Инструкция по использованию пчел

Перед каждым занятием с новым репетитором его мать, Бах Тхуй Линь (настоящее имя певицы и преподавательницы Нгует Ка), отправляет им документ, который она ласково называет «Руководством пользователя для Онга». В нем она знакомит репетиторов с особенностями своего сына и методами оказания помощи.

Разговаривайте со своим ребёнком так же, как и со взрослым.

«Хай Фонг — ребёнок с врождённым аутизмом, поэтому ему трудно выражать свои мысли и правильно общаться. Например, он может говорить медленно, произносить предложения без подлежащего, неправильно расставлять слова или отвечать, не используя вежливых обращений, таких как «сэр, мэм, да, сэр/мэм». Это связано с его особенностями развития или с тем, что он не знает, как правильно это делать, а не с невежливостью. Поэтому лучший способ помочь ему — это чтобы учителя сразу же показывали правильное произношение, когда видят, что он говорит без подлежащего и сказуемого, чтобы он мог следить за ходом речи… Он довольно хорошо себя ведёт, поэтому, если его правильно направлять, он с удовольствием будет следовать за мной», — написала г-жа Бах Тхуй Линь в «Руководстве пользователя ONG».

«В «Руководстве пользователя для пчелы» много похожих разделов. Там мать перечисляет многие характеристики пчелы, а также способы их преодоления, такие как: честность, которая легко раздражает окружающих, лень читать вслух, всегда буквальное понимание прочитанного… Она также упоминает сильные стороны пчелы, такие как: интеллект, быстрое понимание, привязанность, способность быстро читать про себя глазами и умение находить детали благодаря обширной практике в упражнениях на понимание прочитанного на английском языке».

Преодолев страх перед необычными путешествиями, часто испытываемый детьми с аутизмом, Онг смогла побывать во многих местах со своей матерью, Бах Тхуй Линь.

Г-жа Тхуй Линь также нашла способы вовлечь Онга в процесс "инструктажа по использованию", разговаривая со своим ребенком так, как если бы он был взрослым.

«Я говорила с ней очень откровенно, спрашивая, какие у нее трудности и сильные стороны. Мы с дочерью вместе читали книги о методах коррекции и смотрели видео на YouTube. Когда мы дошли до страницы о трудностях, с которыми сталкиваются дети с аутизмом, Онг сказала: „А, этот ребенок тоже боится стричь волосы и ногти, как и я“. Я думаю, что когда Онг поймет себя, она сможет стать более независимой», — поделилась г-жа Линь.

Необычные радости…

Но «инструкция для Онга» не всегда помогала. Когда Онг пошел в школу, ситуация значительно осложнилась. «Если дети с аутизмом посещают государственные школы, то, согласно правилам, школа им не отказывает, но классы слишком большие, поэтому учителя практически не могут оказать никакой поддержки. Многим семьям приходится предоставлять справки об инвалидности, чтобы их дети могли быть освобождены от экзаменов, и их достижения не учитываются в общем школьном отчете. Частные школы, с другой стороны, имеют право отбирать и отказывать ученикам».

Мать Онга также дважды вызывали в школу, чтобы «предложить» ей перевестись в другую школу, когда Онг учился в начальной школе. Некоторые родители даже подавали жалобы в администрацию школы, протестуя против зачисления Онга в ту же школу, хотя Онг не был инициатором проблем…», — вспоминает Тхуй Линь.

Письмо Онга бабушке от 20 ноября

Она выбрала для Онг сбалансированный подход к обучению, сочетая школьные занятия и домашнее обучение. Онг посещает школу с помощью репетитора, а также учится дома по американской программе домашнего обучения вместе со своей матерью. Недавно Онг сдала экзамены по программе домашнего обучения за 8 класс и продолжит обучение по той же программе в старшей школе. Несмотря на то, что Тхуй Линь является учителем английского языка и способна обучать детей на дому, ей пришлось смириться с необходимостью отойти от родительских обязанностей, чтобы поддержать своего ребенка. Но для нее этот компромисс — норма.

«Я начала свою карьеру рано, в центре английского языка. Многие центры английского языка, работавшие со мной в то время, сейчас значительно развились. Мне самой нравится учиться, и я способна на это, поэтому немного завидую, когда мои друзья добиваются большего. Я всегда брала краткосрочные курсы; я не стою на месте, но все же испытываю определенную неуверенность и зависть, чего избежать невозможно», — сказала Линь.

Онг начал свою карьеру с продажи конфет на местной «ярмарке» во время беговых соревнований.

Взамен она нашла и другие источники радости. Один из них — 30-минутная ежедневная программа изучения английского языка для мам, которая проводится рано утром или поздно вечером. Занятые мамы полчаса вместе изучают английский онлайн, чтобы создать больше возможностей на работе или для обучения своих детей. У нее также есть небольшой канал для пения на английском языке. На нем вьетнамские песни с нежными мелодиями переводятся на английский, и их снова исполняет известная певица Тхуй Линь, известная по выступлениям в Тринь Конг Сон. Позже Онг иногда записывает видео со своей матерью. Каналы матери и дочери на YouTube и TikTok под названием Nguyet Ca Me Ong имеют большую аудиторию.

Она сказала, что находит радость только в успехах своего ребенка, не ожидая ничего взамен. «Даже если мой ребенок произнесет всего одно предложение, я уже очень счастлива. Другие родители волнуются, когда их ребенок ругается или лжет, но я очень рада, что мой ребенок понимает язык или знает темную сторону жизни, как обычный ребенок. Когда мы перешли на американскую программу средней школы, еще изучая вьетнамскую учебную программу, Онг сказал: «Мама, тебе не кажется, что я и так достаточно занят?» Я не думала, что он скажет что-то подобное. Это радость, которую могут понять только матери детей с аутизмом», — призналась Тхуй Линь.

Источник: https://thanhnien.vn/huong-dan-su-dung-ong-1852503072159452.htm