Чтобы немного облегчить себе сдачу экзамена в 10 классе...

30 мая в Ханое начались вступительные экзамены в 10-й класс государственных средних школ на 2026-2027 учебный год.

Утром 29 мая кандидаты регистрируются на вступительный экзамен в 10-й класс 2026 года. (Фото: Фам Тао)

В Ханое начинается сезон набора в 10-й класс, и давление на школы нарастает: число учеников резко увеличивается, а государственные школы могут удовлетворить лишь около 60% спроса.

За высокими показателями приема скрываются тревоги студентов и родителей, конкуренция за лучшие учебные заведения и опасения по поводу дальнейшего образования после окончания средней школы. Но это не просто экзамен, это также время для общества переосмыслить наши ожидания от учеников.

Когда экзамены — это не просто оценки.

В этом году в Ханое обучается около 147 000 учеников девятых классов, что почти на 20 000 больше, чем в предыдущем учебном году, в то время как квота на зачисление в государственные средние школы составляет всего около 60%. Это означает, что десятки тысяч учеников не смогут поступить в государственные школы, несмотря на то, что многие из них усердно учились на протяжении всех лет обучения.

Таким образом, давление исходит не только от экзаменов или контрольных работ. Многих учеников больше всего беспокоит чувство конкуренции и страх отстать. Для многих семей вступительный экзамен в 10-й класс становится первой решающей «гонкой» за будущее их детей.

Многие ученики рассказывают, что в последние месяцы учёбы в старшей школе у ​​них практически нет времени на отдых. Их расписание расписано с утра до вечера, и по выходным они продолжают посещать дополнительные занятия, чтобы закрепить полученные знания. Некоторые оказывают на себя давление, боясь разочаровать родителей, в то время как другие беспокоятся о высокой конкуренции за поступление в желаемые вузы.

Между тем, родители испытывают не меньшую тревогу. Выбор школы, способ регистрации предпочтений и достаточно ли конкурентоспособны способности ребенка... стали постоянными проблемами для многих семей. Некоторые родители готовы вкладывать значительные средства в дополнительные занятия с репетиторами в надежде, что их ребенок получит «безопасное место» в государственной школе.

Однако стоит отметить, что это давление в значительной степени обусловлено не самим экзаменом, а дисбалансом в существующей системе образования . Разница в качестве, оснащении и репутации школ приводит к тому, что студенты стремятся поступить в несколько ведущих учебных заведений. Это ведет к высокой конкуренции и формирует убеждение, что только престижные школы гарантируют хорошее будущее.

В действительности, вполне понятно желание, чтобы ваш ребенок учился в хорошей обстановке. Но когда на несколько школ возлагается слишком много ожиданий, на учеников ложится невидимое давление. Некоторые ученики, уже в 15 лет, чувствуют себя неудачниками просто потому, что не поступили в желаемую школу.

Именно поэтому многие эксперты в области образования считают, что к экзамену в 10 классе следует подходить с большей осторожностью. Экзамен может оценить академические способности в определенный момент времени, но он не может быть единственным мерилом ценности или способностей человека.

На самом деле, многие студенты добиваются успеха разными путями. Некоторым больше подходит профессиональное обучение, где они получают ранний опыт практических навыков и четкую профориентацию. Другие же лучше учатся в частных школах или используют более гибкие образовательные модели. Каждый студент обладает уникальными способностями и нуждается в подходящей среде для развития.

Поэтому важно не поступать в «лучший университет» любой ценой, а найти путь, который соответствует способностям, интересам и обстоятельствам. Когда студенты учатся в подходящей среде, у них больше шансов на устойчивое развитие, вместо того чтобы просто гнаться за академическим давлением.

В последние годы вступительные экзамены в 10-й класс в Ханое и Хошимине считаются довольно стрессовыми. (Иллюстративное фото: Фам Тао)

Снизьте давление, вызванное существенными изменениями.

Учитывая реальную ситуацию с поступлением в 10-й класс за последние годы, снизить давление будет очень сложно, если мы будем просто говорить ученикам: «Не волнуйтесь». Необходимы более существенные решения со стороны системы образования и общества в целом.

Одно из предложений, привлекших значительное внимание экспертов, заключается в том, чтобы позволить студентам корректировать свои предпочтения после объявления соотношения участников конкурса. Это рассматривается как гибкое решение, предоставляющее студентам больше возможностей для рассмотрения вариантов, соответствующих их реальным способностям.

В настоящее время многие студенты указывают свои предпочтения, не имея полной информации, или же поддаются влиянию стадного инстинкта. После объявления результатов конкурса многие понимают, что их первоначальный выбор был слишком сложным, но у них больше нет возможности его изменить. Если бы существовал более гибкий механизм, студенты были бы более инициативны и испытывали бы меньше психологического давления в процессе поступления.

Кроме того, укрепляется и профориентация, и распределение учащихся по направлениям после окончания средней школы. Профориентационные мероприятия, ознакомление с моделями профессионального обучения, частными школами и другими образовательными путями постепенно помогают родителям и учащимся получить более многогранное представление о будущем. Это необходимое изменение, поскольку на протяжении многих лет многие люди считали, что единственным правильным путем является только посещение государственной средней школы и последующее поступление в университет. Это представление непреднамеренно оказывало большое давление на многих учащихся, даже если их способности или интересы соответствовали другим путям.

В условиях быстро меняющегося рынка труда общество все больше нуждается в людях с профессиональными навыками, практическим мышлением и способностью к адаптации. Поэтому выбор профессионального обучения или другого образовательного пути перестал быть просто вариантом, а стал более подходящим для каждого студента.

Однако в долгосрочной перспективе наиболее фундаментальным решением остается комплексное инвестирование в образование. Поскольку численность учащихся быстро растет из-за урбанизации, расширение школ, увеличение числа учителей и повышение качества образования – это то, что нельзя откладывать.

Если разрыв в качестве образования между школами сократится, то и стремление поступить в несколько лучших учебных заведений уменьшится. Тогда вступительные экзамены в 10-й класс станут менее стрессовыми, и у учеников будет больше возможностей выбрать подходящую среду. Самое главное, необходимо обеспечить всем ученикам после 9-го класса возможность продолжить образование.

Независимо от того, учится ли ученик в государственной, частной или профессиональной школе, все они заслуживают уважения и равных возможностей для развития.

Прогрессивное общество не должно позволять ученикам расти с убеждением, что один-единственный экзамен может определить все их будущее. В конце концов, образование – это не только отбор, но и открытие возможностей для каждого человека. Экзамен в 10 классе, несомненно, останется важной вехой для многих учеников в Ханое.

Но помимо подготовки, в которой важны знания, студентам, пожалуй, больше всего необходима поддержка и понимание со стороны семей, школ и общества.

Ведь, в конце концов, самое ценное в студенческой жизни — это не поступление в конкретный вуз, а обретение уверенности в себе, уважение к собственным способностям и вера в то, что впереди всегда много возможностей.

Источник: https://baoquocte.vn/de-ky-thi-lop-10-tro-nen-nhe-nhang-hon-399201.html