Студенты педагогического вуза «сжигают» планы уроков, студенты злятся друг на друга...
Несмотря на то, что она репетировала в лекционном зале, студентка Тхань Ту (факультет начального образования , Сайгонский университет, Хошимин) сказала, что она очень нервничала, стоя перед аудиторией.
«Я так нервничала, что запиналась и всё время смотрела на план урока, надеясь, что урок пройдёт быстро, потому что мне было очень страшно. После этого преподаватель посоветовал мне говорить медленнее и напомнил мне внимательно посмотреть на план урока», — с юмором рассказала ученица.
Кроме того, Чт часто «сжигает» свои планы уроков, проводит 4 урока, заканчивает 2 урока с опозданием, оставшиеся 2 урока заканчивает на 5–10 минут раньше или «и смеется, и плачет», когда ученики злятся друг на друга во время испытательного срока.
Картина, которую студент нарисовал для Тхань Ту
«Однажды я пытался вести урок математики, объясняя ученикам, что делать в классе, но тут двое учеников поссорились, споря о том, кто пишет на доске. Мальчик так разозлился, что повернул стул, чтобы посмотреть на дверь. В тот момент я был удивлён и не знал, как с этим справиться, но, оглядываясь назад, я нахожу это очень милым, потому что поведение детей было таким невинным», — поделился Ту.
Во время стажировки 8 марта в начальной школе Тран Дан Лам (район 8, Хошимин) ученица также впервые получила подарки от учеников.
«Класс, за который я отвечала, был 4/1, в котором было больше всего учеников в 4 классе. Кажется, я проучилась в школе всего около месяца, поэтому ученики не испытывали ко мне особой симпатии. Однако в тот день ученики подарили мне цветы, один из них даже нарисовал для меня рисунок, который я до сих пор храню. Когда я впервые получила подарок от ученика, я была очень тронута, потому что думала, что они признали во мне настоящего учителя», — вспоминает Ту.
Подарки, наполненные невинными чувствами, от учеников учителям
Получив назначение на должность преподавателя во втором классе, Ха Ми (ученица начальной школы Сайгонского университета) «невольно» попала в ситуацию, когда ее ученики разозлились.
«Однажды учительница разрешила мне провести урок вьетнамского языка. Ученики с большим энтузиазмом поднимали руки, чтобы выступить, но поскольку руки поднял весь класс, я не смогла пригласить всех. Один ученик очень рассердился, встал и ушёл. Я была удивлена и не понимала, что происходит, но потом подошла, чтобы спросить и вежливо объяснить ребёнку. Ребёнок слушал, что меня очень обрадовало», — поделилась Май.
Бао Нгок (ученик начальной школы Сайгонского университета) сказал, что самым незабываемым воспоминанием для него было то, как он учил орфографию, но потом забыл, как правильно писать.
Бао Нгок со студентами и преподавателями
«Я преподавал студентам уроки чтения и мне нужно было составить список сложных слов. Когда ученик читал слово, я вдруг забывал, как оно правильно пишется на доске. Я смотрел на учительницу, и она должна была мне показать. Это была действительно очень неловкая ситуация. С тех пор я часто брался преподавать вьетнамский язык и благодаря этому набрался опыта», — вспоминает Бао Нгок.
«Остаться в этой профессии я смогу также благодаря любви студентов»
Ученица рассказала, что, когда она училась в начальной школе, другие учителя-практиканты были окружены детьми, словно кумирами. В обычные дни они также получали подарки, такие как конфеты, игрушки и наклейки, от учеников своего и других классов, поэтому «каждый день в школе был счастливым».
«В первый день занятий, хотя преподаватель и студент лишь коротко поздоровались, перед уходом я получил письмо от студента. Содержание письма представляло собой простое, искреннее признание в чувствах, но оно показалось мне очень трогательным, стирая то напряжение, которое я испытывал, проходя стажировку. Преподаватель сказал нам, что желание остаться в профессии также было мотивировано чувствами студентов. Пройдя стажировку, я убедился в этом», — сказал Бао Нгок.
Учащиеся с открытками и рисунками для учителя Бао Нгока
Уважение к учителям
Под руководством преподавателя Бао Нгок выразила свою благодарность и уважение. «Когда я была на уроке, даже если я говорила неправильно, преподаватель всё равно относилась ко мне с уважением, не перебивала, а поправляла после окончания урока. Несмотря на её серьёзный вид, она всегда поддерживала и заботилась о студентах-учителях. Был день, когда я не идеально подготовилась к уроку математики, но она не рассердилась, а с энтузиазмом поправила план и дала советы», — поделилась Нгок.
Ха Ми также сказала, что самая большая сложность — это управление классом: иногда дети занимаются сами, разговаривают и спорят во время групповых занятий, создавая шум в классе. После преподавания я понимаю и восхищаюсь способностью учителей начальной школы понимать психологию детей и гибко реагировать на возникающие ситуации.
Ссылка на источник
Комментарий (0)