Приграничный район Куэфонг готовится к новому учебному году.

Прибыв в среднюю школу-интернат имени Кве Фонга, я увидел оживленную атмосферу: учителя и ученики убирали территорию школы, готовясь к новому учебному году.

Ученицы 9-го класса Ланг Тхи Трук Сюен и Луонг Ким Нган, только что вернувшиеся в школу после летних каникул, сказали:

«Я очень рада, летние каникулы пролетели так быстро, и наконец-то я смогу вернуться в школу и увидеть своих друзей. Я чувствую, что готова к новому учебному году».

В комнате была проведена уборка, вещи аккуратно сложены, прополота огорода и уход за грядками с овощами и цветами в рамках подготовки к новому учебному году. Я очень рада снова увидеть своих друзей после трех месяцев летних каникул.

Атмосфера оживленная, все готовятся к первому учебному дню.

Г-жа Нгуен Тхи Оань, администратор средней школы-интерната для этнических меньшинств в Куэфонге, сказала: «Куэфонг — приграничный район со сложным и труднопроходимым рельефом. Из 420 учеников в 2024-2025 учебном году большинство — из отдаленных районов, их дома находятся в 30-50 км от школы».

Поэтому крайне важно прибыть в школу заранее, чтобы подготовиться: «Школа провела полную подготовку, включая общежития, хорошо оборудованную столовую с расставленными столами, составление ежедневного меню, обучение жизненным навыкам для учащихся, правила пользования общежитиями и комнатами, правила маркировки блюд, правила пользования столовой, а также обязательства, которые учащиеся должны подписать для обеспечения лучшего соблюдения этих правил».

Г-жа Нгуен Тхи Оань, администратор средней школы-интерната для этнических меньшинств в Квефонге, сказала: «Квефонг — приграничный район со сложным и труднопроходимым рельефом».

Г-н Ту Дык Лонг, заместитель директора средней школы-интерната для этнических меньшинств имени Кве Фонга, сказал: «С начала августа школа начала ремонт классных комнат и общежитий, чтобы принять учеников обратно. Хотя по-прежнему существуют трудности с размещением учеников, руководствуясь принципом «школа — это дом, а учителя — как добрые матери», школа прилагает все усилия, чтобы как можно лучше принять учеников и подготовить их к новому учебному году».

«Школа создает наилучшие условия для обеспечения детей достаточным количеством мест для проживания и питания. В настоящее время наблюдается нехватка комнат для детей, поэтому школа организовала дополнительные кровати и жилые помещения, чтобы обеспечить детей достаточным питанием, жильем и условиями для учебы», — сказал учитель Ту Дык Лонг.

Г-н Ту Дык Лонг, заместитель директора средней школы-интерната для этнических меньшинств имени Кве Фонга, сказал: «В духе принципа «школа — это дом, а учителя — как добрые матери» школа прилагает все усилия, чтобы как можно лучше встретить учеников, вернувшихся в школу, и подготовить их к новому учебному году».

Самой большой проблемой для школ в горных районах провинции Нгеан в начале нового учебного года является нехватка учителей. В то время как в районе Куэфонг не хватает школьных администраторов, в районе Кисон не хватает почти 200 учителей, в основном учителей иностранных языков и информатики, и, несмотря на наличие вакансий, набор новых сотрудников оказывается сложной задачей.

По словам г-на Лу Тхань Хоа, руководителя отдела образования и профессиональной подготовки района Куэ Фонг, в рамках подготовки к 2024-2025 учебному году, начиная с 1 августа, учителя вернулись из отпусков, и в настоящее время школы выполняют такие задачи, как создание педагогической среды, распределение учителей по классам и разработка планов на учебный год. Одной из трудностей в начале нового учебного года является нехватка управленческого персонала в начальных школах из-за отсутствия квалифицированных кандидатов на должности.

Из 420 учеников, обучающихся в 2024-2025 учебном году, большинство проживает в отдаленных районах, их дома находятся в 30-50 метрах от школы.

В последние годы провинция Нгеан уделяет особое внимание инвестициям в физическую инфраструктуру образования, особенно в отдаленных и неблагополучных районах. Несмотря на сохраняющиеся трудности в организации учебного процесса, благодаря вниманию всех уровней и секторов, а также самоотверженной работе преподавательского состава, дорога в школу для учеников из горных районов Нгеана стала менее утомительной.

Источник: https://vov.vn/xa-hoi/huyen-bien-gioi-que-phong-nghe-an-chuan-bi-nam-hoc-moi-post1116962.vov