Головная боль летней «войны»: родители боятся, что их дети забудут уроки, им просто хочется выйти и поиграть.

Каждое лето, вместо того чтобы отдохнуть и расслабиться после напряженного учебного года, многие семьи впадают в «тлеющую войну» под названием: родители занимаются со своими детьми дома.

Студенты, участвующие в финальном туре 10-го конкурса «Молодой шеф-повар», организованного Департаментом образования и профессиональной подготовки города Хошимин. Фото: ХО НХЫОНГ

В условиях ужесточения дополнительного обучения и воспитания, особенно в районах, где отсутствуют центры по обогащению знаний, это давление становится еще более очевидным.

Летняя «Война»

Многие родители рассказывают, что летом они устают больше, чем в течение учебного года. После работы, днём, прежде чем отдохнуть, им приходится листать книги, повторять уроки, сидеть рядом с детьми и напоминать им о каждом расчёте, о каждом абзаце, потому что они боятся, что дети отстанут от друзей, что дети забудут знания.

Между тем, после напряжённого учебного года дети просто хотят свободы, игр и полноценного отдыха. Разница в ожиданиях взрослых и детей может легко привести к напряжению и разногласиям, превращая лето в «войну дома».

Ким Фат, ученик 4-го класса из Куангнгая , честно признался: «После года учёбы мне просто хотелось отдохнуть, но мама заставила меня повторить уроки, и мне стало немного не по себе. Каждый раз, когда я занимался, мама ругала меня, поэтому мне больше не хотелось учиться, я просто хотел пойти поиграть с друзьями».

Г-жа Ле Ким Тао, мать из Хошимина, рассказала, что обычно мать и ребёнок прекрасно ладят, но по какой-то причине каждый раз, садясь за уроки, они не понимают, в чём проблема, и начинают много спорить. Занятия часто заканчиваются слезами. «Вот почему я раньше отправляла ребёнка на дополнительные занятия, чтобы избежать ненужных конфликтов», — сказала г-жа Тао.

История г-жи Тао раскрывает довольно распространенную реальность: когда учеба становится причиной стресса в семье, многие родители вынуждены искать решение в виде «дополнительных занятий», чтобы не только помочь своим детям добиться успеха, но и сохранить мир в доме.

Сопровождать, а не навязывать

По словам психолога доктора Нгуен Тхи Тху Хиен, для эффективного воспитания детей родителям необходимо не только быть наставниками, но и быть их спутниками. Первое и самое важное — внимательно слушать и позитивно реагировать.

Когда дети рассказывают об ошибках или конфликтах, родителям следует терпеливо выслушать их до конца, не перебивая и не отрицая их чувств. Вместо того, чтобы просто концентрироваться на поиске добра и зла, спросите: «Что ты чувствуешь?», «Чего ты хочешь, чтобы произошло?»...

Г-жа Хиен также отметила особенности общения и разговоров в семье. Безобидные на первый взгляд высказывания вроде «почему ты такой плохой», «ты такой непослушный» могут нанести долгосрочный вред. Вместо этого используйте слова поддержки, например: «Это не совсем правильно, но давай исправим это вместе» или «Что у тебя не получается? Родители могут помочь?».

«Позитивная коммуникационная среда поможет детям обрести уверенность в себе, вместо того чтобы чувствовать себя неполноценными или реагировать негативно», — посоветовала г-жа Хиен.

Аналогичным образом, доктор Нгуен Тхи Дьеу Ань — преподаватель психологии Университета социальных и гуманитарных наук Национального университета Хошимина — считает, что сотрудничество детей не возникает в результате навязывания, а является результатом долгосрочного, терпеливого и последовательного процесса товарищества.

По словам г-жи Дьё Ань, если родители хотят, чтобы их дети слушали и сотрудничали, им в первую очередь нужно проводить с ними время. Для маленьких детей это время — совместные игры. Для детей постарше, особенно подростков, это время для разговоров и обмена мыслями, когда дети чувствуют доверие и уважение родителей.

Ещё один важный фактор — ролевой пример. Дети учатся вести себя, во многом наблюдая за взрослыми. Если родители общаются с детьми вежливо, уважительно и используют позитивный язык, это станет для них образцом поведения, который дети перенимают и воспроизводят.

Кроме того, обращаясь с просьбами, родители должны чётко объяснять причину, чтобы дети понимали, «почему это нужно сделать», а не просто «делайте это, потому что так говорят родители». Когда дети делают всё правильно, своевременное признание и поощрение помогут им осознать, какое положительное поведение ожидается, тем самым развивая самооценку и внутреннюю мотивацию.

Наконец, любовь должна сопровождаться принципами. Установление чётких, соответствующих возрасту правил поможет детям понять границы поведения, тем самым практикуя дисциплину, самоконтроль и постепенно формируя моральные ценности.

Учись играя

Рассказывая о своих планах на лето для своей дочери, г-н Труонг Хоанг Кхоа (Хошимин) сказал, что вместо того, чтобы заставлять свою дочь интенсивно учиться, он выбрал мягкий подход, сосредоточившись на практике навыков общения на английском языке в комфортной обстановке.

«Мы — группа родителей, которые собрали вместе около 4-5 детей, а затем пригласили иностранцев поговорить с ними на определённые темы. На уроках нет тетрадей, оценок, давления — мы просто общаемся друг с другом, практикуя навыки разговорной речи на английском языке естественным образом», — поделился г-н Хоа.

Лето — это не только учёба

Доктор Нгуен Тхи Дьеу Ань считает, что родителям необходимо более правильно и полно понимать концепцию «обучения». «Обучение — это не просто заучивание знаний из книг. Обучение — это также процесс развития интеллекта, эмоций, личности и жизненных навыков, таких как решение проблем, критическое мышление, общение, работа в команде, управление эмоциями и поведением, а также умение справляться с неудачами...» — проанализировала она.

Поэтому лето не должно ограничиваться дополнительными занятиями или плотным графиком. Это драгоценное время для детей, чтобы учиться по-своему: от повседневных дел, таких как приготовление еды с родителями, занятия спортом, помощь по дому до участия в мероприятиях на свежем воздухе, волонтёрства или освоения нового навыка.

Аналогично доктор Джанг Тьен Ву, преподаватель кафедры психологии Хошиминского педагогического университета, также считает, что лето — это ценная возможность всесторонне развить жизненные навыки, эмоции и критическое мышление.

Г-н Ву предложил такие практические занятия, как формирование привычки к самостоятельности посредством еженедельного планирования и соответствующей работы по дому; развитие социально-эмоциональных навыков посредством организации бесед, обмена эмоциями и чтения историй; стимулирование творческого и критического мышления посредством стратегических игр, небольших проектов и наблюдения за природой; участие в общественной жизни и волонтерская деятельность...

Вернуться к теме

Озеро Концессион

Источник: https://tuoitre.vn/dau-dau-cuoc-chien-ngay-he-cha-me-so-con-quen-bai-con-chi-muon-di-choi-20250526085831899.htm