Привитие культурных ценностей маленьким детям.

Включая традиционные ремесла местных этнических групп в образовательные мероприятия, основанные на практическом опыте, детский сад Хоп Тхань (коммуна Хоп Тхань) внес вклад в инновационные методы дошкольного образования, пробудив у детей интерес к учебе и одновременно воспитав любовь к культуре, уважение к труду и сохранение местной самобытности с раннего возраста.

Для достижения цели всестороннего повышения качества дошкольного образования детский сад «Хоп Тхань» активно внедряет инновации в содержание и методы организации образовательных мероприятий, связанных с реальными жизненными ситуациями и местной культурой. В частности, включение традиционных ремесел этнических групп, проживающих в этом регионе, таких как изготовление благовоний народом гиай и производство рисовых хлопьев народом тай, в уроки практического обучения является креативным подходом, который дает практические результаты и способствует формированию культурного самосознания у детей с раннего возраста.

По словам директора детского сада Хоп Тхань, г-жи Ву Тхи Суан Тху, уроки традиционных ремесел организуются школой гибко, с учетом реальных условий и психологического состояния детей. Учебное пространство ярко оформлено знакомыми материалами, связанными с повседневной жизнью, такими как бамбук, тростник, клейкий рис, банановые листья, порошок для благовоний и т. д.

Учебный материал преподносится в доступной форме, без излишней теоретической перегрузки, что помогает детям легко усваивать информацию, уверенно общаться и активно участвовать в дискуссиях. Кроме того, дети постепенно начинают понимать традиционные ремесла, осознавая, что создание знакомого предмета в повседневной жизни требует трудоемкого процесса, настойчивости, мастерства и скрупулезного внимания к деталям.

На занятиях под руководством учителей дети знакомятся с простыми этапами традиционных ремесел и непосредственно участвуют в них. Они пробуют свои силы в смешивании порошка для благовоний, катании рисовых хлопьев и просеивании риса под руководством и при поддержке учителей и мастеров. Хотя их движения пока еще неуклюжи, на лицах каждого ребенка отчетливо видны восторг и увлеченность. Этот практический опыт не только приносит радость, но и помогает детям развивать ловкость, координацию, навыки сотрудничества и инициативу в групповой работе.

Помимо организации практических занятий, детский сад Хоп Тхань также активно использует информационные технологии и искусственный интеллект (ИИ) для улучшения визуальной составляющей уроков. Создавая образы и персонажей, таких как «дети Гиай» и «дети Тай», с костюмами, языком и историями, связанными с местной культурой, педагоги вызывают больший интерес у детей, помогая им легко усваивать и запоминать материал естественным образом. Гармоничное сочетание традиционных элементов и современных технологий способствует повышению эффективности образования и соответствует требованиям образовательной реформы в настоящее время.

Воспитательница детского сада Хоп Тхань Лу Тхуй Нгуен поделилась: «Включение традиционных ремесел в уроки заметно изменило атмосферу в классе. При обучении на практике дети проявляют больше энтузиазма, сосредоточенности и инициативности».

В ходе этих занятий, посвященных традиционным ремеслам, дети развивают моторику, языковые навыки и коммуникативные умения, а также ценят труд и глубже понимают местную культуру. Это считается важной основой для воспитания характера, привития любви к родине и формирования у детей чувства общности с раннего возраста.

Оценивая эффективность модели, учительница Ву Тхи Суан Тху дополнительно подчеркнула: «В школе определили, что дошкольное образование должно быть сосредоточено не только на заботе и воспитании, но и на культурном образовании и формировании у детей основных ценностей».

Посредством практического знакомства с традиционными ремеслами мы надеемся привить детям любовь к своей родине и гордость за местную культурную самобытность, тем самым способствуя сохранению и продвижению традиционных ценностей, заложенных в их корнях.

Г-жа Ву Тхи Суан Тху — директор детского сада Хоп Тхань.

Основываясь на положительных результатах применения модели, в будущем школа продолжит интегрировать местное культурное образование в учебную программу посредством соответствующих возрасту практических занятий; укреплять сотрудничество с ремесленниками и лицами, хорошо знающими культуру этнических групп, для обогащения содержания обучения. Одновременно школа продолжит применять информационные технологии и цифровые технологии для повышения наглядности и увлекательности уроков, помогая детям естественным и эффективным способом усваивать традиционную культуру.

Источник: https://baolaocai.vn/gieo-mam-van-hoa-cho-tre-tho-post892241.html