Ответы на выпускной экзамен для старшеклассников 2025 года: Открытая литература и математика требуют подробностей

Помимо правильных ответов на выпускной экзамен в средней школе 2025 года, учителя также дали предложения по принципам выставления оценок и доле знаний на экзамене в последующие годы.

N «ПУТИ ВЫХОДА» ОТВЕТЫ НА ЭКЗАМЕН ПО ЛИТЕРАТУРЕ ОТКРЫТЫ ДЛЯ КАНДИДАТОВ

Мастер Нгуен Фуок Бао Кхой, преподаватель Университета образования города Хошимин, прокомментировал, что ключ ответов по литературе отражает дух оценки компетенций. В частности, он измеряет уровень применения знаний и навыков в практических ситуациях, а не уровень механического запоминания знаний. В ключе ответов конкретно указаны требования к знаниям и навыкам, что создает условия для того, чтобы экзаменатор имел основу для оценки теста испытуемого; точно следуя требованиям программы по литературе 2018 года по чтению коротких рассказов и написанию аргументативных эссе. Ключ ответов был тесно связан с контекстом вопроса, основывался на данных теста и в то же время позволял экзаменатору выразить свое личное мнение и представить собственное решение проблемы, если оно было разумным и убедительным. Кроме того, ключ ответов требовал от экзаменатора гибкости в способе выставления оценок.

Кандидаты на выпускной экзамен в средней школе 2025 года обсуждают свои ответы после экзамена.

ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ

Мастер Хой отметил, что ответ открыл «выход» для кандидатов, принявших маркированный список идей, которые необходимо было сформулировать. Можно сказать, что впервые требование маркированного списка было прямо указано в ответе, что повысило преимущество кандидатов при оценке, легализовало краткость и лаконичность изложения, создало условия для преподавателей, помогающих студентам развивать навыки понимания прочитанного. Легко заметить, что в ответе представлены простые, уместные требования, соответствующие содержанию, за которые легко получить баллы, что оказывает существенную поддержку большинству студентов, не владеющих литературой.

Например, в разделе «Понимание прочитанного», написании аргументативного абзаца по социальной тематике, написании аргументативного эссе по социальной тематике, правильном определении аргументативной проблемы, соблюдении требований к форме, объёму и использованию доказательств... студенты с лёгкостью набрали 4/10 баллов. Это очень ценный «отвлекающий манёвр», который экзаменационная комиссия предоставила студентам практически в качестве лучшей поддержки для обеспечения самых простых и базовых знаний и навыков.

По словам Мастера Хоя, ответы на вопросы по чтению и пониманию текста содержат очень подробные и конкретные важные сведения, которые необходимо учесть. Количество идей, представленных в вопросах, соответствует оценке каждого вопроса; важность вопросов на уровнях понимания и применения (составляющих 3/4 оценки этого раздела) наглядно демонстрируется количеством идей и соответствующим объемом ответов. Также легко заметить, что на доске вопросов выбраны самые базовые, популярные и общие «ключевые слова», чтобы помочь учащимся на обычном уровне обучения соответствовать требованиям и снизить нагрузку на экзаменатора.

В письменном ключе с ответами идеи классифицированы по уровню выполнения задания. Пошаговое описание позволяет достаточно чётко проследить уровни дифференциации, что ещё раз демонстрирует особенности ключа с ответами, оценивающего способности.

Однако, по мнению Мастера Бао Хоя, в долгосрочной перспективе Министерству образования и профессиональной подготовки следует рассмотреть возможность публикации рекомендаций по выставлению оценок вместо ответов, чтобы разъяснить такие требования, как вычет баллов за невнятное изложение и неаккуратное изложение. Это поможет учащимся уделять больше внимания навыкам презентации экзаменационных работ, помимо понимания прочитанного и письма.

Несмотря на то, что тест по литературе имеет очень хороший уровень дифференциации, с опубликованными ответами распределение баллов, скорее всего, будет находиться в диапазоне от 6 до 7. Однако будет сложно получить много баллов 9 и выше из-за некоторых новых требований, связанных с креативностью/личностью, а также с вычетами за ошибки презентации и выражения, которые пока неясны...

По мнению учителей, ответы на вопросы по литературе повышают шансы кандидатов на получение баллов.

Фото: Нгок Дуонг

МАТЕМАТИКИ НУЖНЫ БОЛЕЕ КОНКРЕТНЫЕ РЕШЕНИЯ

Что касается ответов на экзамене по математике, мастер Тран Ван Тоан из Центра математического образования TVT, район Хоа Хынг (бывший 10-й район), Хошимин, оценил бланк ответов как понятный и понятный. Однако номера вопросов в бланке не соответствуют номерам вопросов в каждом разделе экзамена.

