 |
| Практический опыт предприятий показывает, что: для выполнения требований применения науки и техники работникам необходимы хорошие практические навыки и умение непосредственно эксплуатировать и осваивать высокотехнологичные машины и оборудование. Фото: TL |
Существует нехватка людей, способных выполнить эту работу.
Практический опыт предприятий в провинции показывает, что: для соответствия требованиям применения науки и техники работникам необходимы хорошие практические навыки и умение непосредственно управлять высокотехнологичным оборудованием и системами. Если обучение не связано с практическим производством и не соответствует уровню технологий, используемых предприятиями, выпускники вряд ли будут эффективны, и их, возможно, даже придется переобучать с нуля.
Генеральный директор компании KD Heat Technology Co., Ltd. в Тхай Нгуене , г-н Доан Нху Хай, откровенно признал: «В настоящее время предприятиям не хватает не рабочей силы, а людей, способных выполнять работу. Наши потребности в рабочей силе сейчас разделены на три группы. Во-первых, группа производственных операций, таких как операторы станков с ЧПУ, операторы оборудования для термообработки и операторы систем промышленной передачи данных. Это рабочая сила, непосредственно участвующая в создании продукции, требующая глубоких навыков и строгой трудовой этики. Во-вторых, группа инженеров-технологов, инженеров-механиков, инженеров по термообработке, а также отделы контроля и обеспечения качества, которые играют роль в проектировании процессов и определении качества продукции. В-третьих, группа руководителей групп и начальников отделов, которые должны быть одновременно технически подкованы и способны организовывать производство, управлять персоналом и внедрять методы улучшения».
 |
| Компания KD Heat Technology Co., Ltd., расположенная в городе Тай Нгуен, специализируется на высокочастотной термообработке компонентов для мотоциклетной, автомобильной, погрузчиковой, сельскохозяйственной и строительной техники. (Фото: Предоставлено) |
Из всех трех групп в настоящее время сложнее всего нанимать инженеров и техников среднего и выше среднего уровня, особенно инженеров-технологов. «По мере расширения производства спрос растет, но предложение квалифицированного персонала не увеличивается пропорционально. У некоторых людей есть профессиональная квалификация, но они не знакомы с производственной линией или не понимают процессов; когда они начинают работать на реальном производстве, им требуется длительный период наставничества и переподготовки», — сказал г-н Доан Нху Хай.
Делясь своим видением управления индустриальным парком, г-н Нгуен Чунг Киен, заместитель генерального директора компании Yen Binh Investment and Development Joint Stock Company, заявил: «В настоящее время в индустриальном парке Йен Бинь реализуется около 60 проектов. Многие предприятия испытывают большую потребность в высококвалифицированных технических специалистах, но набрать достаточное количество работников сложно, а найти людей, отвечающих требованиям вакансии, еще сложнее. Многие недавние выпускники очень трудолюбивы и амбициозны, но им не хватает практического опыта. На некоторых этапах производства, если вы раньше не работали с оборудованием или не сталкивались с производственными ситуациями, может потребоваться несколько месяцев, чтобы освоиться в процессе».
В секторе электроники заместитель директора компании KSD Vina Co., Ltd. (промышленный парк Дьем Тхуй) г-н Ю Ин Хо также признал аналогичную ситуацию. По словам г-на Ю Ин Хо, производство электроники требует очень высокой точности и дисциплины, в то время как многие рабочие привыкли учиться только в лаборатории и еще не адаптировались к темпу и давлению промышленного производства. «Предприятиям приходится переобучаться, а сроки выполнения заказов не ждут», — заявил г-н Ю Ин Хо.
Разрыв между школьной жизнью и реальностью.
 |
| Практически ориентированное обучение в Университете промышленных технологий (Университет Тай Нгуен) помогает студентам оттачивать навыки и развивать новаторское мышление прямо в классе. Фото: Предоставлено |
Разрыв между обучением и трудоустройством становится все более очевидным. На протяжении многих лет преобладающей моделью взаимодействия между школами и предприятиями была, в основном, отправка студентов на стажировки. Такой подход необходим, но по сути он решает только начальные этапы. Для решения проблемы в корне необходимо перейти к более содержательной модели партнерства, в которой предприятия участвуют с самого начала, начиная с разработки программ обучения и инвестирования в оборудование, заканчивая предоставлением инструкторов и даже заказом обучения, адаптированного к их конкретным потребностям.
