За этими дополнительными занятиями стоят неустанные усилия учителей, направленные на то, чтобы помочь ученикам успешно сдать важные экзамены и обеспечить себе возможности для получения образования и построения карьеры.
«Не сдавайся» на финишной прямой.
В Центре непрерывного образования провинции Хатинь (район Тхань Сен) преподаватели вступают в самый напряженный этап своей педагогической карьеры. На занятиях для студентов выпускных курсов преподаватели постоянно разбирают экзаменационные вопросы, систематизируют знания и помогают студентам освоить навыки сдачи тестов, уделяя особое внимание «прочной основе и минимизации неудовлетворительных оценок». Для многих студентов это возможность преодолеть чувство неполноценности и неудачи в предыдущем учебном пути.
Заместитель директора центра, г-жа Нгуен Тхи Кьеу Донг, отметила, что это подразделение обладает уникальной особенностью, поскольку одновременно выполняет множество задач. В последние годы центр ежегодно набирает два класса; только в 2023 году в нем обучается 34 студента.
Самая большая проблема заключается в неравномерном качестве поступающих студентов: многие имеют ограниченные академические способности, находятся в сложных жизненных обстоятельствах, некоторые имеют историю нарушений закона или рискуют бросить учебу. «Это уникальная среда, поэтому преподаватели должны быть терпеливыми, ответственными и сострадательными. Некоторым студентам нужно восстановить уверенность в себе, прежде чем они смогут усвоить знания», — сказала г-жа Донг.
С начала года центр разработал план пересмотра, строго следуя указаниям Министерства образования и профессиональной подготовки и Циркуляра № 29. Начальный этап был сосредоточен на укреплении базовых знаний по математике и литературе, а затем был расширен за счет включения истории и географии.
Помимо очного обучения, центр содействует применению информационных технологий, организует онлайн-обучение, задает домашние задания в групповых занятиях и проводит пробные экзамены. Ввиду широкого диапазона способностей учащихся, преподаватели делят студентов на группы в соответствии с их уровнем подготовки, чтобы обеспечить поддержку. Более слабые группы получают приоритет, чтобы избежать неудовлетворительных оценок, в то время как более сильные группы получают интенсивную практику с экзаменационными заданиями.
«Чем ближе экзамен, тем внимательнее учителя следят за учениками. Многие вечера учителя по-прежнему звонят, чтобы напомнить им о необходимости учиться, задают домашние задания и проверяют работы в онлайн-группах. Ученики-спортсмены, которые часто пропускают занятия, получают индивидуальную помощь и наверстывают пропущенные уроки», — сказала г-жа Донг. В настоящее время в центре обучаются 8 учеников-спортсменов из команд Департамента культуры, спорта и туризма, и их напряженный график тренировок делает учебу очень сложной.
Учительница математики г-жа Нгуен Тхи Фуонг Тхао поделилась: «Многие ученики одновременно занимаются и практикуются, что создает на них большую нагрузку. Учителям приходится максимально использовать каждую минуту, чтобы поддержать их. Иногда, даже поздно ночью, они все еще готовят задания, рассылают домашние работы и проводят дополнительные лекции по телефону».
Май Куок Фонг, член футбольной команды, рассказал, что помимо тренировок по 7-9 часов в день, он старается усердно учиться и просит поддержки у друзей. «Даже когда я поздно возвращаюсь домой с тренировки, учитель все равно присылает мне задания и звонит, чтобы дать индивидуальные рекомендации. Учителя не бросают слабых учеников, поэтому у нас есть дополнительная мотивация», — сказал Фонг.
На протяжении многих лет результаты выпускных экзаменов Центра непрерывного образования провинции Хатинь являются лучшими во всей системе непрерывного образования провинции. По словам преподавателей, этот результат достигается благодаря «медленному, но верному» методу обучения, который постоянно удерживает студентов в классе.
Ни один ученик не останется без внимания.
В Центре профессионального обучения и повышения квалификации Тхач Ха (коммуна Тхач Ха) 268 учеников 12-го класса с нетерпением готовятся к заключительному этапу экзаменов. Преподаватели сосредоточены на систематизации основных знаний, исправлении ошибок и оказании помощи ученикам в ознакомлении со структурой экзамена.
Г-жа Нгуен Хай Винь, учительница географии и классный руководитель 12-го класса (Б), рассказала, что в этом году экзамен по географии состоит из трех отдельных частей: вопросов с множественным выбором на уровне понимания материала, вопросов типа «верно/неверно», ориентированных на применение знаний, и вопросов с краткими ответами, требующих простых вычислений. «Ученики в основном уже освоили учебную программу. Теперь учителя сосредоточены на закреплении знаний и выборе соответствующих экзаменационных вопросов для повторения», — сказала она.
