Остается ли выбор естественнонаучных и технических дисциплин (STEM) проблемой для учащихся специализированных средних школ?

Заместитель министра Хоанг Минь Сон выступает на семинаре - Фото: NB

28 сентября Министерство образования и профессиональной подготовки совместно с Технологическим университетом организовало семинар для сбора отзывов по проекту «Подготовка кадров для обслуживания высокотехнологичного развития в период 2025–2035 годов и ориентация на 2045 год».

Ориентировочная стоимость составляет 20 000 миллиардов донгов.

На семинаре д-р Данг Ван Хуан (Департамент высшего образования , Министерство образования и профессиональной подготовки) от имени редакционной коллегии представил информацию о некоторых ключевых положениях проекта «Подготовка кадров для обслуживания высокотехнологичного развития в период 2025-2035 годов и ориентация на 2045 год».

Цель на период 2025-2030 годов состоит в том, чтобы доля людей, выбирающих специальности в области STEM (наука, технология, инженерия и математика), достигла 35% на каждом уровне образования, при этом не менее 2,5% должно быть в областях фундаментальных наук и 18% — в областях, связанных с цифровыми технологиями.

Учитывая общий масштаб STEM-образования, доля студентов, зачисленных на инженерные и магистерские программы, должна составлять не менее 10%, а доля студентов, зачисленных в докторантуру, — не менее 1%; доля женщин должна составлять не менее 25%.

Что касается качества поступления в университеты, то в большинстве областей STEM наблюдается улучшение, и показатели выше среднего, при этом не менее 40% учащихся специализированных средних школ изучают предметы STEM.

Цель на период 2030-2035 годов состоит в том, чтобы доля студентов, изучающих STEM-дисциплины, достигла 40% на каждом уровне образования, при этом не менее 3% должно быть сосредоточено в областях фундаментальных наук и не менее 20% — в областях, связанных с цифровыми технологиями.

Общая сметная стоимость реализации основных задач и решений проекта до 2030 года составляет приблизительно 20 000 миллиардов донгов, из которых около 16 000 миллиардов донгов поступает из государственного бюджета, а около 4 000 миллиардов донгов – из других законных источников капитала.

В приоритетном порядке для инвестиций и реализации программ подготовки кадров находятся 25 государственных и 3 частных высших учебных заведения.

Д-р Данг Ван Хуан (Департамент высшего образования, Министерство образования и профессиональной подготовки) представляет проект - Фото: NB

Почему учащиеся специализированных средних школ реже выбирают STEM-дисциплины?

В ходе дискуссии, посвященной сбору отзывов по проекту предложения, ректор Технологического университета Вьетнама в Ханое, г-н Чу Дык Тринь, заявил, что это предложение, после его реализации, создаст механизм, позволяющий Министерству образования и профессиональной подготовки более тщательно контролировать стандарты выпускаемой продукции университетов.

По словам г-на Триня, проекту необходимо отдать приоритет инвестициям в несколько областей, в которых Вьетнам имеет сильные стороны, таких как информационные технологии, искусственный интеллект и наука о данных, поскольку, несмотря на значительные инвестиции, нынешний уровень развития все еще не соответствует его потенциалу.

Для специальностей с низким уровнем набора студентов необходимы специальные механизмы, а также изменения в способах информирования потенциальных студентов.

Г-н Тринь считает, что эта область уже широко обсуждалась в прошлом, но необходим план подготовки кадров для полупроводниковой отрасли, чтобы избежать спешки в обучении персонала, что привело бы к созданию рабочей силы для общества, занятой на низкооплачиваемых работах.

Ректор Технологического университета, профессор Чу Дык Тринь, выступает во время дискуссии. Фото: NB

В ходе дискуссии прозвучали мнения, в частности, о том, что тенденция к тому, что многие старшеклассники выбирают социальные науки и гуманитарные дисциплины, проявляя меньший интерес к фундаментальным наукам и областям STEM, особенно среди учащихся специализированных средних школ, представляет собой серьезную проблему для подготовки кадров для высокотехнологичного развития.

В частности, г-н Нгуен Ван Хоа из Университета Куи Нхон заявил, что количество студентов, выбирающих изучение фундаментальных наук, естественных наук и STEM-дисциплин, довольно невелико, при этом большинство отдает предпочтение социальным наукам и гуманитарным дисциплинам.

Представители Университета промышленности города Хошимин заявили, что в последние годы во время консультаций по поступлению университет "громко" подчеркивает преимущества STEM-образования, чтобы привлечь больше студентов и талантливых людей в эту область; однако многие талантливые студенты не выбрали ее.

«При таком благоприятном рынке труда почему так мало студентов поступает на обучение, особенно отличников? Вероятно, это связано с длительным сроком обучения и высокой стоимостью обучения. Если мы решим эту проблему, ситуация изменится».

«Необходимо выделить средства из государственного бюджета на инвестиции в эту область, возможно, предоставив 100% стипендии, чтобы через 5-10 лет у нас была квалифицированная рабочая сила в сфере STEM», — заявил представитель Университета промышленности города Хошимин.

Представители университета Дананга отметили, что некоторые из критериев, изложенных в предложении, трудно оценить, например, 25% студенток, выбирающих специальности в области STEM, и 40% учащихся специализированных средних школ, поступающих на программы STEM. Они предположили, что включение этих критериев в цели предложения будет очень сложно осуществить.

По словам заместителя министра Хоанг Минь Сона, перевод женщин на работу в области STEM (наука, технология, инженерия и математика) является важнейшим решением, поскольку он считает, что женщины так же способны, как и мужчины, в этих областях. Поэтому необходимы льготные политики и стимулы для обеспечения равенства и справедливости для женщин.

Что касается более низкого процента учащихся специализированных школ, выбирающих STEM-специальности по сравнению с населением в целом, г-н Сон заявил, что это вызывает беспокойство, поскольку, когда правительство будет вкладывать значительные средства в специализированные школы, у учащихся будет больше причин выбирать STEM-области.

«Мы должны устранить первопричины. Если мы не поставим цели и задачи по увеличению процента учащихся специализированных школ, выбирающих STEM-образование, то подготовка в этих школах не достигнет своих целей. Мы должны смело преодолеть эти проблемы», — заявил г-н Сон.

Заместитель министра Хоанг Минь Сон попросил редакционную группу и редакционный комитет в полной мере учесть отзывы, полученные на встрече, обеспечив тем самым всесторонность и конкретность предложения для успешной реализации проекта.

Источник: https://tuoitre.vn/hoc-sinh-truong-thpt-chuyen-lua-chon-hoc-stem-con-la-tran-tro-20240928150938357.htm