Умный класс

Цель занятий — не слишком концентрироваться на конкретных знаниях, а развивать интеллектуальный потенциал и исследовательскую деятельность детей, помогая им обрести уверенность в собственных силах.

Цель занятий — не слишком концентрироваться на конкретных знаниях, а развивать интеллектуальный потенциал и исследовательскую деятельность детей, помогая им обрести уверенность в собственных силах.

Увлекательный урок в «умном» классе — Фото: Предоставлено клубом

Вьетнамский клуб мечты реализовал проект «Умный класс iTeach» (Интеллектуальное обучение) для детей из горных районов посредством внеклассных занятий, что привлекло внимание многих людей.

Проект был впервые опробован в феврале 2015 года в этнической начальной школе-интернате Йен Лап, коммуна Йен Лап, район Као Фонг (провинция Хоа Бинь), с бюджетом в 5000 долларов США.

Обучение творческим навыкам и методам.

Почему это называется «умным классом»? Чем он отличается от обычного класса? Нгуен Хоанг Вьет, руководитель Vietnam Dream Club, объясняет: «В этом классе применяется теория множественных интеллектов профессора Говарда Гарднера, известного американского психолога. Теория выделяет восемь различных типов интеллекта у людей: логико-математический, физический, пространственный, межличностный, внутриличностный, музыкальный , натуралистический и лингвистический. Обучение по этой теории поможет ученикам стать более уверенными в себе, улучшить коммуникативные навыки, развить интерес к учебе и творческие способности».

Проект привлек более 30 волонтеров из Вьетнама и Филиппин, причем главным критерием отбора была любовь к детям и страсть к преподаванию. Перед началом работы волонтеры должны были пройти курс обучения педагогическим навыкам. Волонтерам из Филиппин клуб поручил сосредоточиться на развитии языкового интеллекта, то есть они помогали детям в изучении английского языка.

Занятия совершенно бесплатные. Каждую неделю дети посещают два занятия по воскресеньям, каждое длится два с половиной часа. Все учебные материалы готовят волонтеры, что делает каждое занятие очень увлекательным.

В каждой группе не более 20 учеников, что позволяет волонтерам внимательно следить за успехами каждого. Учебная программа разнообразна и охватывает такие темы, как растения, космос, жизненные навыки, права детей, навыки решения проблем и навыки выживания. Эти темы включают в себя множество небольших уроков, сопровождаемых соответствующими мероприятиями, призванными стимулировать интеллект учащихся. «Например, изучая растения, ученики будут рисовать картинки и делать поделки для развития пространственного мышления, а также посещать сады для развития натуралистического интеллекта. Изучая язык, они будут разыгрывать сценарии для развития навыков социального взаимодействия. А изучая космос, они будут проводить практические эксперименты с использованием телескопов для исследования далеких звезд», — объяснил Хоанг Вьет.

На занятиях каждый ученик будет вести дневник, в котором будет записывать свои впечатления от каждого урока. Волонтеры помогут ученикам самостоятельно изучить определенную тему с помощью таких видов деятельности, как: групповая работа, презентации, эксперименты, викторины, подвижные игры, пение, обмен чувствами и т. д.

Дети становятся более уверенными в себе.

Г-жа Буй Тхи Бьен, мать Буй Хоанг Тхай Сона, ученика 4-го класса начальной школы-интерната для этнических меньшинств Йен Лап, с радостью поделилась: «Мой сын никогда не изучал английский язык в школе, но благодаря этим занятиям он теперь умеет здороваться, считать и приглашать родителей поесть на английском. Не только мой сын, но и наша соседка Лан Хуонг, которая учится с ним в одном классе, тоже сильно изменилась, стала увереннее в себе и перестала быть такой застенчивой, как раньше».

Комментируя эту модель обучения, директор начальной школы-интерната для этнических меньшинств Йен Лап, г-жа Динь Тхи Хань Куен, сказала: «Это очень новая, но весьма эффективная модель, поэтому ее необходимо тиражировать, особенно для учащихся из этнических меньшинств в горных районах. Благодаря этим занятиям мы видим значительный прогресс у учеников; они стали более уверенными и общительными, и, что особенно важно, они смогли раскрыть свой скрытый потенциал и приобрести больше социальных навыков в школе и в жизни».

Хоанг Вьет рассказал, что клуб также реализовал проект «Книжный шкаф мечты» с посылом: «Пусть книги питают души детей». За последние три года клуб построил 50 книжных полок, на которых разместил почти 20 000 книг различных жанров, и передал их детям в 10 горных провинциях, помогая детям получать доступ к знаниям и сокращая разрыв между учащимися из горных и городских районов.

Источник: https://thanhnien.vn/lop-hoc-thong-minh-185520172.htm