Указания по вопросам экзаменов по оценке компетенций

РЕЗЮМЕ ИЛИ НЕЗАВИСИМЫЕ ТЕМЫ

К настоящему моменту более 10 учебных заведений объявили о проведении вступительного экзамена по оценочной компетентности мышления для поступления в университет. Что касается формата тестирования, то кандидаты будут проходить его на компьютере или на бумаге. Большинство тестов проводятся в форме объективных тестов, за исключением некоторых тестов, сочетающих в себе эссе и другие навыки.

Самое большое различие заключается в структуре экзамена: будь то комплексный экзамен или экзамен по отдельным предметам. В зависимости от особенностей приёма в каждую школу, количество предметов, выбранных для каждого экзамена, также различается.

Кандидаты сдают компьютерный экзамен по оценке специализированных компетенций в Университете образования города Хошимин в 2023 году.

Однако, по словам представителей подразделений, организующих отдельные экзамены, подход к формулированию вопросов у экзаменов схож.

По словам магистра Нгуена Нгок Чунга, проректора Хошиминского педагогического университета, несмотря на то, что отдельные экзамены организованы по-разному, подход к составлению экзаменационных заданий основан на оценке способностей учащихся, тесно связанной с общеобразовательной программой, что способствует поступлению в университет. В зависимости от конкретной области обучения, каждый экзамен имеет определённые различия в организации и необходимых навыках, которые необходимо оценить...

Мастер Чунг проиллюстрировал вышесказанное, сравнив два отдельных экзамена Ханойского национального педагогического университета и Хошиминского национального педагогического университета. Экзамен Ханойского национального педагогического университета включает 8 предметов, и кандидаты сдают тест в письменном виде, в то время как Хошиминский национальный педагогический университет требует, чтобы кандидаты сдавали тест полностью на компьютере. Несмотря на различие в форме компьютерного и бумажного экзаменов, эти два экзамена имеют сходство в том, что оба оценивают студентов по каждому специализированному уровню способностей и включают дополнительное эссе в сочетании с объективным тестом с множественным выбором. Объем знаний, требуемых на экзамене, соответствует общеобразовательной программе, 80% которой составляют знания уровня 12 класса.

МОЖЕТЕ ПРИСОЕДИНИТЬСЯ КО МНОГИМ РАЗЛИЧНЫМ ТЕСТАМ

Даже сравнивая его с другими экзаменами, Мастер Чунг добавил: «Ученик, который хорошо учится по общеобразовательной программе и обладает хорошими способностями к рассуждению, может уверенно сдавать различные экзамены».

Касательно этого вопроса, магистр Нгуен Хуа Зуй Кханг, заместитель начальника учебного отдела Университета Кантхо, также признал: «Школы организуют свои экзамены по-разному, оценивают разные способности и навыки, но все они основаны на знаниях, полученных в рамках общеобразовательной программы. Ученик, который готовится к отдельному экзамену с 10-го, 11-го класса или думает о сдаче экзамена только в 12-м классе, не почувствует никакой разницы, если он хорошо изучил знания по программе». По словам магистра Кханга, студентам не следует гнаться за подготовкой к экзамену, а необходимо тщательно изучить формат экзамена и оттачивать навыки сдачи для достижения лучших результатов.

«Например, компьютерный вступительный экзамен в университет (V-SAT), организованный Университетом Кантхо, будет включать часть теста в виде комбинированных вопросов. Такие вопросы редко используются на обычных экзаменах, но чаще встречаются на экзаменах для одарённых студентов. Поэтому изучение примеров вопросов, чтобы понять требования теста и затем разработать подходящий способ его сдачи, крайне необходимо», — добавил Мастер Хан.

Многие университеты признают и используют одни и те же результаты экзаменов, чтобы помочь кандидатам ограничить необходимость сдавать экзамен несколько раз.

M РАСШИРЕНИЕ ВЗАИМНОГО ПРИЗНАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ЭКЗАМЕНОВ

Однако представители университетов единогласно рекомендуют абитуриентам не сдавать слишком много экзаменов одновременно. Вместо этого, исходя из направления обучения, учебное заведение должно выбрать подходящий для них экзамен. Это особенно актуально в контексте того, что многие университеты признают и используют одни и те же результаты экзаменов, чтобы помочь абитуриентам избежать необходимости сдавать экзамен несколько раз.

