Никаких принудительных дополнительных занятий с репетитором.

В проекте циркуляра указано, что дополнительные занятия и репетиторство не будут организовываться в школах, которые уже предоставляют двухсессионное обучение в день. Фото: Куанг Винь.

Упомянутый проект циркуляра состоит из 4 глав и 16 статей, в которых изложены принципы репетиторства и дополнительного обучения, организация репетиторства и дополнительного обучения в школах и за их пределами, уровни платы за репетиторство и порядок управления платой за репетиторство, а также обязанности руководства в сфере репетиторства и дополнительного обучения…

Соответственно, дополнительные занятия с репетитором могут быть организованы только в том случае, если у учащихся есть в этом необходимость, они добровольно выбирают посещение и имеют согласие своих родителей или опекунов. Организациям и частным лицам, организующим дополнительные занятия с репетитором, запрещается использовать любые формы принуждения для того, чтобы заставить учащихся посещать их.

В частности, правила запрещают сокращать содержание школьной программы, чтобы освободить место для дополнительных занятий; запрещают преподавать материал, опережающий учебный план школы; и запрещают использовать примеры, вопросы или упражнения из дополнительных занятий для оценки знаний учащихся. В частности, они запрещают дополнительные занятия в школах, которые уже предлагают двухсессионное обучение в день.

Новая особенность проекта циркуляра заключается в том, что в нем не указаны случаи, когда репетиторство запрещено, в отличие от статьи 4 циркуляра 17/2012/TT-BGDĐT.

Доцент д-р Нгуен Суан Тхань, заведующий кафедрой среднего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), считает, что репетиторство и дополнительные занятия должны быть признаны реальной необходимостью как для учителей, так и для учеников.

Это не следует запрещать или критиковать. Проблема, вызывающая общественное негодование, заключается в том, что учеников заставляют посещать дополнительные занятия, проводимые сторонними преподавателями, даже если они этого не хотят. Другими словами, в этих случаях учеников и их родителей вынуждают участвовать «добровольно». Это проблема, которую должна решить система образования.

Что касается новых пунктов в проекте циркуляра, упомянутых выше, г-н Нгуен Суан Тхань проанализировал следующее: В отношении внеклассных занятий в школах, предыдущие положения конкретно указывали случаи, когда внеклассные занятия были запрещены. В этом проекте Министерство сочло ненужным включать эти детали или корректировать их для обеспечения справедливости и целесообразности. Поэтому проект исключает формальные процедуры, такие как требование к учителям получать разрешение директора на обучение своих учеников, как это предусмотрено действующими положениями (Циркуляр 17). Вместо этого учителя могут проводить занятия, но должны составить список учеников, отчитываться перед директором и обязуются не принуждать их к этому каким-либо образом. В то же время учителям запрещается использовать примеры, вопросы или упражнения, используемые во внеклассных занятиях, для проверки или оценки учеников.

По словам г-на Тханя, рассматриваемый в настоящее время проект правил регулирования внеклассной работы в школах направлен на обеспечение открытого и прозрачного проведения таких мероприятий, чтобы любые вопросы или проверки могли быть подтверждены документами.

Ранее, в 2019 году, Министерство образования и профессиональной подготовки издало Постановление 2499, вносящее поправки в Циркуляр 17/2012, и рассматривало его как документ, запрещающий незаконное репетиторство. Однако вопрос о «разрешенном» репетиторстве вызывает споры, поскольку даже в этом Циркуляре отсутствует ясность в содержащихся в нем положениях.

Согласно результатам исследования уровня жизни домохозяйств за 2022 год, опубликованным Главным статистическим управлением в конце апреля 2023 года, в сфере образования средние годовые расходы на образование на одного человека составляют 7 миллионов донгов. Примечательно, что расходы на внеклассные занятия составляют целых 16,6%.

Хотя в сфере образования было издано множество постановлений, направленных на борьбу с репетиторством и дополнительными занятиями, запретить их — это одно, но в реальности студенты по-прежнему перегружены дополнительными занятиями. Поэтому до сих пор основное внимание при «запрете» репетиторства уделяется решению этой проблемы, а не «управлению».

Это свидетельствует о том, что репетиторство и дополнительные занятия по-прежнему функционируют «подпольно». Причина в том, что, хотя репетиторство является необходимостью, что еще важнее, многие учителя считают его своим основным источником дополнительного дохода, дополняющим их скудную зарплату. Таким образом, вопрос о том, как предотвратить искажение и эксплуатацию репетиторства и дополнительных занятий, чтобы они соответствовали законам спроса и предложения на рынке и стали полезной деятельностью… остается проблемой, которую сектор образования пытается решить. Оглядываясь назад, следует отметить, что с 2012 года действуют правила, регулирующие репетиторство и дополнительные занятия, и они четко изложены в документах Министерства образования и профессиональной подготовки. Однако за многие годы ситуация нисколько не улучшилась.

"

Министерство образования и профессиональной подготовки только что опубликовало проект циркуляра, регулирующего дополнительное обучение, и принимает комментарии с 22 августа по 22 октября. В случае одобрения, официальные правила заменят циркуляр № 17/2012/TT-BGDĐT от 16 мая 2012 года Министерства образования и профессиональной подготовки.

Источник: https://daidoanket.vn/khong-duoc-ep-buoc-hoc-them-10288762.html