Поощряйте открытые учебные занятия.

Благодаря изменениям в организации учебного пространства, открытые классы могут создаваться не только в традиционных классах с досками и мелом, но и в таких местах, как футбольные поля, столовые, школьные дворы, библиотеки, классы для изучения отдельных предметов и т. д., в зависимости от творческих идей учителя, что способствует развитию инноваций и креативности.

Ученики средней школы имени Трунг Вуонга (район Хоан Кием, Ханой ) занимаются в Национальном музее истории. Фото: NTCC.

Выбор факультативных курсов, соответствующих интересам студентов, помогает им более активно и с энтузиазмом участвовать в учебном процессе, делая занятия более живыми и эффективными.

Начиная с 2022-2023 учебного года, в средней школе для одаренных детей имени Ле Хонг Фонга (Хошимин) внедрена очень гибкая и динамичная модель обучения. По утрам ученики посещают занятия в своих классах, изучая математику, литературу и английский язык по общему расписанию. После обеда каждый ученик переходит на факультативные занятия в соответствии со своими предпочтениями. Там они изучают тот же предмет с учениками из других классов, а после этого переходят на другие занятия в соответствии со своим индивидуальным расписанием.

Директор специализированной средней школы имени Ле Хонгфонга, г-жа Фам Тхи Бе Хиен, отметила, что самой большой проблемой при внедрении этой динамичной модели обучения является составление расписания для каждого ученика, обеспечение того, чтобы их расписание не пересекалось с расписанием других предметов, а также сбалансированность расписания учителей и достаточное количество учебных часов. Однако, главным преимуществом является возможность для учеников записываться на факультативные предметы в соответствии со своими способностями и интересами. Обучение как в группах, так и индивидуально помогает ученикам улучшить коммуникативные навыки и самостоятельно управлять своим расписанием.

Признавая эту модель хорошей, представители Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин также отметили, что ее повсеместное внедрение во всех школах Хошимина представляет собой серьезную проблему по ряду причин, аналогичных тем, с которыми столкнулась средняя школа для одаренных детей имени Ле Хонгфонга. В частности, при больших размерах классов организация динамичных занятий становится еще более сложной задачей. В настоящее время в средних школах Хошимина и во всех общеобразовательных школах страны применяется решение о введении фиксированной комбинации из 3-4 предметов, позволяющей учащимся выбирать. Это приводит к тому, что учащиеся вынуждены изучать предметы, которые им не нравятся. С целью максимального раскрытия индивидуального потенциала учащихся, как это предусмотрено Программой общего образования 2018 года, Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин призывает школы найти решения для постепенного внедрения этой модели.

Между тем, многие школы сейчас гибко включают в учебный процесс практические занятия для учащихся в музеях, исторических местах и ​​других местах, чтобы связать обучение с реальными жизненными ситуациями, превращая классную комнату в более яркое и увлекательное пространство. Кроме того, в самой школе могут проводиться оживленные открытые занятия: в актовом зале или спортзале для уроков математики, на лужайке на открытом воздухе для уроков литературы или в школьном саду для уроков английского языка, посвященных повседневной жизни. Важно отметить, что в этих занятиях могут участвовать родители и другие учителя, что позволяет им лучше понимать методы преподавания учителя, наблюдать за взаимодействием своего ребенка с одноклассниками и, таким образом, лучше поддерживать обучение своего ребенка дома.

По словам г-жи Лам Хонг Лам Тхуи, руководителя отдела начального образования Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, сектор образования города поощряет школы организовывать открытые уроки в различных формах. Это самый быстрый, подходящий и доступный способ для родителей лучше понять программу общего образования 2018 года. Когда родители работают вместе со школой, это помогает достичь цели развития качеств и способностей учащихся. Участие родителей в жизни школы приведет к лучшему пониманию и повышению доверия к учителям, тем самым улучшая работу школы, что также способствует созданию благоприятной атмосферы в школах.

"

Обладая многолетним опытом работы в сфере образования, доцент д-р Чан Суан Нхи – бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки – отметила, что для успешной реформы управленческим органам также необходимо уделять внимание пополнению преподавательского состава для обеспечения эффективной реализации Общей образовательной программы 2018 года, предоставлению обучения и повышения квалификации работающим учителям по новым методикам преподавания, а также смелому изучению, исследованию и применению передовых моделей обучения, таких как открытые классы, в условиях местных сообществ, школ и классов. Преодоление нехватки адекватных условий в неблагополучных районах также имеет решающее значение для обеспечения равенства в образовании для всех учащихся.

Источник: https://daidoanket.vn/khuyen-khich-lop-hoc-mo-10295353.html