Образование прокладывает путь к интеграции.

Образование — мост для международного сотрудничества.

Исполнительный комитет провинциального партийного комитета Нге Ан только что издал Программу действий № 13-CTr/TU для реализации Резолюции № 71-NQ/TW Политбюро , что знаменует собой важный сдвиг в местном мышлении о развитии образования. Благодаря этому образование рассматривается как один из главных национальных приоритетов и решающая движущая сила будущего провинции.

В этой общей картине международное сотрудничество определяется как важнейший столп. Провинция выступает за продвижение совместных программ обучения, обмен преподавателями и студентами, а также за повышение уровня владения иностранными языками, уделяя особое внимание преподаванию лаосского языка в приграничных районах. Это не только профессиональное решение, но и стратегия, имеющая глубокое политическое и дипломатическое значение.

Обучение лаосских студентов считается одним из ключевых элементов интеграционной стратегии провинции Нгеан. Помимо простого приема и обучения, провинция стремится расширить сеть учебных заведений в Лаосе, тем самым усиливая свое влияние и укрепляя свои позиции в региональной образовательной сети.

Заместитель директора департамента образования и профессиональной подготовки провинции Нгеан, г-жа Хо Тхи Чау Лоан, заявила, что расширение международного сотрудничества в сфере образования рассматривается в регионе не только как профессиональная задача, но и как важная политическая обязанность, способствующая укреплению дружественных отношений между Вьетнамом и другими странами, особенно Лаосом.

В 2025-2026 учебном году провинция Нгеан продолжит выделять квоты ключевым учебным заведениям, таким как Университет Нгеана, Университет Винь, Медицинский университет Винь и Средняя школа-интернат для этнических меньшинств № 2 Нгеана, для приема около 300 лаосских студентов.

По словам г-жи Лоан, программы обучения разработаны таким образом, чтобы охватывать широкий спектр уровней: от изучения вьетнамского языка и средней школы до университета и аспирантуры, что обеспечивает строгое соответствие правилам Министерства образования и профессиональной подготовки по вопросам обучения иностранных граждан во Вьетнаме.

Эти цифры не только отражают масштаб проблемы, но и демонстрируют твердую приверженность Нгеана превращению образования в «мост» между двумя странами. В контексте глобализации это устойчивый подход, который не только повышает качество человеческих ресурсов, но и способствует укреплению традиционной дружбы между Вьетнамом и Лаосом.

Лаосские ученики на уроке в средней школе-интернате для этнических меньшинств № 2 в Нгеане.

Путь, полный преодоления трудностей и обретения силы.

Сунунта Ванниса, студентка из Вьентьяна, Лаос, до сих пор помнит ошеломляющее чувство, которое она испытала в свой первый день в Нгеане. «В то время мне было страшно и одиноко. Все было незнакомо: еда, язык, погода. В первую ночь в общежитии я плакала, потому что скучала по дому», — вспоминает она.

История Сунунты отражает общие чувства более чем 90 лаосских студентов, обучающихся во 2-й этнической средней школе-интернате в Нгеане. Эти студенты приехали из разных провинций и городов Лаоса, полные мечтаний, но сталкивающиеся с самым большим барьером: языком.

Тем временем Соуктида Кеосинуан, студентка из провинции Саваннакхет, поделилась: «Поначалу изучение вьетнамского языка давалось мне очень тяжело, и временами я чувствовала себя обескураженной. Но учителя терпеливо направляли меня, и мои одноклассники, говорящие по-вьетнамски, тоже с энтузиазмом помогали. Теперь я могу понимать вьетнамский язык и общаться на нем».

Чтобы помочь ученикам преодолеть языковой барьер, школа разработала годичную подготовительную программу на вьетнамском языке. Однако, по словам г-жи Нгуен Тхи Хуонг Куинь, преподавателя химии в этой школе, обучение языку не ограничивается учебниками.

«Мы создаем целостную коммуникативную среду. В дополнение к обычным занятиям, регулярно организуются вечерние занятия с репетиторами и внеклассные мероприятия, такие как пение и рассказывание историй на вьетнамском языке, чтобы помочь детям освоить язык и использовать его естественно», — сказала г-жа Куинь.

На втором курсе студенты могут изучать предметы, связанные с культурой, на вьетнамском языке. Однако это создает значительные трудности для преподавателей. «Обучение лаосских студентов требует гораздо больше терпения и креативности. Нам приходится говорить медленно, использовать наглядные пособия, подробно объяснять материал и часто проверять, действительно ли они понимают урок», — добавила г-жа Куинь.