Большинство частных экзаменов организованы для обслуживания приема во многие школы. Наиболее широко используемой школьной шкалой в настоящее время является экзамен по оценке способностей Национального университета города Хошимин, в котором задействовано 105 различных учебных заведений и колледжей. В 2023 году экзамен по оценке способностей Ханойского национального университета также будет использоваться 74 университетами и академиями для приема. Два экзамена Ханойского национального университета образования и Хошиминского университета образования также признаются для общего приема в группу из 7 педагогических университетов по всей стране. К февралю этого года 36 школ также зарегистрировались для использования результатов теста по оценке мышления Ханойского университета науки и технологий при приеме. Совсем недавно экзамен V-SAT, организованный Национальным центром тестирования и оценки качества образования (Департамент управления качеством, Министерство образования и профессиональной подготовки) в сотрудничестве с 6 университетами, также был признан для использования этими школами.

Мастер Нгуен Нгок Чунг сообщил, что в 2023 году Хошиминский педагогический университет получил результаты экзаменов 10 кандидатов, сдававших экзамен в Ханойском педагогическом университете. В этом году кандидаты с Севера могут сдать экзамен в Ханойском педагогическом университете, а кандидаты с Юга – в Хошиминовском педагогическом университете, чтобы получить результаты поступления в любой из 7 педагогических университетов. Помимо двух вышеупомянутых учебных заведений, организующих экзамен, в приёме участвуют ещё 5 учебных заведений: Ханойский педагогический университет 2, Педагогический университет (Университет Хюэ), Педагогический университет (Университет Дананга), Педагогический университет (Университет Тхай Нгуен) и Университет Винь. В частности, в Центральном регионе кандидаты могут выбрать место сдачи экзамена в одном из двух учебных заведений, чтобы получить результаты поступления в оставшиеся учебные заведения. «Кандидатам достаточно сдать экзамен и предоставить сертификат о результатах экзамена одного из двух учебных заведений, чтобы иметь право на поступление наравне с другими кандидатами», – подчеркнул Мастер Чунг.

Что касается экзамена V-SAT, магистр Нгуен Хуа Дуй Кханг сказал, что 6 университетов подписали соглашение об организации и использовании этого экзамена для поступления. Кандидаты могут зарегистрироваться для сдачи этого экзамена в одном из 6 вузов, чтобы получить результаты поступления в оставшиеся вузы. Однако магистр Кханг отметил, что экзамен организован одинаково в школах, но использование этих результатов для поступления может быть разным. Например, в этом году Университет Кантхо впервые организовал экзамен V-SAT для рассмотрения поступления на 20% специальностей (за исключением подготовки учителей, литературы и журналистики). При этом методе вуз рассматривает только баллы экзамена, а не в сочетании с другими критериями приема. Между тем, Сайгонский университет также учитывает результаты этого экзамена, но в 2023 году он будет использовать баллы по предмету литература из результатов выпускного экзамена в старшей школе, поскольку он не организует этот предметный экзамен.

«Школа начнет прием заявок на экзамен с 15 марта и объявит список специальностей и конкретные комбинации для поступления в соответствии с этим методом приема», — добавил Мастер Хан.

Студенты с лучшей способностью к рассуждению добьются более высоких результатов.

Доктор Нгуен Куок Чинь, директор Центра тестирования и оценки качества обучения (Национальный университет Хошимина), также отметил, что каждый экзамен имеет свои особенности в плане экзаменационных вопросов, но общая цель — оценить способность к обучению старшеклассников как основу для поступления в университеты и колледжи. Разница заключается в уровне дифференциации каждого экзамена, поэтому требования к кандидатам также различаются. Прилежный ученик, запоминающий уроки, может легко получить высокие баллы на выпускном экзамене в старшей школе, но на экзаменах по оценке компетенций учащиеся с более развитыми способностями к рассуждению добьются более высоких результатов. «Но в целом, учащиеся, которые хорошо владеют знаниями и способностями в старшей школе, смогут сдать экзамены», — подчеркнул доктор Чинь.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/huong-ra-de-cua-cac-ky-thi-danh-gia-nang-luc-185240313182012547.htm