В 2023-2024 учебном году сектор образования и обучения города Хошимин провел сильную цифровую трансформацию в управлении и инновационные методы обучения в школах. Однако из-за ограничений в человеческих ресурсах и финансировании результаты оказались не такими, как ожидалось.
Пошаговая реализация
Согласно статистике Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, к концу 2023-2024 учебного года около 80% школ города внедрили цифровые учебные материалы. Только для начальных школ общая система банка цифровых учебных материалов насчитывает в общей сложности 22 838 уроков, включая 5 068 учебных материалов уровня 1 (файлы Word, PowerPoint, PDF...), 17 770 учебных материалов уровня 2 (интерактивные лекции). Большинство школ внедрили цифровые платформы для продвижения онлайн-преподавания и обучения, синхронизации результатов обучения, тестирования и оценки с реальными данными учащихся и школ. Примечательно, что это первый учебный год, когда сектор образования пилотировал обучение навыкам цифрового гражданства для учащихся 44 начальных школ в городе Тху Дук и 21 районе, одновременно внедряя цифровую систему управления записями учащихся и электронные контактные книги.
Г-н Нгуен Тай Винь Нгуен, глава Департамента образования и обучения города Тху Дук (HCMC), сказал, что использование цифровых стенограмм и электронных журналов оценок помогает школам хранить, управлять и использовать стенограммы учащихся более удобно. Кроме того, эта форма стенограммы помогает учителям снизить нагрузку на записи и книги, делая процесс управления результатами обучения и подготовки учащихся прозрачным и ограничивая недостатки в редактировании результатов обучения. Однако в ходе фактического процесса внедрения ряд учителей имеют ограниченные навыки в области ИТ, что делает применение информационных технологий не очень эффективным, а уровень применения программного обеспечения по-прежнему медленным по сравнению с требованиями. В настоящее время в большинстве школ нет ИТ-персонала, поскольку они не могут набирать персонал. Кроме того, создание, оценка, распространение и обновление цифровых учебных материалов требуют больших финансовых вложений для обеспечения высокого качества цифровых учебных материалов, соответствующих требованиям обучения и исследований учителей и учащихся.
Разделяя то же мнение, глава Департамента образования и обучения округа 7 Данг Нгуен Тхинь выразил, что инвестиции и развитие технологий более благоприятны в негосударственной системе, в то время как государственные школы сталкиваются с трудностями из-за ограничений в объектах и инвестиционных затратах. Чтобы решить трудности с ресурсами, округ 7 реализовал проект по созданию современного экспериментального практического центра для 40 государственных образовательных учреждений в этом районе за счет стимулирующих кредитов. Это способ помочь школам быстро получить доступ к современным условиям обучения в условиях ограниченного финансирования.
Используя другой подход, начальная школа Tran Hung Dao (округ 1) успешно построила модель цифровой библиотеки, разделив план внедрения на несколько этапов. На первом этапе школа сосредоточилась на некоторых основных элементах, таких как работа системы программного обеспечения для управления библиотекой, предоставление онлайн-документов для учителей и учеников, когда им нужно читать книги дома или искать их в Интернете. На следующем этапе учителям и ученикам предоставляются личные учетные записи для поиска документов, участия в комментариях и обмена прочитанными книгами. Когда ресурсов становится много, библиотека расширяется, чтобы стать местом для профессиональной деятельности, поддерживающей групповую работу учеников и учителей.
Внимание к человеческому фактору
Г-н Ле Зуй Тан, руководитель Департамента среднего образования (Департамент образования и обучения города Хошимин), сказал, что человеческие ресурсы играют важную роль в реализации цифровой трансформации, поскольку без операторов технологическая инфраструктура не может быть эффективной. Когда есть операторы, необходимо избегать ситуации, когда каждое место реализует другую модель, создавая великолепное хранилище учебных ресурсов для конкуренции за достижения, не основываясь на фактических учебных потребностях учащихся. Поэтому цифровую трансформацию необходимо контролировать, не следуя общей модели, а основываясь на фактических условиях и подходящих для возможностей учащихся в подразделении. С другой стороны, по словам заместителя директора Департамента образования и обучения города Хошимин Нгуена Бао Куока, школы не должны ждать, пока у них появятся деньги и ресурсы для реализации. Вместо этого должна быть долгосрочная инвестиционная стратегия, разделяющая план реализации на множество конкретных пунктов для каждого учебного года, чтобы эффективно использовать и использовать ресурсы.
Руководители департаментов образования и обучения рекомендовали Департаменту образования и обучения города Хошимин выпустить документ, определяющий разработку и реализацию долгосрочного финансового плана для обеспечения стабильного источника финансирования внедрения цифровых записей учащихся, и в то же время выпустить правила использования цифровых подписей в управленческой и преподавательской деятельности в школах. В процессе внедрения населенные пункты должны активно применять периодические меры резервного копирования и резервирования для обеспечения целостности и восстановления данных, а также соблюдения требований безопасности и конфиденциальности учащихся. В частности, в условиях ограниченных ресурсов цифровая трансформация должна осуществляться по скользящему графику для каждого уровня обучения в течение учебного года, чтобы обеспечить эффективность.
Директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Ван Хьеу сообщил, что в 2024-2025 учебном году сектор образования и профессиональной подготовки сосредоточится на содействии цифровой трансформации, стремясь реализовать тему учебного года «Дисциплина, ответственность, инновации, цифровая трансформация для повышения качества образования и профессиональной подготовки в городе Хошимин».
МИНЬ КУАН
Источник: https://www.sggp.org.vn/go-nut-that-chuyen-doi-so-giao-duc-post754702.html
Комментарий (0)