Учеба по-прежнему остается главным приоритетом для студентов - Фото: MT
Все родители промолчали, услышав эту информацию. Все были очень удивлены результатами обучения своих детей. Я не ожидал, что последствия сверхурочной работы окажутся столь серьезными. Фактически, некоторым студентам приходится работать до 10 часов в день, а некоторые даже работают по выходным, оправдываясь «желанием помочь родителям» или «желанием иметь карманные деньги и быть независимыми».
Однако эта «независимость» сопровождается как физическим, так и умственным упадком. Наиболее очевидным последствием является снижение успеваемости. Работа до поздней ночи, поздний подъем и ранний подъем приводят к тому, что студенты устают, лишаются сна и не могут сосредоточиться во время учебы. Нехватка времени на выполнение домашних заданий и повторение уроков приводит к низким оценкам и даже потере мотивации к учебе. Работа в стрессовой обстановке часто приводит к тому, что дети впадают в состояние стресса и истощения. Недостаток сна и нерегулярное питание могут легко привести к физической слабости и нарушениям развития.
Школьный возраст должен быть временем самопознания , обучения, веселья и отработки жизненных навыков. Работая неполный рабочий день в раннем возрасте, студенты постепенно теряют свою невинность и юношескую радость, вместо этого они вынуждены зарабатывать на жизнь и испытывать длительную усталость. Некоторые дети работают в неконтролируемой среде, их легко соблазнить, эксплуатировать или даже вовлечь в общественное зло. Бывают случаи, когда студенты, будучи слишком заняты зарабатыванием денег, постепенно забрасывают учебу, бросают школу и встают на неправильный путь.
Однако многие из них — это студенты, семейные обстоятельства которых слишком сложны, и они рискуют бросить школу, если не будут самостоятельными. Ученица 11-го класса по имени Т. призналась: «Моя семья бедная, мои родители фрилансеры, их доход нестабилен. С лета 10-го класса я начала работать неполный рабочий день в магазине молочного чая, чтобы помочь родителям с оплатой обучения и личными расходами.
Сначала я работал только по выходным, но позже стал работать и по вечерам в будни, с 18:00 до 22:00. Часто после работы я прихожу домой в 23:00, быстро съедаю миску холодного риса и засыпаю. На следующее утро я пошла на занятия, чувствуя себя рассеянной. Я не понял ничего из того, что сказал учитель. Все мои результаты тестов были ниже среднего. Многие не понимают, говоря, что мы жадные до денег и ленивые к учебе.
Но на самом деле я также хочу хорошо учиться, поступить в университет и иметь стабильную работу. Просто потому, что семейные обстоятельства слишком тяжелы. Были времена, когда я думала бросить школу и пойти работать, чтобы облегчить бремя родителей, но мне было жаль.
Г-жа Тр. Х., классный руководитель 10-го класса, сказал: «Многие ученики приходят на занятия с темными кругами под глазами и постоянно зевают. Некоторые ученики недостаточно внимательны, чтобы сдать тест, не говоря уже о том, чтобы усвоить новые знания. Я очень обеспокоен тем, что эта ситуация уже не единичный случай, а стала обычным явлением в классе».
На самом деле, работа студентов неполный рабочий день — это не новость, но ее нынешний уровень и частота заставляют многих задуматься. Такие работы, как обслуживание в ресторане, продажи, доставка... хотя они и приносят студентам доход, часто длятся до поздней ночи, требуя энергии и времени, в то время как студенты все еще находятся в том возрасте, когда им необходимо отдыхать, развиваться физически, умственно и всесторонне усваивать знания.
По словам г-на НВХ, директора школы в городе Донгха, работа студентов неполный рабочий день приемлема, если она хорошо организована и ограничена разумными рамками. «Родители и школы должны работать вместе, чтобы научить детей ценить труд, но также подчеркивать важность учебы и поддержания здоровья. Неполная занятость должна иметь место только во время летних каникул или на легкой основе, не влияя на регулярные школьные занятия».
Вопрос в том, кто будет ими руководить? За многими учениками родители не следят пристально, некоторые родители даже поощряют своих детей начинать заниматься рано, чтобы «позаботиться о себе».
Между тем, в школе нет специального механизма контроля или поддержки учащихся, которым приходится и учиться, и работать. Старшеклассники находятся в возрасте формирования личности и подготовки к взрослой жизни. Без надлежащего руководства дети могут потерять свое будущее из-за временного выбора.
Хотя цель работы на неполный рабочий день — помочь студентам набраться опыта или уменьшить нагрузку на их семьи, в их возрасте учеба все равно должна быть главным приоритетом. Школам, родителям и обществу необходимо работать сообща, чтобы создать здоровую образовательную среду, в которой дети смогут учиться, отдыхать и развиваться в своем возрасте, пока не станет слишком поздно.
Мин Ань
Источник: https://baoquangtri.vn/hoc-sinh-di-lam-them-va-he-luy-194026.htm
Комментарий (0)