Уровень академической подготовки студентов в системе непрерывного образования в основном средний, а у некоторых даже слабый, поэтому преподаватели отдают приоритет основам. «Сначала нам нужно помочь им заложить прочный фундамент, чтобы достичь примерно 3 баллов, а затем постепенно улучшать результаты. Слишком быстрое обучение или избыток информации приведут к тому, что многие студенты запыхаются и потеряют уверенность в себе».
Глава отдела непрерывного образования, г-жа Нгуен Тхи Тхань Луонг, отметила, что у студентов разные способности к обучению, но большинство из них добросовестно относятся к учебе. «Преподаватели максимально эффективно используют время занятий, и помимо очных уроков, они также составляют задания, проводят онлайн-обучение, дают советы и рекомендации по ответам на вопросы и сосредотачиваются на простых моментах, за которые можно получить баллы».
С декабря учителя проводят уроки по темам, а затем переходят к подготовке к экзаменам. Каждый урок состоит из трех частей, включая отдельное занятие для отстающих учеников. Вне уроков учителя продолжают оказывать поддержку в онлайн-группах.
В настоящее время в центре 8 классов, при этом только в первом классе обучается 97 студентов в 3 группах. Для подготовки к экзаменам были привлечены 3 преподавателя. После проведения пробных экзаменов, организованных департаментом, центр проводит переоценку и классификацию студентов для корректировки учебного плана. В прошлом учебном году процент выпускников достиг 97,9%.
По словам преподавателей, наибольшее давление на студентов в программах повышения квалификации оказывают низкая самооценка и риск сдаться; поэтому преподаватели также должны оказывать им поддержку и ободрение. Во Фуонг Тхуи, ученица 12-го класса (группа Б), поделилась: «После каждого пробного экзамена преподаватели внимательно анализируют наши ошибки, чтобы мы могли извлечь из них уроки, что делает меня более уверенной в себе».
Расширить возможности для карьерного роста.
В профессиональных училищах также уделяется внимание поддержке учащихся 12-го класса. Профессиональное училище имени Ли Ту Чонга (Can Loc) проводит подготовительные занятия, адаптированные к способностям каждой группы. Директор Чан Динь Лонг заявил, что в прошлом году процент выпускников составил почти 100%, что является одновременно и поводом для радости, и сложной задачей для поддержания этого показателя.
«В начале года школа распределяет учеников по соответствующим курсам, а также укрепляет координацию со средними школами для получения профессиональной поддержки, обучения и привлечения дополнительных учителей», — сказал г-н Лонг.
В профессиональном колледже Ха Тинь (район Тхань Сен) сразу после первого семестра был разработан отлаженный план подготовки к экзаменам, который строго следовал структуре экзамена. Заместитель директора, г-н Нгуен Вьет Дуан, подчеркнул, что самая сложная задача — это обеспечить успеваемость студентов до самого дня экзамена.
«Учителя не только проводят занятия в классе, но и регулярно общаются с родителями, чтобы понять психологическое состояние их детей. Учеников, проявляющих признаки пренебрежения, оперативно поощряют и напоминают им об этом». Многие учителя используют вечера для того, чтобы задавать домашние задания, проверять работы онлайн и отслеживать успехи в обучении через групповые чаты.
Для многих студентов, обучающихся в профессиональных училищах и центрах повышения квалификации, аттестат о среднем образовании не обязательно открывает широкие перспективы, но без него двери к трудоустройству и дальнейшему образованию значительно сужаются. Поэтому за часами подготовки к экзаменам стоит упорство учителей, которые ценят каждую возможность и вселяют в своих учеников уверенность в успешной сдаче этого важного экзамена.
В настоящее время в провинции Хатинь действуют 44 средние школы, 1 провинциальный центр непрерывного образования и 8 центров профессионального обучения, которые организуют подготовительные занятия для учащихся 12-го класса. В этом году в провинции зарегистрировано 18 661 кандидат, в том числе 15 329 из обычных средних школ, 3 332 из программ непрерывного образования и 921 независимый кандидат, уже окончивший обучение. Ранее Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Хатинь организовал пробный экзамен в 38 пунктах тестирования, в котором приняли участие 17 734 из 17 755 учащихся и стажеров, с целью ознакомления кандидатов с официальным экзаменом и оценки качества их подготовки.
Источник: https://giaoducthoidai.vn/ha-tinh-chat-chiu-co-hoi-vuot-vu-mon-post778635.html
Комментарий (0)