Учебники для четвёртого класса продаются в книжном магазине и магазине школьных принадлежностей им. Нгуен Три Фуонга, 9-й квартал, 5-й район, Хошимин.
Более инициативный подход влечет за собой большую ответственность.
Корреспондент газеты «Тхань Ниен» взял интервью у г-на Нгуена Ван Дай Тханя, бывшего директора начальной школы Хо Ван Тхань (ныне вышедшего на пенсию) в 12-м районе города Хошимин.
Учитель Дай Тхань заявил, что программа общего образования 2018 года включает в себя несколько комплектов учебников. Преимущество возвращения школам права выбора учебников заключается в том, что совет по выбору учебников, состоящий из представителей школ, учителей и родителей, понимает специфические особенности учащихся и родителей в своем регионе. Это позволяет им выбирать наиболее подходящие учебники для учащихся и их семей.
«Право выбирать учебники следует вернуть школам. Я поддерживаю предоставление школам возможности выбирать учебники для своих учеников. Это обеспечит большую поддержку со стороны родителей, что приведет к более согласованному подходу к образованию детей. Школам следует разрешить выбирать учебники, и их выбор должен уважаться, основываясь на объяснениях и анализе причин, лежащих в основе этого выбора», — сказал г-н Тхань.
Классный руководитель начальной школы в 3-м районе Хошимина рассказала, что в предыдущие учебные годы они предоставляли школам обратную связь для отбора и проверки учебников. Затем мнения учителей начальной школы направлялись в департамент образования, который принимал решение о выборе комплекта учебников.
По мнению учителя начальной школы, предоставление школам права выбора учебников позволит директорам школ и представителям родителей принимать более активные решения, что облегчит доступ учащихся к новым учебникам. В частности, выбранные учебники будут лучше соответствовать специфическим особенностям учащихся в каждом регионе, учитывая, что в настоящее время в обращении находится множество комплектов учебников.
Учащиеся закупают учебники на 2023-2024 учебный год.
Директор начальной школы в районе Танбинь города Хошимин заявил, что предоставление школам права выбора учебников имеет положительный аспект, поскольку позволяет им активно внедрять их содержание и брать на себя полную ответственность за него.
Однако директор школы выразил обеспокоенность: «Если школам будет предоставлена возможность самостоятельно принимать решения, будет сложно обеспечить необходимый уровень знаний при выборе учебников, информации и цен… В конечном итоге, ответственность за выбор учебников несут директора, что является довольно стрессовой задачей. Поэтому необходимы очень тщательные рекомендации и обучение, а сам процесс должен проводиться систематически», — поделился директор.
Уникальной особенностью учителей начальной школы является то, что они преподают множество предметов, за исключением нескольких, таких как музыка , физкультура и английский язык, по которым есть отдельные преподаватели-предметники. Поэтому, вместо того чтобы каждый учитель средней или старшей школы оценивал учебники только по одному предмету (математика, литература, физика), учителя начальной школы изучают, оценивают и анализируют множество учебников по различным областям, от математики и вьетнамского языка до этики, обществознания, истории, географии и практического обучения.
Поэтому некоторые учителя начальных школ в Хошимине задаются вопросом, не приведет ли это к чрезмерной разобщенности учителей, участвующих в чтении, рецензировании и оценке учебников по такому большому количеству предметов, и не снизит ли это их эффективность.
Как мы можем обеспечить прозрачность?
Вопрос прозрачности в процессе выбора учебников вызывает серьезную озабоченность у читателей газеты «Тхань Ниен» . Когда право выбора учебников возвращается школам, как можно гарантировать, что совет по выбору учебников будет справедливым, систематичным, прозрачным и будет действовать в наилучших интересах учащихся?
Мы подняли этот вопрос с учителем начальной школы, ответственным за классные занятия в Хошимине. Этот учитель предложил, чтобы для повышения объективности и прозрачности в каждой школе на совещаниях по выбору учебников принимал участие сотрудник Департамента образования и профессиональной подготовки. Кроме того, компетентные органы, такие как народные комитеты районов и кварталов, также могли бы оказывать школам помощь в общем процессе выбора учебников.
Ученики начальной школы в Хошимине во время урока английского языка.
По словам г-на Нгуена Ван Дай Тханя, исходя из опыта отбора учебников в 2020 году, в процессе отбора учебников Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин и Министерство образования и профессиональной подготовки также предоставляют школам очень конкретные критерии для использования при выборе. Для обеспечения объективности и многостороннего подхода школа также делится этими критериями с родителями, чтобы они могли участвовать вместе со школой в оценке сильных и слабых сторон каждого комплекта учебников.
«Выбор учебников должен основываться на конкретных и четких критериях, установленных Департаментом и Министерством образования и профессиональной подготовки, а не только на личных чувствах. В процессе отбора учебников участвуют все учителя школы», — сказал г-н Дай Тхань.
Что представляет собой проект постановления Министерства образования и профессиональной подготовки относительно того, как школы должны выбирать учебники?
Согласно проекту правил Министерства образования и профессиональной подготовки по выбору учебников, в каждой школе будет создан совет по выбору учебников. В школах с несколькими классами каждый класс будет иметь свой собственный совет.
В состав совета входят: директор, заместитель директора; представители заведующих предметными кафедрами, предметными группами и предметными отделами (совместно именуемые предметными кафедрами), представители учителей и представители родительско-учительского объединения.
Число членов совета должно быть нечетным, но не менее 11. Для общеобразовательных учреждений с менее чем 10 классами минимальное число членов совета составляет 5.
В обязанности совета входит рассмотрение протоколов заседаний предметных групп; отзывов и оценок учителей по учебникам; а также списка учебников, выбранных предметными группами. На основе этого рассмотрения совет составляет и предлагает директору школы список учебников, выбранных предметными группами после того, как в ходе рассмотрения они будут признаны удовлетворительными.
Председатель совета отвечает за деятельность совета, планирование и реализацию его рабочего плана. Кроме того, председатель несет ответственность за выбор учебников для учреждения.
Туэ Нгуен
Ссылка на источник
Комментарий (0)