ИЗУЧЕНИЕ И ОБЗОР
Г-жа Нгуен Доан Транг, директор средней школы Нгуен Ду (округ 1, Хошимин), сообщила, что школа только что утвердила учебный план на второй семестр, который включает в себя специальное содержание для учеников 9-го класса. Соответственно, учителя таких предметов, как математика, литература и английский язык, будут проявлять инициативу и гибкость при внедрении учебного контента в духе как обучения новым знаниям, так и интеграции темы обзора экзамена за 10-й класс.
Учащиеся 9-го класса находятся на этапе изучения и подготовки к вступительному экзамену в 10-й класс.
Г-жа Доан Транг поделилась, что ученики старших классов испытывают давление, поэтому им следует составить собственный план обучения, основанный на научных данных и знаниях. «Это период приема, который не дает студентам возможности ждать до последней минуты. Хорошая подготовка, сосредоточение внимания на получении знаний в соответствии с инструкциями преподавателей и знакомство с вопросами экзаменов прошлого года помогут студентам снизить давление», — подчеркнула г-жа Транг.
Аналогичным образом г-н Нгуен Ван Дьеу, директор средней школы Le Quy Don (округ 3), сказал, что школа не организует отдельные занятия по подготовке к экзаменам, а имеет долгосрочный план. В частности, преподаватели трех экзаменационных предметов будут совмещать преподавание, изучение и проверку знаний. В то же время студенты знакомятся с вступительными экзаменами прошлых лет, чтобы отработать навыки сдачи тестов в экзаменационной аудитории.
КАК ЭФФЕКТИВНО ПРОВОДИТЬ ОБЗОР?
Мастер Чан Тиен Тхань, специалист по литературе из Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, дает рекомендации по обучению, чтобы ученики 9-х классов могли лучше подготовиться к экзамену.
Мастер Тхань сказал, что с точки зрения понимания прочитанного учащиеся могут выбирать тексты (газеты, комментарии, научные книги и т. д.) с соответствующим возрасту содержанием, связанным с текущими событиями, чтобы практиковать такие навыки, как обнаружение, идентификация и расшифровка слов, деталей и изображений. Кроме того, найдите в тексте вьетнамскую тематику, резюмируйте текст; Свяжите текст, который вы читаете, с другими связанными текстами, свяжите его с реальной жизнью. Выскажите свое личное мнение по вопросу, поднятому в тексте, придумайте различные способы его выражения, предложите решения, дайте новые заголовки...
При написании социального эссе объемом 500 слов учащимся необходимо попрактиковаться в аргументации, объяснении, демонстрации и комментировании. Практикуясь в решении вопросов экзаменов прошлых лет, не пропускайте аргументационные шаги при написании (например, не пропускайте объяснения обсуждаемых вопросов); Неэффективное использование аргументативных операций (доказательства, не имеющие отношения к проблеме, отсутствие анализа доказательств для прояснения проблемы...) или неспособность извлечь уроки для себя из обсуждения проблемы; идеи обсуждения не содержательны, неглубоки и отрывочны.
Что касается литературных эссе, Мастер Тхань отметил, что студентам необходимо овладевать навыками, практиковать навыки анализа и воспринимать литературные произведения в соответствии с жанрами поэзии и рассказов.
В частности, мастер Чан Тиен Тхань указал на ограничения кандидатов на вступительных экзаменах, которые пересказывают свои работы и лишены эмоций в своих эссе из-за малого количества чтения, малого количества размышлений и, возможно, из-за механического заучивания. Непонимание требований темы, механическое переписывание изученного материала.
Кандидаты, участвующие во вступительном экзамене в 10-й класс в городе Хошимин на 2023-2024 учебный год
На экзамене по математике г-н Дуонг Буу Лок, специалист по математике из Департамента образования и профессиональной подготовки, сообщил, что у студентов часто возникают трудности с практическими задачами из-за трудностей с чтением и пониманием, трудностей с визуализацией реальных задач, таких как процентные ставки по депозитам, объем, окружность и т. д. Поэтому в процессе обучения, помимо усвоения математических знаний, студентам необходимо больше практиковаться в понимании практических знаний.
Что касается английского языка, то г-жа Тран Тхи Ван, учитель средней школы Нгуен Ду (округ 1), сказала, что вступительный экзамен в 10-й класс не фокусируется на грамматике (на нее приходится 30–40%), а в основном на понимании прочитанного и том, как учащиеся используют английский язык.
Тема словарного запаса вращается вокруг программы учебника английского языка 9. Однако это относится к лексике, которая является более прикладной и понятной, с открытыми знаниями в направлении междисциплинарной интеграции.
Поэтому г-жа Тран Ти Ван помогает студентам освоить словарный запас, понять слова, морфологию слов и основные положения грамматики. Регулярно практикуйтесь, от простого к сложному, синтезируя знания в контексте решения задач.
Поскольку студенты часто допускают много ошибок в разделе «Формы слов/Трансформация предложений», г-жа Ван просит студентов быть очень внимательными с этим разделом дифференцированных знаний: «Уловите положение типов слов в предложениях, пишите четко и аккуратно», — советует г-жа Ван.
Ссылка на источник
Комментарий (0)