N «ПУТИ ВЫХОДА» — ОТВЕТЫ НА ЛИТЕРАТУРНЫЕ ВОПРОСЫ ОТКРЫВАЮТСЯ ДЛЯ КАНДИДАТОВ
Преподаватель педагогического университета Хошимина, магистр Нгуен Фуок Бао Хой, отметил, что ключ к ответам на экзамен по литературе точно отражает дух оценки компетенций. В частности, он измеряет уровень применения знаний и навыков в практических ситуациях, а не уровень механического запоминания. Ключ к ответам четко определяет требования к знаниям и навыкам, предоставляя экзаменаторам основу для оценки экзаменационных работ кандидатов; он строго соответствует требованиям учебной программы по литературе 2018 года в отношении понимания прочитанного в коротких рассказах и написания аргументативных эссе. Ключ к ответам тесно связан с контекстом вопроса, варианты ответов основаны на данных экзамена, но позволяют кандидатам выражать свое личное мнение и представлять собственные решения, если они разумны и убедительны. Кроме того, ключ к ответам требует от экзаменаторов гибкости в выставлении оценок.
Кандидаты, сдающие выпускной экзамен в средней школе в 2025 году, обсуждают свои ответы после экзамена.
ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ
Мастер Хой признал, что ключ к ответам предоставляет кандидатам «выход из ситуации», приняв формат маркированного списка для ключевых моментов. Это, пожалуй, первый случай, когда требование к использованию маркированного списка было явно указано в ключе к ответам, что дает преимущество кандидатам, легитимизирует лаконичный и упорядоченный стиль изложения и облегчает учителям развитие навыков понимания прочитанного у учащихся. Легко заметить, что ключ к ответам содержит простые, уместные требования, соответствующие содержанию, за которое легко получить баллы, обеспечивая отличную поддержку подавляющему большинству студентов, не обладающих сильными сторонами в литературе.
Например, в разделе понимания прочитанного текста, при написании абзаца или эссе на социальную тему — с указанием правильной аргументации, соблюдением требований к форме и объему, а также использованием доказательств — студенты легко могут получить 4 балла из 10. Это очень похвальный «выход», который составители экзаменов практически полностью поддерживают, обеспечивая студентам наличие самых простых и базовых знаний и навыков.
По словам мастера Хоя, в ключе к ответам на раздел «Понимание прочитанного» была представлена очень подробная и конкретная информация о важных моментах, которые необходимо было рассмотреть. Эта информация была представлена с соответствующим количеством баллов за каждый вопрос; важность вопросов на уровне понимания и применения (составляющих 3/4 баллов в этом разделе) была наглядно продемонстрирована количеством баллов и соответствующей длиной ответов. Также легко заметить, что составители экзамена выбрали очень простые, распространенные и общие «ключевые слова», что помогло учащимся со средним уровнем академической подготовки выполнить требования, а также снизило нагрузку на экзаменаторов.
В письменном ключе к ответам пункты классифицированы в соответствии с уровнем выполнения задания. Этапы наглядно демонстрируют различные уровни дифференциации, дополнительно подчеркивая характеристики оценки, основанной на компетенциях.
Однако, по мнению мастера Бао Хой, в долгосрочной перспективе Министерству образования и профессиональной подготовки следует рассмотреть возможность публикации критериев оценивания вместо ответов, чтобы уточнить требования, такие как снижение баллов за неточности в изложении или небрежное оформление. Это помогло бы студентам больше сосредоточиться на навыках презентации в дополнение к навыкам понимания прочитанного и письма.
Судя по опубликованному ключу ответов, несмотря на очень высокий уровень дифференциации в экзамене по литературе, вероятный диапазон оценок составляет от 6 до 7. Однако получить много оценок 9 или выше будет сложно из-за новых требований, связанных с креативностью/индивидуальным подходом, а также из-за снижения баллов за ошибки в изложении или неясную формулировку...
По мнению преподавателей, ответы к экзамену по литературе дают кандидатам преимущество в наборе баллов.
Фото: Нгок Дуонг
Математическая задача требует более подробного решения.
Что касается ключа к ответам на экзамен по математике, то преподаватель Чан Ван Тоан из Центра математического образования и обучения, расположенного в районе Хоа Хунг (ранее 10-й район) города Хошимин, оценил ключ как прозрачный и понятный. Однако нумерация вопросов в ключе не совпадает с нумерацией вопросов в каждом разделе экзамена.
