В этом году конкурс проходил с 5 по 29 марта. В нём приняли участие 142 учителя, преподающих физику, химию, физкультуру , национальную оборону и безопасность. Это лучшие учителя, отобранные из более чем 3700 учителей, принявших участие в школьном конкурсе.
Согласно отчёту Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя, по сравнению с предыдущими учебными годами, в этом году число участвующих учителей увеличилось с 2 до 3. Таким образом, по каждому предмету в конкурсе участвуют 36 учителей. 100% участвующих учителей имеют квалификацию, из них 62 имеют степень магистра, что составляет 43%.
Самый старший учитель, участвующий в конкурсе, — г-н Нгуен Тхань Нам, преподаватель физкультуры в старшей школе Тхач Бан (родился в 1973 году). Самый молодой учитель, участвующий в конкурсе, — г-жа Ле Тху Куинь, преподаватель физкультуры в старшей школе Фунг Кхак Кхоан (Тхач Тхат) (родился в 1998 году).
По мнению жюри, особенностью конкурса этого года является то, что многие уроки расширяли практические связи, помогая учащимся усваивать знания и оттачивать навыки. Многие преподаватели применяли разнообразные методы организации обучения, эффективно использовали учебные пособия и умело применяли информационные технологии.
В ходе конкурса оргкомитетом были отмечены наградами 142 педагога. Таким образом, 100% педагогов, участвовавших в городском конкурсе лучших учителей 2023-2024 учебного года, были отмечены наградами.
Выступая на конференции, директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Тран Тхе Куонг высоко оценил профессиональную квалификацию, активность и креативность учителей, участвующих в конкурсе. Результаты конкурса свидетельствуют об участии в оценке профессиональных стандартов и реализации политики в отношении учителей в соответствии с действующими нормативными актами.
Директор Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя Тран Зе Куонг предложил школам передавать своим преподавателям передовой опыт преподавания и творческий подход на уроках; в то же время уделять внимание мерам по обмену опытом для повышения качества образования учащихся.
Источник
Комментарий (0)