Ключ к ответам содержит только окончательный результат, что подходит для вопросов объективного теста, который использовался в формате теста прошлых лет. Однако в этом году формат теста был дополнен двумя новыми частями: тестом «верно-неверно» и кратким ответом. Чтобы получить ответ на эту часть, кандидаты должны выполнить все этапы решения задачи, поэтому ключ к ответам должен содержать решение, к которому могли бы обратиться как преподаватели, так и кандидаты.

По словам мастера Чан Ван Тоана, например, в вопросе по практической геометрии в разделе с кратким ответом, если кандидат знает формулы объёма усечённой пирамиды и объёма сферической поверхности, он может решить эту задачу очень быстро. Но если он не знает, не знает наизусть и вынужден использовать только знания 12-го класса, то есть интегрирование, задача становится сложнее, а решение длиннее. Поэтому и ученики, и учителя ожидают, что ответы будут содержать решения, чтобы сориентировать их в правильном обучении. В связи с этим, нужно ли обращать внимание на формулы и приёмы, не описанные в учебнике?

В то же время, в вопросах и ответах экзамена по математике для первого года обучения, подготовленных в соответствии с новой программой, учителя предлагают Министерству образования и профессиональной подготовки рассмотреть вопрос о перебалансировке доли знаний в программе 11-го класса. Уже в первой части выпускного экзамена для старшей школы этого года, состоящего из 12 вопросов с несколькими вариантами ответов, направленных на борьбу с параличом, на вопросы, связанные с знанием 11-го класса, приходится 50%. На знания 11-го класса также приходится большая часть из 6 вопросов в разделе с кратким ответом.

ОТВЕТЫ НА ЭКЗАМЕН ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ СЮРПРИЗАМИ

По словам г-на Тран Нгок Хыу Фуока, учителя средней школы Буй Тхи Суан, района Бен Тхань (старый район 1), Хошимин, ответ на английском языке не был неожиданным, поскольку тест представлял собой просто объективный тест с несколькими вариантами ответов, как и в предыдущие годы.

В то же время, по словам г-на Хыу Фуока, выпускной экзамен по английскому языку в средней школе 2025 года посылает сильный сигнал: английский язык - это не просто предмет для получения высоких баллов, а жизненно важный инструмент в интегрированном мире . Экзамен требует и способствует всесторонним инновациям в преподавании и обучении мышлению, в направлении гибкого, проактивного изучения английского языка и, что самое главное, лучшего соответствия требованиям эпохи 4.0, где языковая способность - это не просто знание словарного запаса или грамматики, а способность эффективно общаться, критически мыслить и непрерывно учиться. Изучение английского языка должно решительно перейти от пассивного состояния (одностороннее получение знаний, заучивание формул) к проактивному, позитивному и творческому, а не простому запоминанию сухих грамматических формул или чрезмерной зависимости от учебников со знакомыми упражнениями.

Ровно в 8:00 16 июля были объявлены результаты экзамена.

Вчера днем ​​(6 июля) Министерство образования и профессиональной подготовки опубликовало официальные экзаменационные вопросы и ответы по всем предметам выпускного экзамена в средней школе 2025 года.

На данный момент отмечается, что многие населённые пункты сосредоточены на оценке результатов выпускных экзаменов в старших классах. Многие населённые пункты планируют завершить оценку предметов к 10 июля, отправить данные в Министерство образования и профессиональной подготовки и своевременно объявить результаты экзаменов.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхыонг, обращаясь к сотрудникам, отвечающим за оценку экзаменов во всех экзаменационных комиссиях, особенно по таким предметам, как литература, отметил, что экзамен является открытым и хорошо знаком учителям и студентам. Инструкции по выставлению оценок также доступны для надлежащей оценки способностей студентов. Для обеспечения единообразия результатов существует общий коэффициент оценивания. После сдачи экзамена необходимо проверить не менее 5%.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки также отметил, что если в процессе оценки есть что-либо необычное, его необходимо пересмотреть, чтобы обеспечить справедливость и преимущества для кандидатов. В частности, необходимо отметить усилия, креативность, инициативность и индивидуальность мышления кандидатов, а также обеспечить соблюдение ими стандартов результатов, критериев образовательного процесса и инструкций по оценке.

Согласно правилам экзаменационных комиссий провинций и городов, работа по проверке результатов выпускных экзаменов в средней школе начинается с 5 по 13 июля. Ровно в 8:00 утра 16 июля экзаменационные комиссии объявят результаты экзамена.

Туэ Нгуен

Источник: https://thanhnien.vn/dap-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-mon-van-mo-mon-toan-can-chi-tiet-185250706221009537.htm