Вступительные экзамены в 10-й класс в Ханое в 2025 году будут включать больше практических элементов

Что касается литературы, многие учителя отметили, что главное изменение заключается в том, что вступительный экзамен для 10-го класса теперь ориентирован на проверку и оценку способностей учащихся, в частности, навыков чтения и письма. В частности, в разделе чтения используются материалы из других источников, что позволяет учащимся оценить свои навыки чтения по каждому типу текста, избегая зубрежки и заучивания.

С 2025 года вступительные экзамены в 10-й класс в Ханое будут изменены в сторону оценки способностей учащихся и повышения практического применения полученных знаний.

Говоря об этом важном изменении, г-жа Фам Тай Ле, преподаватель литературы в средней школе имени Марии Кюри (Ханой), предположила, что при выборе материалов, которых нет в учебниках для экзамена, т. е. когда учащиеся получают к ним доступ впервые, требования к ответам и инструкции по выставлению оценок также должны быть изменены.

По мнению г-жи Ле, неразумно требовать от студентов проработать все идеи за отведённое разработчиком время. Не говоря уже о том, что каждый человек будет относиться к произведению по-разному. Даже одно и то же произведение в разное время будет восприниматься по-разному. Следовательно, единственно верного ответа быть не может. Более того, анализ литературного произведения не является и не должен являться главной целью преподавания и изучения литературы.

За литературное эссе, если в ответе содержится 5 идей, а ученик может реализовать 2 из них, будет выставлен максимальный балл (из оценки по содержанию данного вопроса). Учащемуся не обязательно реализовать все предложенные учителем идеи, чтобы получить максимальный балл.

Письменная часть обоих видов эссе фокусируется на использовании слов, структуре предложений, аргументации, организации текста и изложении идей (в зависимости от требований класса и уровня обучения). То есть, она направлена на оценку способности к самовыражению, что является целью преподавания и изучения литературы в школе.

Комментируя экзамен по математике, г-н Нгуен Мань Куонг, преподаватель математики в образовательной системе Hoc Mai, сказал: Структура иллюстративного экзамена отражает требования к оценке способностей учащихся в соответствии с направленностью Программы общего образования 2018 года, с сокращением требований к расчетам и увеличением практических элементов.

В частности, структура предмета «Математика» во многом похожа на экзамен прошлого года: пять основных задач, каждая из которых состоит из множества небольших идей, расположенных в порядке от простого к сложному. Время экзамена составляет 120 минут. Содержание экзамена значительно улучшено в плане некоторых аспектов, связанных с практическим применением.

Содержание экзамена включает три области знаний: числа и алгебра, геометрия и измерения, статистика и теория вероятностей, что в точности соответствует общеобразовательной программе 2018 года. При этом наибольшую долю (4,5 балла/10 баллов) по-прежнему составляет блок знаний по числам и алгебре. Увеличение количества вопросов, связанных с практическим применением, направлено на проверку понимания прочитанного и способности к математическому моделированию, что позволяет классифицировать кандидатов.

Исходя из структуры, содержания и объема знаний экзамена, г-н Куонг считает, что учащимся необходимо выстроить для себя научную стратегию изучения и повторения материала, чтобы наилучшим образом подготовиться к вступительному экзамену в 10-й класс.

Экзамен по естественным наукам, предмету, который может впервые «появиться» в программе вступительных экзаменов для 10-х классов Ханоя с 2025 года, также был прокомментирован преподавателями образовательной системы Хокмай в примере экзамена: «Упор делается на практическое применение предмета, нет сложных расчетных вопросов, нет сложных практических заданий. Поэтому учащимся необходимо понимать суть теории и применять ее на практике, избегать механического заучивания и в то же время выстраивать соответствующую учебную и контрольную работу».

Г-н Нгуен Туан Ань, учитель естествознания в средней школе Чыонг Дуонг (район Хоан Кием), заявил, что практичность вопросов экзамена была продемонстрирована путем упоминания множества объектов, материалов, даже знакомых сил в жизни или вопросов о фактической высоте и тени дерева на школьном дворе...

Аналогичным образом, тест по иллюстрации для истории и географии также является интегрированным предметом в рамках Программы общего образования 2018 года, которая впервые включена в вступительные экзамены в 10-й класс в Ханое. Тест по иллюстрации, представленный Департаментом образования и профессиональной подготовки Ханоя, состоит из 40 вопросов, что соответствует 34 вопросам, и разделен на две части, соответствующие двум типам вопросов: с несколькими вариантами ответов и с вариантами ответа «верно/неверно».

В дополнение к привычному формату вопросов с множественным выбором, включение в экзамен вопросов с множественным выбором «верно» или «неверно» или вопросов с использованием оригинальных материалов представляет собой новый подход к построению вопросов, постепенно приближающих их к ориентации на оценку способностей в соответствии с целями и требованиями развития способностей и качеств учащихся.

Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя объявил только 7 примерных вопросов по 7 предметам для вступительного экзамена в 10-й класс с 2025 года, но пока не сообщил, сколько предметов из этих 7 будут проверяться на этом экзамене; какие предметы будут обязательными, какие — по выбору и как будет осуществляться отбор.

Школы и учителя отметили, что наличие примеров вопросов в начале нового учебного года очень удобно для учителей и учащихся. Школьные тесты будут точно соответствовать структуре вопросов, помогая учащимся усвоить знания и использовать подходящие методы сдачи теста, что позволит им хорошо подготовиться к этому особенно важному экзамену.

Источник: https://thanhnien.vn/de-thi-vao-lop-10-cua-ha-noi-nam-2025-se-tang-yeu-to-thuc-te-18524083119514246.htm