Содействие развитию моделей счастливой школы в целях всестороннего образования

По данным Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин , модель счастливой школы включает в себя такие критерии, как:

Безопасная и дружелюбная образовательная среда: школы должны обеспечивать физическую и эмоциональную безопасность учащихся. Это включает в себя предотвращение насилия в школе и формирование культуры взаимного уважения.

Комплексная образовательная программа: фокусируется не только на академических знаниях, но и на развитии гибких навыков, нравственном воспитании и формировании личности учащихся;

Творческие методы обучения: поощрять учителей применять новые методы обучения, усиливать взаимодействие и стимулировать творческое мышление учащихся;

Современное оснащение: полностью оснащено современным оборудованием и технологиями для поддержки процесса преподавания и обучения;

Активное участие родителей: построение тесной связи между школой и семьей, создание условий для участия родителей в процессе воспитания своих детей.

Модель счастливой школы является основой для формирования поколения уверенных в себе, творческих и ответственных за себя и общество учеников.

Директор школы Нго Тхой Нхием, г-н Туонг Нгуен Су, отметил, что создание благоприятной атмосферы в школе — главная цель школы в течение учебного года. Эта деятельность тесно связана с «Культурным пространством Хо Ши Мина» и образовательными мероприятиями, что создаёт атмосферу радости и энтузиазма у учеников.

«По-настоящему счастливая школа — это место, где в полной мере сочетаются такие факторы, как качество образования, репутация и удовлетворенность тех, кто воспринимает образовательные ценности», — поделился г-н Су.

Тем временем средняя и старшая школа Динь Тьен Ли уделяет особое внимание повышению качества образования и инвестированию в материально-техническую базу, предоставляя учителям собственные классы, полностью оснащенные современным оборудованием для поддержки прямого или дистанционного обучения.

Оснащение современных учебных классов позволяет учителям иметь удобное рабочее пространство, а каждая комната становится местом демонстрации уникальных особенностей предмета, создавая мотивацию у учеников.

Помимо инвестиций в классы, школа также уделяет внимание системе функциональных помещений и современных пространств для занятий, служащих всестороннему развитию образовательной деятельности и созданию благоприятных условий для работы учителей.

Школа также уделяет внимание ландшафтному дизайну и озеленению, гарантируя, что каждое здание будет иметь уникальную архитектуру и наилучшую учебную среду для учеников и преподавателей.

Чтобы создать модель «счастливой школы», директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Ван Хьеу призвал руководство Департамента, а также директоров образовательных учреждений обратить внимание на политико- идеологическое воспитание. Цель — повысить качество комплексного образования учащихся, гарантируя, что они не только усвоят знания, но и будут вооружаться прочными духовными ценностями.

По словам директора Департамента образования и профессиональной подготовки, одним из заметных достижений 2023-2024 учебного года является успешное формирование системы критериев «Счастливой школы». Кроме того, была апробирована модель «Почетного ученика», что принесло множество позитивных результатов.

Критерии создания счастливой школы разработаны с целью объединения усилий в образовательной среде, создавая тем самым дружелюбное и комфортное образовательное пространство. Каждый день в школе станет радостью как для учеников, так и для учителей, способствуя интересу к учёбе.

Особенность модели поощрения учащихся заключается в том, что она основана не только на академических достижениях или баллах, но и на признании заслуг учащихся за преодоление трудностей, за их достойный пример и добрые дела. Это мотивирует их развивать свои личные способности и вносить вклад в развитие общества.

Кроме того, политико-идеологическое воспитание осуществляется не только посредством чистой теории, но и посредством множества различных содержательных мероприятий, помогающих развивать таланты и интересы каждого учащегося.

Г-н Нгуен Ван Хьеу также подчеркнул, что школам необходимо активизировать внедрение таких моделей, как «Счастливая школа», «Цифровая школа» и «Умная школа». Эти модели будут способствовать созданию передовой и современной образовательной среды, ориентированной на духовные факторы и поощряющей активное участие учащихся в процессе обучения.

Источник: https://kinhtedothi.vn/day-manh-phat-trien-mo-hinh-truong-hoc-hanh-phuc-huong-toi-giao-duc-toan-dien.html