Ключ к ответам содержит только окончательный вариант ответа, что соответствует формату объективных тестов с множественным выбором, существовавшему в предыдущие годы. Однако в этом году формат теста с множественным выбором включает два новых раздела: «верно/неверно» и «краткий ответ». Для нахождения решения в этом разделе кандидаты должны выполнить шаги решения задачи, поэтому ключ к ответам должен включать решения, чтобы учителя и кандидаты могли к ним обращаться.
Например, по словам мастера Тран Ван Тоана, в разделе кратких ответов, при решении практических задач по геометрии, если ученики знают формулы для объема усеченной пирамиды и объема сферического сегмента, они могут решить задачу очень быстро. Однако, если они не знают или не помнят эти формулы и вынуждены полагаться исключительно на знания интегрирования, полученные в 12 классе, задача становится сложной, а решение — более объемным. Поэтому и ученики, и учителя ожидают, что в ключе к ответам будут указаны решения, которые помогут им правильно подготовиться к задаче. Следует ли им обращать внимание на формулы и приемы, выходящие за рамки учебника?
Одновременно с этим, основываясь на вопросах и ответах экзамена по математике за первый год обучения по новой программе, учителя предложили Министерству образования и профессиональной подготовки пересмотреть соотношение знаний, полученных в 11 классе. Даже в первой части выпускного экзамена в средней школе этого года, состоящей из 12 объективных вопросов с множественным выбором, призванных предотвратить неудовлетворительные оценки, 50% вопросов были основаны на знаниях 11 класса. Знания 11 класса также составляли подавляющее большинство из 6 вопросов с кратким ответом.
Ответы на экзамен по английскому языку не стали неожиданностью.
По словам г-на Тран Нгок Хуу Фуока, учителя средней школы Буй Тхи Суан в районе Бен Тхань (ранее 1-й район) города Хошимин, ответы на экзамен по английскому языку не стали неожиданностью, поскольку тест, как и в предыдущие годы, представлял собой простое задание с выбором одного из нескольких вариантов ответа.
В то же время, по словам г-на Хуу Фуока, выпускной экзамен по английскому языку в средней школе 2025 года несет в себе важный посыл: английский язык — это не просто предмет для получения высоких оценок, а жизненно важный инструмент в интегрированном мире . Экзамен требует и поощряет всесторонние инновации в преподавании и обучении, направленные на гибкое, проактивное изучение английского языка и, что наиболее важно, на лучшее соответствие требованиям эпохи 4.0, где знание языка — это не просто знание лексики или грамматики, а эффективная коммуникация, критическое мышление и непрерывное обучение. Изучение английского языка должно резко перейти от пассивного состояния (одностороннее восприятие знаний, заучивание формул) к активному, позитивному и творческому, вместо простого механического запоминания сухих грамматических формул или чрезмерной зависимости от учебников со знакомыми упражнениями.
Результаты экзамена будут объявлены ровно в 8:00 утра 16 июля.
Вчера днем (6 июля) Министерство образования и профессиональной подготовки объявило официальные экзаменационные вопросы и ответы по всем предметам выпускных экзаменов в средней школе 2025 года.
В настоящее время многие населенные пункты сосредоточены на проверке результатов выпускных экзаменов в средней школе. Многие рассчитывают завершить проверку всех предметов к 10 июля, отправить данные в Министерство образования и профессиональной подготовки и своевременно объявить результаты экзаменов.
Обращаясь к экзаменаторам всех оценочных комиссий, особенно по предметам, требующим написания эссе, таким как литература, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг заявила, что экзаменационные вопросы носят открытый характер и хорошо знакомы учителям и ученикам. Система оценивания также основана на открытом подходе для точной оценки способностей учащихся. Это включает в себя общее соотношение оценок для обеспечения справедливости. После завершения работы необходимо проверить не менее 5% работ по критериям оценивания.
Заместитель министра образования и профессиональной подготовки также отметил, что любые нарушения в процессе оценивания должны быть рассмотрены для обеспечения справедливости и защиты прав кандидатов. В частности, необходимо признать усилия, креативность, инициативу и индивидуальное мышление кандидатов, при этом, естественно, должно быть обеспечено соответствие результатам обучения, критериям образовательного процесса и руководящим принципам оценивания.
Согласно правилам экзаменационных комиссий провинций и городов, проверка работ на выпускных экзаменах средней школы начнётся с 5 по 13 июля. Ровно в 8:00 утра 16 июля экзаменационные комиссии объявят результаты экзаменов.
Туэ Нгуен
Источник: https://thanhnien.vn/dap-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-van-mo-mon-toan-can-chi-tiet-185250706221009537.htm
Комментарий (0)