На практике прием студентов из таких университетов, как Ханойский университет науки и технологий и Университет промышленных технологий (Университет Тай Нгуен), показывает, что студенты обладают достаточно хорошей базой знаний и способностью быстро учиться.
Однако для производства высококачественной продукции работники должны досконально понимать технологический процесс, методы контроля качества и критерии оценки продукции. Эти навыки сложно развить только в рамках школьного образования. «Студентов необходимо ставить на производственную линию, в реальные условия работы, где они будут выполнять конкретные обязанности; только тогда их знания превратятся в компетенции», — подчеркнул г-н Доан Нху Хай.
 |
| Практическое занятие для студентов факультета электротехники Колледжа экономики и технологий (Университет Тай Нгуен). |
С точки зрения учебных заведений, доцент д-р Нгуен Ван Бинь, исполняющий обязанности ректора Колледжа экономики и технологий (Университет Тай Нгуен), заявил: «Реформирование учебных программ — это уже не вариант, а обязательное требование. Программы нельзя создать один раз и использовать много лет. Без их обновления и модернизации они неизбежно будут отставать от реалий производства».
По словам доцента доктора Нгуен Ван Биня, университет внедряет передовые программы обучения в регионе, а также укрепляет сотрудничество с партнерами в Южной Корее, Японии и Китае, приглашая экспертов в области бизнеса и зарубежных специалистов к участию в разработке и оценке программ. Цель состоит в том, чтобы повысить технологическое содержание, увеличить время практической подготовки и помочь выпускникам быстро адаптироваться к производственной среде.
Ссылка является обязательным требованием.
Для преодоления разрыва между профессиональной подготовкой и использованием трудовых ресурсов одних лишь индивидуальных усилий образовательных учреждений недостаточно. Многие эксперты считают, что необходимо одновременно решать три вопроса: механизмы, организационные методы сотрудничества и ресурсы для реализации. Измененный Закон о профессиональном образовании уточнил роль и обязанности предприятий в сфере обучения, но для эффективной реализации политики необходим более конкретный и гибкий механизм, особенно в сотрудничестве с предприятиями, осуществляющими прямые иностранные инвестиции, и зарубежными экспертами.
 |
| Для производства высококачественной продукции работники должны досконально разбираться в технологических процессах, методах контроля качества, критериях оценки продукции и т. д. (Фото: Предоставлено) |
С точки зрения бизнеса, общее желание состоит в том, чтобы процедуры сотрудничества были упрощены и гибки, чтобы школы и предприятия могли активно взаимодействовать друг с другом, совместно разрабатывать программы и организовывать обучение.
Обучение должно тесно соответствовать потребностям рынка труда; предприятия должны обучать персонал в соответствии со своими потребностями. Если бы г-на Доан Нху Хая попросили выбрать «ключевое слово» для этой проблемы, он назвал бы его «успешная связь», связь, которая обеспечивает предприятиям доступ к подходящим человеческим ресурсам, выпускникам — реальную работу, а населенным пунктам — сохранение своих позиций в технологической гонке. По словам доцента доктора Нгуен Ван Бинь, «ключ» заключается в четырех факторах: инициативность, позитивный настрой, ответственность и эффективность, требующие от обеих сторон изменения мышления и подхода.
Для города Тхай Нгуен, который становится крупным промышленным центром в регионе, проблема нехватки человеческих ресурсов касается не только сектора образования, но и напрямую связана с конкурентоспособностью и долгосрочными перспективами развития. Инвестиции в инфраструктуру можно осуществить быстро, а политику можно оперативно корректировать, но для формирования высококвалифицированных кадров требуется время и постоянные инвестиции.
Если мы не сможем решить проблему согласования обучения с практическими потребностями, риск отставания в технологической гонке станет вполне реальным. И наоборот, если все сделать правильно, это станет долгосрочным преимуществом. Инвестиции в связи между школами и бизнесом сегодня, в конечном счете, — это инвестиции в будущее развитие провинции…
Источник: https://baothainguyen.vn/kinh-te/202601/lien-ket-de-khong-lac-nhip-cong-nghe-fe01527/
Комментарий (0)