Глоток свежего воздуха от учителей поколения Z.

В нынешней волне образовательных инноваций учителя поколения Z становятся заметной силой благодаря своему современному мышлению и креативным подходам. В средней школе для одаренных детей им. Нгуена Тат Тханя учителя поколения Z создали новую учебную атмосферу, поощряя учеников к активному исследованию, применению технологий и получению опыта, создавая живые и вдохновляющие уроки.

Урок математики для учеников 12-го класса, изучающих английский язык в специализированной средней школе им. Нгуена Тат Тханя (район Ван Фу), с самого начала оживился. Вместо традиционной лекции учитель предложил ученикам добровольно решить практическую математическую задачу в небольшой игре. Каждое участие оценивалось в баллы за практику, что вызвало энтузиазм, сосредоточенность и активное участие всего класса.

Преподаватель — г-н Нгуен Кхань Хоа, родившийся в 1997 году, — один из выдающихся представителей поколения Z среди учителей средней школы для одаренных детей им. Нгуена Тат Тханя. Вернувшись в родной город после окончания Ханойского педагогического университета, он привез с собой желание создать стиль преподавания, который был бы одновременно прочным в своей основе и тесно связан с практическим применением.

Будучи сам студентом, специализировавшимся на математике, г-н Хоа понимает, что для студентов самое важное — это усвоить суть проблемы, чтобы знать, как её применять. Г-н Хоа поделился: «Чтобы заинтересовать студентов, я часто рассказываю истории или включаю в свои лекции примеры из реальной жизни, делая теорию менее скучной. Поэтому, хотя урок и посвящен теории, я всегда иллюстрирую его реальными ситуациями, помогая студентам глубоко понять материал и запомнить его надолго. На повторительных занятиях я организую разминочные игры и включаю групповые задания, чтобы создать веселую атмосферу и повысить взаимодействие между студентами».

Примечательно, что г-н Хоа всегда высоко ценил регулярную оценку успеваемости. Вместо того чтобы вызывать учеников наугад, он позволяет им делать это добровольно. Активное участие приносит дополнительные баллы, а несерьезное отношение — вычеты; в конце семестра подводятся итоги регулярной оценки, основанные на всем процессе. Такой подход побуждает учеников к большей инициативности, создавая мотивацию для поддержания прогресса на протяжении всего учебного года.

Учительница Хоа сказала: «Применив новый метод, я заметила значительные изменения. Многие ученики более тщательно готовятся к урокам, выполняют дополнительные упражнения и стали увереннее предлагать свою помощь для улучшения оценок и оттачивания навыков презентации».

Вне занятий г-н Хоа также любим своими учениками за его доступность, частое предоставление рекомендаций по выбору карьеры, опыт обучения в университете и жизненные навыки. Его педагогические достижения также весьма впечатляют: многие его ученики завоевали национальные награды и золотые медали на региональных Олимпийских играх.

Нгуен Нгок Ань, ученица 12-го класса, изучающая английский язык, сказала: «Методы преподавания г-на Хоа новаторские, креативные и очень практичные. Помимо освоения материала учебника, мы можем применять многие задачи в реальных жизненных ситуациях».

Этот «свежий ветерок» ощущается не только на уроках математики, но и на уроках литературы г-жи Фам Тхи Фуонг Тао — преподавателя поколения Z, родившейся в 1998 году. Получив в 2021 году диплом по специальности «Литературное образование», г-жа Тао быстро зарекомендовала себя благодаря своему креативному стилю преподавания, подчеркивающему индивидуальность каждого ученика и использующему современные технологии.

На каждом уроке г-жа Тао поощряет студентов представлять свои точки зрения, делать презентации, участвовать в публичных выступлениях и дебатах, тем самым развивая их выразительные способности – важнейший элемент изучения литературы. Все ее лекции включают использование технологий: PowerPoint, Canva и приложений для организации обучающих игр. В частности, в контексте растущего распространения искусственного интеллекта, она помогает студентам использовать ИИ проактивно и правильно.