Средняя школа-интернат для этнических меньшинств № 2 в Нгеане – это не просто место для учебы, но и второй дом для иностранных студентов. Заместитель директора школы, г-н Ло Тхань Бинь, сказал: «В 2025-2026 учебном году в среднюю школу-интернат для этнических меньшинств № 2 в Нгеане примут еще 30 лаосских студентов из шести провинций. Мы стремимся не только обучать их академическим дисциплинам, но и заботиться о них и поддерживать их, чтобы они чувствовали себя в безопасности и комфорте, как дома».

По словам г-на Биня, с самого начала школа тщательно готовила всё: от общежитий и личных вещей до меню. «Некоторые ученики не привыкли к вьетнамской кухне, поэтому учителям приходилось искать способы приготовить её так, чтобы она соответствовала их вкусам. Эти, казалось бы, мелочи очень важны для психологического благополучия учеников», — сказал он.

У г-на Биня остались незабываемые воспоминания о времени, проведенном за заботой о студентах: «У одного студента посреди ночи поднялась высокая температура, и нам пришлось отвезти его в отделение неотложной помощи. В тот момент все волновались, как будто это был их собственный ребенок. Только когда он выздоровел, мы успокоились».

Кроме того, регулярно организуемые мероприятия по культурному обмену способствовали созданию гуманной учебной среды. Во время празднования Лунного Нового года ученики готовят бань чунг (традиционные вьетнамские рисовые лепешки) и получают в награду «счастливые деньги»; а также в школе отмечается фестиваль Лаос Бунпимай со всеми традиционными ритуалами.

«Эти мероприятия помогают детям лучше понимать культуру друг друга и укреплять связи. Они больше не чувствуют себя чужими, а действительно считают это место своим вторым домом», — поделился г-н Бинь.

Учителя помогают лаосским старшеклассникам в учебе.

Подтверждая свой статус международного учебного центра.

Начиная с небольших классов и заканчивая повседневными историями, Нгеан постепенно реализует свою грандиозную цель: превратить образование в устойчивый мост дружбы между Вьетнамом и Лаосом.

По словам г-жи Хо Тхи Чау Лоан, обучение лаосских студентов является важной частью реализации проекта «Повышение качества и эффективности вьетнамско-лаосского сотрудничества в области образования и развития человеческих ресурсов в период 2021–2030 годов».

«Мы считаем, что эти программы внесут практический вклад в подготовку высококвалифицированных кадров для Лаоса, а также укрепят особые отношения между двумя странами», — подтвердила г-жа Лоан.

2025-2026 учебный год знаменует собой 23-ю годовщину международного сотрудничества Университета Нгеан с Лаосом. Однако это первый случай, когда иностранные студенты будут обучаться в Центре обучения вьетнамскому языку для иностранцев по программе, разработанной в соответствии со стандартной системой компетенций Министерства образования и профессиональной подготовки.

Этот курс не только дает языковые знания, но и открывает двери для изучения вьетнамской культуры, истории и народа. Это важнейшая основа для продолжения обучения на более высоком уровне или для последующей интеграции в рынок труда.

Что еще более важно, после окончания учебы эти иностранные студенты станут особыми «послами», привозя на родину свои знания и любовь к Вьетнаму. Они станут живым мостом, способствующим укреплению и развитию традиционной дружбы между двумя странами.

Руководствуясь долгосрочной перспективой, Нге Ан стремится не только к получению образования, но и к созданию международной образовательной экосистемы. Расширение программ сотрудничества, повышение качества преподавания, инвестиции в инфраструктуру и развитие преподавательского состава являются стратегическими шагами для укрепления его позиций в качестве регионального международного учебного центра.

От уроков вьетнамского языка до питания в общежитии, от интенсивных учебных занятий до ярких культурных фестивалей — всё способствует созданию уникальной образовательной модели, где знания переплетаются с человеческими связями, а образование становится прочным связующим звеном между двумя странами.

Провинция Нгеан, обладающая богатыми традициями академического превосходства, постепенно утверждает свою роль регионального центра международного образования. На пути к реализации резолюции 71 Политбюро образование является не только ключом к развитию, но и мостом, соединяющим и укрепляющим крепкую дружбу между вьетнамским и лаосским народами – отношения, которые останутся неизменными и прочными для будущих поколений.

С 2021 года по настоящее время в провинции Нгеан от средней школы до аспирантуры обучались 1243 лаосских чиновника, студента и стажера. Примечательно, что с 2023-2024 учебного года по настоящее время 90 лаосских студентов обучаются во 2-й этнической средней школе-интернате в провинции Нгеан – первой и единственной на сегодняшний день провинции, где существует механизм предоставления среднего образования для лаосских студентов.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-mo-loi-hoi-nhap-post774051.html