Уголок для чтения книг в детском саду в Хошимине. Фото: MD
Сторонники «да» считают, что «программа первого класса тяжелая, а классы переполнены, я позабочусь о своем ребенке». Сторонники «нет» верят в программу детского сада и рекомендации детского сада по подготовке пятилетних детей к первому классу.
Так что со стороны «за», после дня учебы в детском саду родители отводят детей на занятия по письму, которые длятся до 7-8 вечера. Там дети должны сидеть часами, практикуя письмо и математику. Это действительно не подходит для психологии их возраста и вызывает «шоки», которые дети могут испытывать позже, такие как страх перед школой, потеря концентрации...
Согласно единому документу Министерства образования и подготовки кадров № 01 «О программе дошкольного образования», целью дошкольного образования является физическое, эмоциональное, интеллектуальное, эстетическое развитие детей, формирование первых элементов личности, а также подготовка детей к обучению в 1 классе...
Содержание дошкольного образования должно обеспечивать научность, целесообразность и принцип концентрического развития от простого к сложному; обеспечивать связь между возрастами, между яслями, детскими садами и начальными школами; объединять образовательное содержание с реальной жизнью, связывать с жизнью и опытом детей, подготавливая детей к постепенной интеграции в жизнь.
Поэтому образовательная среда в дошкольном учреждении и начальной школе совершенно разная. В дошкольном учреждении основной деятельностью детей является игра.
В начальной школе основной деятельностью является учёба. У дошкольников менталитет дошкольников, они не могут «сразу» войти в программу первого класса, но должны быть тщательно подготовлены во всех аспектах, чтобы не вызвать у них «шок».
Согласно программе, детские сады готовят детей к 1 классу при гармоничном взаимодействии четырех сторон: школы, педагогов, родителей и детей.
Благодаря письму и математике, начиная с детского сада и заканчивая яслями, дошкольная программа создала мостик для детей, поступающих в детский сад, к достижению ожидаемых результатов для поступления в первый класс.
Пятилетние дети дошкольного возраста будут учиться читать, писать, считать и применять эти знания и навыки на практике в течение всего года обучения в детском саду в соответствии с психологией и физиологией своего возраста, чтобы подготовиться к поступлению в 1-й класс.
Что еще важнее и что также необходимо сделать в ходе процесса, так это: подготовить необходимые помещения, создать возможности, которые помогут детям подготовиться к школе во всех аспектах (физическом, интеллектуальном, эмоциональном, коммуникативном и социальном поведении, менталитете...), чтобы дети могли адаптироваться к учебной деятельности и жизни в среде начальной школы.
Благодаря образовательным методам и целям дошкольного образования дети в детском саду могут полностью перейти в 1-й класс без необходимости предварительного изучения программы 1-го класса.
Не давите на детей из-за конкуренции за навыки и достижения в первый год обучения в начальной школе, поскольку это может повлиять на их психологию и долгосрочное развитие.
Источник
Комментарий (0)