Выпускной экзамен в средней школе 2025 года обеспечивает дифференциацию и не превышает требуемых стандартов.

Министерство образования и профессиональной подготовки подтвердило, что выпускные экзамены в средней школе 2025 года соответствуют целям, изложенным в Постановлении 29-NQ/TW Центрального Комитета партии 11-го созыва: «Правильная оценка способностей учащихся, служащая основой для профессионального образования и поступления в университеты».

Кандидаты знакомятся с информацией об экзаменационной аудитории в средней школе Минь Кхай в Ханое . (Фото: THE DAI)

1 июля Министерство образования и профессиональной подготовки сообщило о проведении выпускного экзамена для выпускников средних школ в 2025 году. В связи с этим Министерство образования и профессиональной подготовки подтвердило, что экзамен соответствует целям, изложенным в Постановлении № 29: «Точная оценка способностей учащихся, служащая основой для поступления в учреждения профессионального образования и высшие учебные заведения».

Для достижения этой цели в экзамене этого года было увеличено количество дифференцирующих вопросов. В предыдущие годы в экзамене было мало вопросов для классификации студентов, что создавало трудности при зачислении и вынуждало многие вузы организовывать собственные экзамены, что приводило к дополнительным расходам и нерациональному использованию социальных ресурсов.

Содержание экзамена соответствует общеобразовательной программе 2018 года и не превышает её требований. Требуемый уровень мышления (в зависимости от уровня сложности): соответствует опубликованным контрольным вопросам; имеет дифференциацию и основан на результатах тестирования в трёх регионах.

Кроме того, есть информация о сложности экзамена, особенно по математике и английскому языку, которая может быть обусловлена многими причинами. Однако, чтобы сделать точные выводы, нужно дождаться результатов экзамена.

В целях выполнения требований Резолюции № 29, Заключения № 91 Центрального комитета и решения задач, связанных с проведением выпускных экзаменов в старших классах средней школы 2025 года, экзамен претерпел множество изменений. Хотя формат экзамена и направления его корректировки были объявлены ещё в 2023 году, поскольку это первый год внедрения новой структуры формата экзамена, неизбежно, что учителя и учащиеся будут испытывать затруднения с проведением экзамена в этом году.

В целях выполнения требований Резолюции 29 о фундаментальных и всесторонних инновациях в образовании и обучении Министерство образования и обучения разработало структуру формата экзамена и объявило о нём с конца 2023 года. Эта структура формата экзамена помогает лучше оценить способности кандидатов, избежать механического заучивания и предвзятого обучения, обеспечить надлежащую дифференциацию для облегчения поступления в университеты и колледжи, но при этом гарантировать, что он не превышает требований, изложенных в Общеобразовательной программе 2018 года. Заблаговременное объявление Министерством образования и обучения структуры экзамена, формата и контрольного экзамена помогает школам и учащимся проявлять инициативу в обучении, регулярно и периодически проводить тестирование и оценку, а также хорошо подготовиться к систематизации знаний для итогового экзамена.

Министерство образования и профессиональной подготовки разработало ряд тестовых вопросов для массового тестирования, в котором примут участие около 12 000 кандидатов по всей стране, в том числе в самых сложных провинциях. Результаты тестов были тщательно проанализированы с использованием современной теории тестирования и являются одной из важных базовых основ для разработки тестовым советом контрольных вопросов для определения уровня экзамена, обеспечивая дифференциацию.

В ближайшее время Министерство образования и профессиональной подготовки продолжит направлять, направлять и усиливать контроль, проверку и надзор для обеспечения надлежащего осуществления этапов оценки экзаменов, сравнения данных экзаменационных баллов, объявления результатов экзаменов, проверки экзаменационных работ, рассмотрения вопроса об окончании средней школы для кандидатов и приема в университеты и колледжи для получения дошкольного образования в 2025 году.

Анализировать результаты экзаменов кандидатов, чтобы иметь основу для оценки качества экзаменационных вопросов, экзаменов, а также преподавания и обучения по всей стране.

Наряду с этим, необходимо проанализировать скорректированные баллы по предметам для оценки результатов экзаменов. Это одно из новых требований к организации выпускных экзаменов в старших классах с 2025 года. Помимо обеспечения справедливости при поступлении и для обеспечения качества обучения на местном уровне, скорректированные баллы позволяют объективно оценить уровень успеваемости по каждому предмету, сравнивая средние баллы выпускных экзаменов по разным предметам в одном и том же населенном пункте.

Исходя из этого, Министерство образования и профессиональной подготовки продолжает укреплять направление инноваций в методах преподавания, методах обучения, тестировании и оценке процесса обучения студентов, включая регулярное и периодическое тестирование и оценку в направлении междисциплинарной интеграции и связи с реальностью, помогая студентам продолжать привыкать к оценке на основе компетенций.

КУИНЬ НГУЕН

Источник: https://nhandan.vn/de-thi-tot-nghiep-trung-hoc-pho-thong-nam-2025-bao-dam-tinh-phan-hoa-khong-vuot-yeu-cau-can-dat-post891032.html