обмана...»
Ещё один довольно «горячий» вопрос в цифровую эпоху — как безопасно, эффективно и позитивно использовать социальные сети? Г-жа Нгуен Тхань Суан из района Хам Ронг (город Тханьхоа) рассказала: «У меня двое сыновей, оба старшеклассника. В последнее время участились случаи «агрессии» молодёжи в социальных сетях, проявляющиеся в комментариях и публикациях, что приводит к конфликтам и столкновениям. Чтобы предотвратить это, я часто делюсь этим со своими детьми, учу их тщательно обдумывать свои комментарии, делиться ими или публиковать какую-либо информацию, и не публиковать деликатный или спорный контент. Поскольку публикации в сети имеют множество просмотров, дети могут подвергаться пристальному вниманию, осуждению и негативным комментариям со стороны окружающих, что вызывает у них чувство грусти или страха. Кроме того, информация, публикуемая в социальных сетях, не всегда соответствует действительности. В сети распространяется много ложных новостей, информации, разжигающей антигосударственную деятельность... Если не проводить тщательное исследование и не делиться ложной информацией из ложных источников, это повлияет на осведомлённость, поможет недобросовестным людям распространять фейковые новости и даже нарушать закон».
Социальные сети виртуальны, но последствия, которые они приносят, реальны. Поэтому родителям следует контролировать своих детей, регулируя время использования интернета в соответствии с возрастом; изучать вместе с детьми интернет; регулярно обсуждать с ними риски, приобретать навыки самозащиты в онлайн-среде... Кроме того, родителям следует подавать пример при использовании социальных сетей, проводить время вне дома и общаться с детьми; своевременно вносить необходимые коррективы, если они замечают признаки зависимости своих детей от интернета и игр; записывать детей на курсы жизненных навыков и внеклассные занятия, чтобы помочь им постоянно развивать полезные навыки социальной практики...
Кроме того, наряду с семьей, школа играет важную роль в обучении, ориентировании, предотвращении рисков и соблазнов в интернет-среде, вооружает детей необходимыми знаниями и навыками при использовании интернета, помогает им стать разумными гражданами цифровой эпохи.
Статья и фотографии: Линь Хуонг
Источник
Комментарий (0)