«Искусственный интеллект может привести к тому, что студенты будут злоупотреблять им и терять творческий потенциал. Я помогаю им освоить этот инструмент и отточить навыки чтения и письма, вместо того чтобы полагаться на ИИ», — сказала г-жа Тао.

На уроках г-жа Тао всегда тонко понимает эмоции своих учеников. Во время уроков литературы, требующих размышления, она заранее создает необходимое количество тихого времени, помогая ученикам сосредоточиться на понимании глубины и смысла произведения. Иногда она также «разогревает» атмосферу наводящими на размышления вопросами, создавая возможности для учеников свободно обсуждать и выражать свои мысли. После каждого урока она прислушивается к отзывам учеников, чтобы скорректировать свою методику преподавания. В результате, привязанность учеников к г-же Тао всегда теплая и близкая.

Нгуен Нгок Ань, ученица 12-го класса, поделилась: «Г-жа Тао не только преподает уроки по учебникам или теории, но и позволяет мне узнать больше о работах за пределами школы или связанных с ними событиях. Кроме того, она организует игры и использует интерактивные доски, чтобы проводить с нами занятия и предоставлять наглядные материалы, что облегчает понимание для учеников. Таким образом, помимо знаний, полученных в классе, мы также получаем знания об обществе».

Недавно в средней школе для одаренных детей им. Нгуена Тат Тханя произошли значительные изменения с приходом 24 молодых преподавателей, большинство из которых — бывшие ученики, вернувшиеся в школу после окончания университета. Этот педагогический коллектив поколения Z привнес в школу дух творчества, способность быстро адаптироваться к технологиям, применять искусственный интеллект и использовать иностранные языки для обновления учебных материалов, продемонстрировав тем самым свою профессиональную компетентность в короткие сроки. Их приход способствовал оживлению уроков, расширению методов обучения и созданию более современной и динамичной образовательной среды для учеников.

Директор специализированной средней школы им. Нгуен Тхи Хоа Лан, г-жа Нгуен Тат Тхань, сказала: «По возвращении ученики привнесли в класс свежий и творческий дух. Благодаря руководству опытных учителей многие из них проявили себя в работе с одаренными учениками, создавая живые и увлекательные уроки. Молодые преподаватели умеют использовать иностранные языки, применять искусственный интеллект для поддержки своей профессиональной деятельности, активно обновлять материалы и внедрять инновационные методы обучения, помогая ученикам проявлять энтузиазм на уроках».

Молодые учителя не только оказывают позитивное влияние на школу, но и вдохновляют учеников. В 2024-2025 учебном году 33 ученика из специализированных классов школы поступили в педагогические университеты – это число демонстрирует позитивное влияние поколения Z в сфере образования.

Учительница Нгуен Тхи Хоа Лан добавила: «Я верю, что благодаря долгосрочной стратегии обучения и прогрессивному духу молодые преподаватели продолжат блистать и вносить свой вклад в создание более качественной системы образования в нашей провинции. Школа также особенно надеется, что в ближайшие несколько лет больше учеников вернутся в школу, чтобы стать учителями, продолжая распространять дух молодого поколения».

Творческий и инициативный подход к обучению, присущий учителям поколения Z, способствовал обновлению облика специализированной средней школы имени Нгуен Тат Тханя в частности и образовательного сектора всей провинции в целом. Они привносят молодую энергию, гибкость в преподавании и тесное взаимодействие с учениками, превращая класс в открытое пространство для исследований и получения опыта. Эти позитивные изменения помогают образовательному сектору Лаокая приблизиться к своей цели – созданию современной, эффективной и вдохновляющей образовательной среды для учащихся.

Источник: https://baolaocai.vn/lan-gio-moi-tu-giao-vien-gen-z-post888496.html